宝宝不同时期的游戏敏感期

在我的世界里，“玩”可能是除了睡觉、吃饭之外，最重要的活动了。我那些看似无意义的玩耍或活动，其实都是借着游戏来探索周围的人、事、物呢。

　　妈妈，多陪我一起过家家、搭积木，玩沙玩水吧。我的世界会因为和妈妈一起游戏而变得更多姿多彩！

　　【8个月的琦琦最爱爬爬爬】

　　我现在八个月了，又学会了一项新本领--爬，这下好了，会爬了我就能想到哪就爬到哪了，哇，感觉真是好极了！

　　一、匍匐前进

　　快看，妈妈正在前面拿着摇铃不停摆动，爸爸大声地鼓励我爬过去拿，还用手托着我的脚丫准备帮我用力。哼，太小瞧我了，这点小事还能难倒我嘛！我两只手臂相互交替着用力向前，腿稍稍弯曲配合，身体就跟着一纵一纵慢慢前进。咦，我正奋力前行呢，爸爸妈妈在笑什么啊？妈妈说我像在游泳，爸爸说我简直在匍匐前进，呵呵，什么叫匍匐前进啊？

　　二、人仰马翻

　　现在我的胳膊和腿都可有力气了，在平地上爬我都不稀罕了，我更喜欢迎接挑战、翻越障碍，爸爸的身体就是我想征服的第一座山峰。每次在爸爸身上来回爬着我都特别有成就感，没成想这一次爸爸由平卧变成侧躺，我像往常一样，爬上爸爸身体像手往下找支撑，没想到这次没按到床我就一下翻倒了。我吓得大哭起来，妈妈也惊叫着把我抱起来，并大声的数落爸爸擅自做主、增加难度。这哪是增加难度，分明是在故设陷阱啊！哼，要好好收拾爸爸，看他下次还敢不敢！

　　三、勇往直退

　　那天在床上爸爸又拿个玩具引逗我，呵呵，爸爸的小伎俩我早就看穿了，不就是想让我向前爬嘛！嘿嘿，以前都是你逗我，这次我也逗你玩玩。我笑眯眯地看着爸爸，他摇摇玩具，我就向后退两下，他再摇我再退，看爸爸被我逗的哈哈大笑了吧！我正洋洋得意呢，忽然后面一空，我一下子从床上滑下来，唉哟，本想逗爸爸玩，没想到却摔了个屁股墩，呜呜，我屁股好疼啊！

　　我两只手臂相互交替着用力向前，腿稍稍弯曲配合，身体就跟着一纵一纵慢慢前进。

　　爱心提醒：与宝宝一起进行爬行游戏

　　8个月大的琦琦由于从坐，发展到了爬，甚至可以扶着东西站立。为此，琦琦妈妈要为她学习爬行创作一个好的条件。首先，应为琦琦提供一个宽敞、干净的地方，可以在她前面用玩具逗引他，鼓励她向前爬行。

　　妈妈要注意任何可能对孩子有害的东西都要收起来，必须确保没有什么尖锐的东西会被孩子拿到。

　　编后：爬行游戏能够促进脑对手和脚的控制

　　当8个月大婴儿会爬的时候，他们接触和观察到的就不是他们身边的事物了，他们的眼界逐渐扩大，能够促进脑对手和脚的控制，以及手、脚和眼的协调一致。

　　此时，妈妈与宝宝一起进行的爬行游戏目的是能够促进幼儿大脑对手和脚的控制，为下一步的独立行走打下很好的基础。

　【17个月的丹丹爱上游戏过家家】

　　跟爸爸妈妈一起玩各种各样的游戏，是我最开心的事情，当然我最喜欢的还是扮演角色过家家的游戏，特有自己家做主的感觉！

　　一、我给娃娃当妈妈

　　我有很多玩具，但我最喜欢我的小洋娃娃啦，我有妈妈疼我，可是洋娃娃没有妈妈，多可怜啊，还是我来当她的妈妈吧！于是每天妈妈哄我睡觉时，我都要把娃娃放到我的枕边，妈妈拍着我，我拍着我的娃娃，我们要一起睡觉。那天妈妈帮我倒了一杯水，见我不喝却端着跑到另一个屋里子，非常奇怪，呵呵，我是在找我的娃娃哩，我是她的小妈妈，我也要给她喂水喝啊！

　　二、搭座城堡当我家

　　妈妈给我买了新积木，哈哈，这下好了，我可以搭好高好高的房子了。我用圆的、方的和半圆形的积木搭了一座两层的城堡，爸爸妈都夸我的城堡雄伟又壮观。城堡搭好了，再把两个小人放进去，一个是我住在一楼，一个是妈妈住在二楼，我正美美的欣赏呢，爸爸却凑过来问我：那爸爸住哪啊？哈哈，这是我和妈妈的城堡，爸爸得委屈一下住在外面啦，你可不要哭哟！

