1977年在印度尼西亚发生了一件耸人听闻的怪事:有一个名叫莎哈娜的孕妇,肚子里的胎儿居然能像已出生的婴儿一样啼哭。这消息一传开,全国哗然,连科学家也感到惊奇。
他们不惜千里迢迢蜂拥而至,争相来聆听这一哭声。据说总统苏哈托和外交部长马利克以及许多高级军政官员,也曾听过这个“圣胎”的哭声。
事隔两年,这一轰动印尼的事情终于真相大白:原来是莎哈娜夫妇有意制造的一场骗局。伪装的胎儿哭声是从一架微型录音机中发出来的,从而使成千上万的人上当受骗。
1982年,我国江苏省启东县大丰公社的一名孕朱正芳,在分娩前几天,突然听见了腹中孪生胎儿一强一弱的啼哭声,每当朱正芳饥饿时,胎儿的哭声就特别响亮。
经有关部门证实,胎儿的啼哭声就像矿石收音机里的声音那样清晰。 对于此类事,有人说是真,有人认为是假的。那么,胎儿究竟会不会啼哭呢?他们能否感受到母腹腔外喧闹世界的声音和暗示?
这类问题一直被认为是个谜。 今天,新兴的胎儿心理学已经问世。大量事实和研究表明,人类必须重新认识自己的胎儿。例如,以前人们普遍认为,人的各种感觉是后天发展起来的。而事实却不然,胎儿不是聋子,他能听到母亲吞食和消化食物的声音,也能感受到外界大自然的喧闹声。英国剑桥动物生理研究所的研究人员,把一个助听器植入一个正在妊娠的羊膜中。他们发现,子宫并不是一道密不透风的声音屏障,人们通常的说话声都可以传入子宫中去。
据研究,胎儿已具有听力、视力。胎儿从第三个月开始就能对外界作出一定的反应。例如母亲在晒太阳时,他会感知到。当阳光射到母亲腹部时,胎儿会作出转头或踢脚的反应。胎儿虽然尚未问世,却能通过晃动脑袋、手臂、身体以及踢脚等动作来表达自己的感情。
据称,胎儿也会动脑筋,从7个月起,胎儿的大脑就开始活动了,出生前不久的胎儿脑电图所显示的脑电波与新生儿的脑电波是惊人的相似。
秘闻1:胎儿会哭
破解秘闻:
人们都知道,正常婴儿在出生时一定会哭,可一说起胎儿在妈妈肚子里会哭,就会觉得十分新鲜。实际上,据英国《卫报》报道,科学家首次使用4D超声波成像系统时发现,婴儿在出生前数周就已经会大哭不已了。
研究专家认为,婴儿啼哭大多发生在妊娠末期或临产之前。他们可能在还没有出现在分娩室前,就已经在子宮里哭过第一次了。
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秘闻2:胎儿会笑
破解秘闻:
英国科学家发现,婴儿并不是在出生后才学会笑的,而是在出生前数周就学会了微笑。科学家在使用4D彩超时,已经捕捉到难得一见、胎儿出生前微笑的画面,而且还看到他们会眨眼。
胎儿为何会笑?专家认为这是一种情绪或生理反应,为帮助胎儿出生后适应外面的世界所做的准备。但出生后数周的婴儿为什么却不会笑?对此研究专家解释为,这种现象可能意味着胎儿在子宮中时是无忧无虑的,不受到什么干扰,而出生后数周内因置身于一个全新的陌生环境中,使他们受到了一些“创伤”,所以他们就不会笑了。
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怎样判断胎儿的健康状态?正常胎位时,胎头应在下腹部中央,即耻骨结合的上方。如在上腹部模到胎头,则是臀位;如在侧腹部摸到胎头,则是横位,这两种胎位均不正常,可形成分娩艰难,应请医生检查,加以矫正。
胎心监护
妊娠6个月以后即可在腹部听到胎儿的心跳声,犹如钟表的“滴嗒”声,正常每分钟120-160次。产前检查时,先由医生确定胎心位置,以后孕妇家庭直接用耳贴在孕妇的腹壁上听取,或用木听筒听取,每日一至数次。胎心直接反映胎儿的生命情况,过快、过慢或不规则,都说明胎儿在宫内有缺氧情况,可危及胎儿生命,应及时就医。
胎动监护
胎儿“蜷缩”在子宫内,经常会伸手蹬腿,这就是所谓的胎动。正常胎动每小时4-5次。测胎动时,孕妇取侧卧位或半坐位,两手轻放腹壁上。每日测3次(早、中、晚各一次),每次1小时。如3小时胎动次数相加乘4(等于12小时的胎动次数)不足20次,或比以前减少一半,或胎动频繁,结合胎心异常变化,表示胎儿有危险,应赶快就医。
体重监护
孕妇的体重也可间接反映胎儿的生长发育状况。一般可每周测量一次。妊娠后期(2周以后),胎儿生长较快,孕妇体重每周约增加500克。如数周体重不增加,表示胎儿生长缓慢;如体重增加过快则可能孕妇发生了水肿,或因食量过大,身体迅速肥胖。如发现体重不增加或增加过快,均应寻找和确定原因,采取相应措施。
胎位监护
胎位检查主要是检查胎头的位置。胎头呈球状,较硬,是胎儿在宫内最容易被摸分明的局部。孕妇可在产前检查时,经过医生的指导,本人停止检查。由于胎儿在服膜囊内是悬浮在羊水中的,并经常有胎动,所以胎位也经常发作变化。
早孕症状可传递胎儿信息
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全新式早期教育 让孩子爱上学习(一)
1、教导他解决问题
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/)从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题,就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时,例如:被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时,你可有几个步骤来帮助他:
(1)、确认他的问题。
(2)、让他描述他的解决方式。
(3)、找出解决问题的步骤。
(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)、确定他能获得需要的协助。
2、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋,何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事,鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长,带著他去逛街,让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的,不只是衣食无虑的生活环境而已,他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说:‘要知道孩子眼中的世界是什么样子,得先蹲下来,由孩子的位置和高度去看世界。
3、给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事,随性玩耍的时间。
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