　　三、我为妈妈把针打

　　那天看动画片，小朋友扮演医生给大家看病，哇，原来当医生这么神气啊！我也要当医生，我要给妈妈看看病，我笑着摸摸妈妈的头、又指指肩膀和膝盖，都不疼。啊，原来妈妈的手受伤了，我要给她吹吹，再包扎一下。这时爸爸送苹果过来给我们吃，妈妈伸手就接了过来，呜呜，不行不行，我还没包扎好，妈妈的手受伤了怎么能拿东西呢，呜呜！

　　城堡搭好了，再把两个小人放进去，一个是我住在一楼，一个是妈妈住在二楼。

　　爱心提醒：和孩子一起玩“角色扮演”的游戏

　　妈妈可以和丹丹一起玩“角色扮演”的游戏。妈妈可以装作生病了，让丹丹来学着医生的样子为妈妈治病。

　　这个游戏很符合这个时期孩子的发展特点的。同时，妈妈们还可以利用这个时期丹丹愿意学习成人行为的特点来发展孩子其他方面的能力。

　　编后：1岁多的孩子会出现“装扮性”行为

　　1岁多的孩子逐渐从摆弄物体的动作过渡到有意识的模仿眼前出现的简单动作，看到别人哄娃娃睡觉，她也照样做；后来随着记忆力的发展，他们会看到枕头就假装睡觉。当然了，这并不是真实的，因为幼儿出现了这种延时模仿，可以脱离真实需要和情景，所以称之为“装扮性”行为。

【23个月的晨晨喜欢模仿游戏】

　　最近妈妈总夸我聪明又机灵，学啥像模像样，说不定以后能当个小演员呢！呵呵，演员是啥我不知道，模仿却是我的特长哟！

　　一、我是爷爷的小影子

　　我发现爷爷走路时候总是弯着腰慢吞吞的，我问妈妈怎么回事？妈妈说爷爷年纪大了，驼背了腿也不好了。“噢，我明白了，年纪大了走路就是这样的”，我边说边学着爷爷的样子弯着腰、背着手、慢腾腾地走起来，全家人都哈哈大笑起来，说我学得太像了简直就是爷爷的小影子。这下我学得更起劲了，还一手拄着爷爷的拐仗一手捶着后背，再咳嗽两声。呵呵，妈妈眼泪都笑出来了，看我厉害吧！

　　二、我是妈妈的跟屁虫

　　那天晚上我喊妈妈陪我玩游戏，可是妈妈说她正在工作，请我不要打扰她。噢，工作，什么是工作啊？我好奇的跑到妈妈跟前，妈妈正拿着一支笔在纸上不停地写啊写。啊，原来这样就是工作啊，那我也要工作！妈妈让爸爸也帮我找来纸笔，我就满手握着笔在纸上乱划乱戳，爸爸刮着我的小鼻子说：简直就是妈妈的跟屁虫，哪有你这样工作啊？嘻嘻，我就是喜欢妈妈，妈妈干啥我就干啥。

　　三、我是哥哥的小尾巴

　　我和妈妈带我到浩浩哥哥家去玩，我最喜欢浩浩哥哥了，每次都像小尾巴一样跟他形影不离。哥哥搭积木，我也帮着跟他一起垒城堡；哥哥玩冲锋枪，我跟着端起枪跟他一起战斗；哥哥玩大汽车，我就呜呜叫着让大家快点躲开；哥哥拿出了他的足球玩，我当然也要拿个足球玩，可是阿姨家有一个足球，只好拿彩色的皮球应付我，不嘛，我就要跟哥哥一样的足球，呜呜！

　　哥哥搭积木，我也帮着跟他一起垒城堡；哥哥玩冲锋枪，我跟着端起枪跟他一起战斗；哥哥玩大汽车，我就呜呜叫着让大家快点躲开……

　　爱心提醒：随时随地都可进行的“模仿游戏”

　　这个时期，晨晨妈妈可以做出各种动作让晨晨模仿，比如扫地动作、飞机飞的动作、划船的动作等，动作种类是无穷尽的，任由父母和孩子想象。这样可以锻炼宝宝的肌肉和动作协调能力。

　　模仿游戏也可教会晨晨许多日常生活行为，比如用勺子、用笔画画等。所以模仿游戏是随时都可以进行的，在父母无意识中做各种动作时，晨晨的模仿游戏可能就开始了。通过动作模仿，晨晨会发觉自己的运动能力越来越强，能做出比较复杂的动作了。妈妈适时地鼓励也会让晨晨更加自信。

　　编后：“模仿游戏”可以丰富宝宝的生活体验

　　模仿游戏是宝宝成长必需的游戏，因为它可以培养宝宝的创造力，也可以丰富宝宝的生活体验。爸爸妈妈们要鼓励宝宝多模仿，如角色扮演、模仿各种动物等，这对他们良好性格的养成很有帮助。父母们也可加入游戏，使整个家的氛围都活跃起来。

【30个月的涵涵要做卡通主人公】

　　最近我喜欢上了看动画片，有空就让妈妈放给我看，但光看太不过瘾了，我更喜欢随时随地摇身变成神通广大的卡通主人公！

　　一、我会隐身法

　　小飞侠穿上隐身衣能来无踪去无影，把坏人打的晕头转向又无可奈何，我看着心就怦怦跳，不过当一次“隐身娃”怎么能行呢？爸爸妈妈最懂得我的心思，我摸摸爸爸胡子、扯扯妈妈衣服，他们就“哎哟”、“哎哟”叫着的四处查看，却不知道什么原因。嘿嘿，我会隐身法他们当然看不到我啦，我正玩得高兴呢，这时奶奶从外面回来问我在干什么。哼，我现在隐身了，你们都不能看到我。我大喊：“奶奶，快说，你看不到我！”唉，这下可暴露了。

　　二、我也想飞

　　动画片里的小精灵都会飞来飞去，好棒呀。今天下午，我披上斗篷（床单），又拿了我的宝剑（笤帚），从床上飞了下去。咦，我怎么飞不起来呢？噢，一定是因为我站得不够高。

　　我四处转悠，终于锁定了妈妈屋子里的大衣柜。大衣柜好高呀，比爸爸还高呢。我就吭哧吭哧地搬来小板凳，还用一个小绳绑在凳子腿上。我先站在小板凳上爬到衣柜旁边的桌子上，再使劲地拽小绳把小板凳也弄上来，呵呵，我多聪明呀。之后，我站在小板凳上顺利地爬上了柜顶。呵呵，我要起飞了。

　　啊呀，可是我往下一看，好高呀，真吓人。我的小腿也变得软软的，只好蹲在柜子顶上，哇哇大哭起来。闻声赶来的妈妈，也吓了一大跳。她一边轻声安慰我不要动，不要怕，一边爬上桌子，把我抱下来。到了妈妈温暖又安全的怀抱中，我哭得更厉害了。妈妈，我好害怕呀，我再也不飞了，呜呜。

　　三、嘿嘿，看法宝

　　那天我和妈妈在小区慢慢走着，忽然一辆汽车不声不响地开过来，从我们身边刷的一下擦过去了，妈妈吓了一大跳，我也气坏了，这个坏汽车，我要把你收进我的宝葫芦里，想到这，我转身一跳，挺直身体，高高举起右手的果冻，对准车屁股大喝一声：“看法宝，我把你吸进来。”唉，可惜汽车还是跑远了，我要是真有葫芦娃的宝葫芦该多好啊！

　　到了妈妈温暖又安全的怀抱中，我哭得更厉害了。妈妈，我好害怕呀，我再也不飞了，呜呜。

　　爱心提醒：要对孩子模仿的对象加以限制

　　卡通片中人物行为是孩子喜欢模仿的对象。男孩子喜欢扮演奥特曼和超人，从床上到地上“飞来飞去”，和怪兽、坏人作战；女孩子想当公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。

　　然而，由于孩子的知识有限，有些模仿行为对孩子来说是很危险的。比如孩子模仿卡通片中的小动物，把雨伞当作降落伞从家中窗户往外跳，结果导致摔伤。因此，家长一定要对孩子模仿的对象加以限制。

　　编后：创造行为在模仿游戏中发生

　　随着智能的发展，2岁的孩子不会看到什么就模仿什么了，在做游戏的时候，孩子会把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。并且，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造了，比如在游戏中安排模仿对象的行为和语言等等。这时，孩子的创造行为也不知不觉地发生了。

　【37个月的妮妮爱上沙和水】

　　现在我已经长大了，家里的画书、碟片和玩具不能完全吸引我了，我更渴望到外面五彩缤纷的世界里自由自在的呼吸和玩耍，沙子和水就是我的最爱。

　　一、我爱玩沙

　　自从妈妈带我到东坡广场的沙滩上玩过以后，我一下子就爱上了这个地方，每次去都是不看美丽景色，不玩游乐设施，直奔沙滩而去。在那里，我常把沙子抓在手里，看细细的沙子在指间流淌；我常脱了鞋袜光脚踩在沙子上，体会厚实柔软的感觉；我还喜欢用各种模型，把沙子做成飞机、螃蟹、小碗、果冻等各种形状；我更喜欢和小朋友们一起垒一大座城堡，再修一圈长长的护城河，这样我们就能在城堡里安全地玩耍，不用担心大灰狼来抓我们啦，哈哈。而我妈妈呢，则坐在长椅上，吹着微风、赏着美景，一副轻松愉快的样子，哈哈，看来喜欢来这的不仅是我啊！

　　二、踩着水 拍水花

　　我家附近新修了座公园，里面有个小水池，夏天有许多小朋友在浅水区趟水玩，可是妈妈说我太小不允许我去。还是爸爸好，那天趁妈妈不注意，我俩偷偷地溜到水边，脱掉鞋袜、卷起裤腿。我有点兴奋又有点害怕，紧紧地拉着爸爸的手，爸爸边鼓励边小心保护着我。呵呵，在水里走来走去的感觉真好啊，我还能用脚丫在水拍起一个大大的水花，水点溅到我和爸爸身上，凉丝丝的感觉好极了。忽然我脚底一滑，一屁股坐在水里，哈哈，这下惨了，我全身都湿透了。这时妈妈的发觉了，一边心疼地带我回家换衣服，一边气呼呼地警告爸爸下不为例。嘿嘿，她不知道我已经悄悄的和爸爸约好啦，明天还玩水！

　　在那里，我常把沙子抓在手里，看细细的沙子在指间流淌；我常脱了鞋袜光脚踩在沙子上，体会厚实柔软的感觉……

　　爱心提醒：玩沙和玩水能让孩子获得情绪上的满足

　　孩子需要很多感官刺激以进行学习。三岁的妮妮需要更多时间进行一些没有硬性规定而又有感官刺激的游戏，如玩沙和玩水活动。因为这类活动可以使她自由地、无拘无束地参与，更能启发她的想象力。

　　玩沙玩水游戏能给予孩子极大的满足感和成就感。妮妮可以用自己喜欢的方法去玩，感受到由自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的孩子来说，更有满足感和成就感。

　　编后：玩沙、玩水的游戏能让孩子尽情地享受和探索

　　3岁之后，是孩子游戏的高峰时期。由于他们自己能力的发展，这个时候的孩子可以利用所有的东西进行玩具。而且沙和水是自然界中容易获得的资源，并且价钱低廉。安排孩子玩沙和水，可让他们在全无压力的条件下下尽情享受和探索。

　　最近我喜欢上了看动画片，有空就让妈妈放给我看，但光看太不过瘾了，我更喜欢随时随地摇身变成神通广大的卡通主人公！

　　一、我会隐身法

　　小飞侠穿上隐身衣能来无踪去无影，把坏人打的晕头转向又无可奈何，我看着心就怦怦跳，不过当一次“隐身娃”怎么能行呢？爸爸妈妈最懂得我的心思，我摸摸爸爸胡子、扯扯妈妈衣服，他们就“哎哟”、“哎哟”叫着的四处查看，却不知道什么原因。嘿嘿，我会隐身法他们当然看不到我啦，我正玩得高兴呢，这时奶奶从外面回来问我在干什么。哼，我现在隐身了，你们都不能看到我。我大喊：“奶奶，快说，你看不到我！”唉，这下可暴露了。

　　二、我也想飞

　　动画片里的小精灵都会飞来飞去，好棒呀。今天下午，我披上斗篷（床单），又拿了我的宝剑（笤帚），从床上飞了下去。咦，我怎么飞不起来呢？噢，一定是因为我站得不够高。

　　我四处转悠，终于锁定了妈妈屋子里的大衣柜。大衣柜好高呀，比爸爸还高呢。我就吭哧吭哧地搬来小板凳，还用一个小绳绑在凳子腿上。我先站在小板凳上爬到衣柜旁边的桌子上，再使劲地拽小绳把小板凳也弄上来，呵呵，我多聪明呀。之后，我站在小板凳上顺利地爬上了柜顶。呵呵，我要起飞了。

　　啊呀，可是我往下一看，好高呀，真吓人。我的小腿也变得软软的，只好蹲在柜子顶上，哇哇大哭起来。闻声赶来的妈妈，也吓了一大跳。她一边轻声安慰我不要动，不要怕，一边爬上桌子，把我抱下来。到了妈妈温暖又安全的怀抱中，我哭得更厉害了。妈妈，我好害怕呀，我再也不飞了，呜呜。

　　三、嘿嘿，看法宝

　　那天我和妈妈在小区慢慢走着，忽然一辆汽车不声不响地开过来，从我们身边刷的一下擦过去了，妈妈吓了一大跳，我也气坏了，这个坏汽车，我要把你收进我的宝葫芦里，想到这，我转身一跳，挺直身体，高高举起右手的果冻，对准车屁股大喝一声：“看法宝，我把你吸进来。”唉，可惜汽车还是跑远了，我要是真有葫芦娃的宝葫芦该多好啊！

　　到了妈妈温暖又安全的怀抱中，我哭得更厉害了。妈妈，我好害怕呀，我再也不飞了，呜呜。

　　爱心提醒：要对孩子模仿的对象加以限制

　　卡通片中人物行为是孩子喜欢模仿的对象。男孩子喜欢扮演奥特曼和超人，从床上到地上“飞来飞去”，和怪兽、坏人作战；女孩子想当公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。

　　然而，由于孩子的知识有限，有些模仿行为对孩子来说是很危险的。比如孩子模仿卡通片中的小动物，把雨伞当作降落伞从家中窗户往外跳，结果导致摔伤。因此，家长一定要对孩子模仿的对象加以限制。

　　编后：创造行为在模仿游戏中发生

　　随着智能的发展，2岁的孩子不会看到什么就模仿什么了，在做游戏的时候，孩子会把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。并且，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造了，比如在游戏中安排模仿对象的行为和语言等等。这时，孩子的创造行为也不知不觉地发生了。

　　不同年龄阶段孩子的身心发育主要特点如下：

　　一、 婴儿期（0－1岁）：孩子的动作发展速度较快，学会了抬头、坐、爬、行走，小手也会抓握东西，同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应；对外界刺激也有一定的反应。

　　二、 幼儿期（1－2岁）：孩子已会独立行走，并会跑跳，双手动作也有了很快发展，语言发展迅速，会用词和简单的句子表达一定的意思。

　　三、 学龄前期（3－6岁）：孩子的行走动作更加协调，双手的精细动作有了一定的发展；智力发展迅速；会用完整的句子连贯地表达意思。

　　怎样针对不同年龄阶段的孩子的特点来设计游戏呢？

　　一、 针对婴儿期的特点，家长可为孩子设计一些以训练感官和动作为主的游戏。例如为4－6个月孩子做摇铃游戏，家长既可摇给他听，也可将铃放在孩子伸手够得着的地方，逗他去拿；当铃铛掉地上时家长应很耐心地为他拣，这样孩子在“觉得好玩”的过程中学会了握住与放开这个动作，并会发出开心的笑声。

　　二、 针对幼儿期的特点，家长可为孩子设计一些练习行走和学习说话的游戏，例如为1－2岁孩子设计追球游戏。

　　三、 针对学龄前期孩子的特点，家长可为孩子设计一些跑、跳及精细动作的游戏和智力游戏等。游戏内容不断增加，游戏的范围不断扩大，如串珠游戏（发展精细动作的一种游戏）。

　　在设计游戏时还应注意以下几点：

　　一、 根据孩子的具体特点设计游戏。例如，有的孩子动作发展比同龄孩子快，则游戏的要求就要提高：有的孩子动作发展好而语言发展差，就应强化语言发展。

　　二、 注意游戏的安排顺序。给每一年龄阶段的孩子设计游戏时都应遵循由易到难、由浅到深、由单一化向多样化发展的顺序，这样才能提高孩子的游戏兴趣，保证游戏的效果。

　　本文来自图老师

在我的世界里，“玩”可能是除了睡觉、吃饭之外，最重要的活动了。我那些看似无意义的玩耍或活动，其实都是借着游戏来探索周围的人、事、物呢。

　　妈妈，多陪我一起过家家、搭积木，玩沙玩水吧。我的世界会因为和妈妈一起游戏而变得更多姿多彩！

　　【8个月的琦琦最爱爬爬爬】

　　我现在八个月了，又学会了一项新本领--爬，这下好了，会爬了我就能想到哪就爬到哪了，哇，感觉真是好极了！

　　一、匍匐前进

　　快看，妈妈正在前面拿着摇铃不停摆动，爸爸大声地鼓励我爬过去拿，还用手托着我的脚丫准备帮我用力。哼，太小瞧我了，这点小事还能难倒我嘛！我两只手臂相互交替着用力向前，腿稍稍弯曲配合，身体就跟着一纵一纵慢慢前进。咦，我正奋力前行呢，爸爸妈妈在笑什么啊？妈妈说我像在游泳，爸爸说我简直在匍匐前进，呵呵，什么叫匍匐前进啊？

　　二、人仰马翻

　　现在我的胳膊和腿都可有力气了，在平地上爬我都不稀罕了，我更喜欢迎接挑战、翻越障碍，爸爸的身体就是我想征服的第一座山峰。每次在爸爸身上来回爬着我都特别有成就感，没成想这一次爸爸由平卧变成侧躺，我像往常一样，爬上爸爸身体像手往下找支撑，没想到这次没按到床我就一下翻倒了。我吓得大哭起来，妈妈也惊叫着把我抱起来，并大声的数落爸爸擅自做主、增加难度。这哪是增加难度，分明是在故设陷阱啊！哼，要好好收拾爸爸，看他下次还敢不敢！

　　三、勇往直退

　　那天在床上爸爸又拿个玩具引逗我，呵呵，爸爸的小伎俩我早就看穿了，不就是想让我向前爬嘛！嘿嘿，以前都是你逗我，这次我也逗你玩玩。我笑眯眯地看着爸爸，他摇摇玩具，我就向后退两下，他再摇我再退，看爸爸被我逗的哈哈大笑了吧！我正洋洋得意呢，忽然后面一空，我一下子从床上滑下来，唉哟，本想逗爸爸玩，没想到却摔了个屁股墩，呜呜，我屁股好疼啊！

　　我两只手臂相互交替着用力向前，腿稍稍弯曲配合，身体就跟着一纵一纵慢慢前进。

　　爱心提醒：与宝宝一起进行爬行游戏

　　8个月大的琦琦由于从坐，发展到了爬，甚至可以扶着东西站立。为此，琦琦妈妈要为她学习爬行创作一个好的条件。首先，应为琦琦提供一个宽敞、干净的地方，可以在她前面用玩具逗引他，鼓励她向前爬行。

　　妈妈要注意任何可能对孩子有害的东西都要收起来，必须确保没有什么尖锐的东西会被孩子拿到。

　　编后：爬行游戏能够促进脑对手和脚的控制

　　当8个月大婴儿会爬的时候，他们接触和观察到的就不是他们身边的事物了，他们的眼界逐渐扩大，能够促进脑对手和脚的控制，以及手、脚和眼的协调一致。

　　此时，妈妈与宝宝一起进行的爬行游戏目的是能够促进幼儿大脑对手和脚的控制，为下一步的独立行走打下很好的基础。

　　【17个月的丹丹爱上游戏过家家】

　　跟爸爸妈妈一起玩各种各样的游戏，是我最开心的事情，当然我最喜欢的还是扮演角色过家家的游戏，特有自己家做主的感觉！

　　一、我给娃娃当妈妈

　　我有很多玩具，但我最喜欢我的小洋娃娃啦，我有妈妈疼我，可是洋娃娃没有妈妈，多可怜啊，还是我来当她的妈妈吧！于是每天妈妈哄我睡觉时，我都要把娃娃放到我的枕边，妈妈拍着我，我拍着我的娃娃，我们要一起睡觉。那天妈妈帮我倒了一杯水，见我不喝却端着跑到另一个屋里子，非常奇怪，呵呵，我是在找我的娃娃哩，我是她的小妈妈，我也要给她喂水喝啊！

　　二、搭座城堡当我家

　　妈妈给我买了新积木，哈哈，这下好了，我可以搭好高好高的房子了。我用圆的、方的和半圆形的积木搭了一座两层的城堡，爸爸妈都夸我的城堡雄伟又壮观。城堡搭好了，再把两个小人放进去，一个是我住在一楼，一个是妈妈住在二楼，我正美美的欣赏呢，爸爸却凑过来问我：那爸爸住哪啊？哈哈，这是我和妈妈的城堡，爸爸得委屈一下住在外面啦，你可不要哭哟！

　　三、我为妈妈把针打

　　那天看动画片，小朋友扮演医生给大家看病，哇，原来当医生这么神气啊！我也要当医生，我要给妈妈看看病，我笑着摸摸妈妈的头、又指指肩膀和膝盖，都不疼。啊，原来妈妈的手受伤了，我要给她吹吹，再包扎一下。这时爸爸送苹果过来给我们吃，妈妈伸手就接了过来，呜呜，不行不行，我还没包扎好，妈妈的手受伤了怎么能拿东西呢，呜呜！

　　城堡搭好了，再把两个小人放进去，一个是我住在一楼，一个是妈妈住在二楼。

　　爱心提醒：和孩子一起玩“角色扮演”的游戏

　　妈妈可以和丹丹一起玩“角色扮演”的游戏。妈妈可以装作生病了，让丹丹来学着医生的样子为妈妈治病。

　　这个游戏很符合这个时期孩子的发展特点的。同时，妈妈们还可以利用这个时期丹丹愿意学习成人行为的特点来发展孩子其他方面的能力。

　　编后：1岁多的孩子会出现“装扮性”行为

　　1岁多的孩子逐渐从摆弄物体的动作过渡到有意识的模仿眼前出现的简单动作，看到别人哄娃娃睡觉，她也照样做；后来随着记忆力的发展，他们会看到枕头就假装睡觉。当然了，这并不是真实的，因为幼儿出现了这种延时模仿，可以脱离真实需要和情景，所以称之为“装扮性”行为。

　　【23个月的晨晨喜欢模仿游戏】

　　最近妈妈总夸我聪明又机灵，学啥像模像样，说不定以后能当个小演员呢！呵呵，演员是啥我不知道，模仿却是我的特长哟！

　　一、我是爷爷的小影子

　　我发现爷爷走路时候总是弯着腰慢吞吞的，我问妈妈怎么回事？妈妈说爷爷年纪大了，驼背了腿也不好了。“噢，我明白了，年纪大了走路就是这样的”，我边说边学着爷爷的样子弯着腰、背着手、慢腾腾地走起来，全家人都哈哈大笑起来，说我学得太像了简直就是爷爷的小影子。这下我学得更起劲了，还一手拄着爷爷的拐仗一手捶着后背，再咳嗽两声。呵呵，妈妈眼泪都笑出来了，看我厉害吧！

　　二、我是妈妈的跟屁虫

　　那天晚上我喊妈妈陪我玩游戏，可是妈妈说她正在工作，请我不要打扰她。噢，工作，什么是工作啊？我好奇的跑到妈妈跟前，妈妈正拿着一支笔在纸上不停地写啊写。啊，原来这样就是工作啊，那我也要工作！妈妈让爸爸也帮我找来纸笔，我就满手握着笔在纸上乱划乱戳，爸爸刮着我的小鼻子说：简直就是妈妈的跟屁虫，哪有你这样工作啊？嘻嘻，我就是喜欢妈妈，妈妈干啥我就干啥。

　　三、我是哥哥的小尾巴

　　我和妈妈带我到浩浩哥哥家去玩，我最喜欢浩浩哥哥了，每次都像小尾巴一样跟他形影不离。哥哥搭积木，我也帮着跟他一起垒城堡；哥哥玩冲锋枪，我跟着端起枪跟他一起战斗；哥哥玩大汽车，我就呜呜叫着让大家快点躲开；哥哥拿出了他的足球玩，我当然也要拿个足球玩，可是阿姨家有一个足球，只好拿彩色的皮球应付我，不嘛，我就要跟哥哥一样的足球，呜呜！

　　哥哥搭积木，我也帮着跟他一起垒城堡；哥哥玩冲锋枪，我跟着端起枪跟他一起战斗；哥哥玩大汽车，我就呜呜叫着让大家快点躲开……

　　爱心提醒：随时随地都可进行的“模仿游戏”

　　这个时期，晨晨妈妈可以做出各种动作让晨晨模仿，比如扫地动作、飞机飞的动作、划船的动作等，动作种类是无穷尽的，任由父母和孩子想象。这样可以锻炼宝宝的肌肉和动作协调能力。

　　模仿游戏也可教会晨晨许多日常生活行为，比如用勺子、用笔画画等。所以模仿游戏是随时都可以进行的，在父母无意识中做各种动作时，晨晨的模仿游戏可能就开始了。通过动作模仿，晨晨会发觉自己的运动能力越来越强，能做出比较复杂的动作了。妈妈适时地鼓励也会让晨晨更加自信。

　　编后：“模仿游戏”可以丰富宝宝的生活体验

　　模仿游戏是宝宝成长必需的游戏，因为它可以培养宝宝的创造力，也可以丰富宝宝的生活体验。爸爸妈妈们要鼓励宝宝多模仿，如角色扮演、模仿各种动物等，这对他们良好性格的养成很有帮助。父母们也可加入游戏，使整个家的氛围都活跃起来。

　　【30个月的涵涵要做卡通主人公】

　　最近我喜欢上了看动画片，有空就让妈妈放给我看，但光看太不过瘾了，我更喜欢随时随地摇身变成神通广大的卡通主人公！

　　一、我会隐身法

　　小飞侠穿上隐身衣能来无踪去无影，把坏人打的晕头转向又无可奈何，我看着心就怦怦跳，不过当一次“隐身娃”怎么能行呢？爸爸妈妈最懂得我的心思，我摸摸爸爸胡子、扯扯妈妈衣服，他们就“哎哟”、“哎哟”叫着的四处查看，却不知道什么原因。嘿嘿，我会隐身法他们当然看不到我啦，我正玩得高兴呢，这时奶奶从外面回来问我在干什么。哼，我现在隐身了，你们都不能看到我。我大喊：“奶奶，快说，你看不到我！”唉，这下可暴露了。

　　二、我也想飞

　　动画片里的小精灵都会飞来飞去，好棒呀。今天下午，我披上斗篷（床单），又拿了我的宝剑（笤帚），从床上飞了下去。咦，我怎么飞不起来呢？噢，一定是因为我站得不够高。

　　我四处转悠，终于锁定了妈妈屋子里的大衣柜。大衣柜好高呀，比爸爸还高呢。我就吭哧吭哧地搬来小板凳，还用一个小绳绑在凳子腿上。我先站在小板凳上爬到衣柜旁边的桌子上，再使劲地拽小绳把小板凳也弄上来，呵呵，我多聪明呀。之后，我站在小板凳上顺利地爬上了柜顶。呵呵，我要起飞了。

　　啊呀，可是我往下一看，好高呀，真吓人。我的小腿也变得软软的，只好蹲在柜子顶上，哇哇大哭起来。闻声赶来的妈妈，也吓了一大跳。她一边轻声安慰我不要动，不要怕，一边爬上桌子，把我抱下来。到了妈妈温暖又安全的怀抱中，我哭得更厉害了。妈妈，我好害怕呀，我再也不飞了，呜呜。

　　三、嘿嘿，看法宝

　　那天我和妈妈在小区慢慢走着，忽然一辆汽车不声不响地开过来，从我们身边刷的一下擦过去了，妈妈吓了一大跳，我也气坏了，这个坏汽车，我要把你收进我的宝葫芦里，想到这，我转身一跳，挺直身体，高高举起右手的果冻，对准车屁股大喝一声：“看法宝，我把你吸进来。”唉，可惜汽车还是跑远了，我要是真有葫芦娃的宝葫芦该多好啊！

　　到了妈妈温暖又安全的怀抱中，我哭得更厉害了。妈妈，我好害怕呀，我再也不飞了，呜呜。

　　爱心提醒：要对孩子模仿的对象加以限制

　　卡通片中人物行为是孩子喜欢模仿的对象。男孩子喜欢扮演奥特曼和超人，从床上到地上“飞来飞去”，和怪兽、坏人作战；女孩子想当公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。

　　然而，由于孩子的知识有限，有些模仿行为对孩子来说是很危险的。比如孩子模仿卡通片中的小动物，把雨伞当作降落伞从家中窗户往外跳，结果导致摔伤。因此，家长一定要对孩子模仿的对象加以限制。

　　编后：创造行为在模仿游戏中发生

　　随着智能的发展，2岁的孩子不会看到什么就模仿什么了，在做游戏的时候，孩子会把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。并且，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造了，比如在游戏中安排模仿对象的行为和语言等等。这时，孩子的创造行为也不知不觉地发生了。

　　【37个月的妮妮爱上沙和水】

　　现在我已经长大了，家里的画书、碟片和玩具不能完全吸引我了，我更渴望到外面五彩缤纷的世界里自由自在的呼吸和玩耍，沙子和水就是我的最爱。

　　一、我爱玩沙

　　自从妈妈带我到东坡广场的沙滩上玩过以后，我一下子就爱上了这个地方，每次去都是不看美丽景色，不玩游乐设施，直奔沙滩而去。在那里，我常把沙子抓在手里，看细细的沙子在指间流淌；我常脱了鞋袜光脚踩在沙子上，体会厚实柔软的感觉；我还喜欢用各种模型，把沙子做成飞机、螃蟹、小碗、果冻等各种形状；我更喜欢和小朋友们一起垒一大座城堡，再修一圈长长的护城河，这样我们就能在城堡里安全地玩耍，不用担心大灰狼来抓我们啦，哈哈。而我妈妈呢，则坐在长椅上，吹着微风、赏着美景，一副轻松愉快的样子，哈哈，看来喜欢来这的不仅是我啊！

　　二、踩着水 拍水花

　　我家附近新修了座公园，里面有个小水池，夏天有许多小朋友在浅水区趟水玩，可是妈妈说我太小不允许我去。还是爸爸好，那天趁妈妈不注意，我俩偷偷地溜到水边，脱掉鞋袜、卷起裤腿。我有点兴奋又有点害怕，紧紧地拉着爸爸的手，爸爸边鼓励边小心保护着我。呵呵，在水里走来走去的感觉真好啊，我还能用脚丫在水拍起一个大大的水花，水点溅到我和爸爸身上，凉丝丝的感觉好极了。忽然我脚底一滑，一屁股坐在水里，哈哈，这下惨了，我全身都湿透了。这时妈妈的发觉了，一边心疼地带我回家换衣服，一边气呼呼地警告爸爸下不为例。嘿嘿，她不知道我已经悄悄的和爸爸约好啦，明天还玩水！

　　在那里，我常把沙子抓在手里，看细细的沙子在指间流淌；我常脱了鞋袜光脚踩在沙子上，体会厚实柔软的感觉……

　　爱心提醒：玩沙和玩水能让孩子获得情绪上的满足

　　孩子需要很多感官刺激以进行学习。三岁的妮妮需要更多时间进行一些没有硬性规定而又有感官刺激的游戏，如玩沙和玩水活动。因为这类活动可以使她自由地、无拘无束地参与，更能启发她的想象力。

　　玩沙玩水游戏能给予孩子极大的满足感和成就感。妮妮可以用自己喜欢的方法去玩，感受到由自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的孩子来说，更有满足感和成就感。

　　编后：玩沙、玩水的游戏能让孩子尽情地享受和探索

　　3岁之后，是孩子游戏的高峰时期。由于他们自己能力的发展，这个时候的孩子可以利用所有的东西进行玩具。而且沙和水是自然界中容易获得的资源，并且价钱低廉。安排孩子玩沙和水，可让他们在全无压力的条件下下尽情享受和探索。