宝宝喜欢什么样的父母?

　　孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题，父母头脑中的问题不解决，孩子身上的问题也无从谈起。不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。所以，我们注重教育方法的探讨，更要注意教育智慧的启蒙。

　　智慧一 懂得孩子需要什么

　　每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢？

　　许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山！

　　健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。

　　智慧二 懂得自己的言行对孩子意味着什么

　　不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。

　　智慧三 懂得该怎样去做

　　知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；没有方向，努力和速度没有意义；只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。请参看“没办法的时候怎么办”部分。

　　智慧四 懂得做人就是做父母

　　既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的；现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇，将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。

　　父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处，无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

　　生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教育。所以，生活的边界就是教育的边界，生活的过程就是教育的过程。

　　智慧五：时代特性告诉你如何教育独生子女

　　由于我国计划生育政策的实行，从一定意义上说，现在我们的社会已经进入了“独生子女时代”，因为独生子女家庭逐步成为家庭结构的主流。这一变化正深刻地影响着我们的社会和家庭生活。那么，在独生子女时代，我们如何做父母，是现在的父母们不得不深思的一个问题，因为独生子女对家庭来讲，教育成功与否都是百分之百的事，要么成功，要么失败。在充满竞争的社会，我们的广大独生子女家长，更应该学会做称职聪明的父母。我们分析独生子女教育成功的家庭得出，称职的家长都有以下几点共性。

　　多给孩子磨炼的机会

　　中国的一些教育家，在培养孩子的目标上，从来都主张首先要教育孩子学会做人。

　　俗话说“从小看大，三岁知老”。如果家长能注意从小就有意识地对孩子进行生活能力的培养，进行身体素质、心理素质、思想品德、行为习惯等综合的教育，就会收到事半功倍的效果。著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”一旦孩子染上了某种不良行为习惯，往后是很难纠正的，甚至会影响这个人的一生。培养孩子良好的行为习惯，首先要注意培养孩子自理生活的能力和习惯，如烧饭、洗衣等，还要培养孩子与人交往的能力，其中首先要学会与同学交往，这是一个人适应生存的最基本的能力。

　　1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会报告书中提出“学会生存”：应当培养人的自我生存和发展能力，促进人的个性全面、和谐发展，并使之成为当代教育的基本宗旨。日本人把从小培养孩子的独立性、自主性看成是人要生存所不可缺少的。他们注意培养孩子的竞争能力，帮助孩子克服输不起的心理障碍，教会孩子能谦让，能合作，能吃亏。为对孩子进行磨难教育，在现代化生活环境下，就让孩子用洗衣板洗衣服，用扁担挑水，用煤炉生火，到荒无人烟、气候恶劣的孤岛上去自搭帐篷，自制海盐，自己做饭。其目的就在于使孩子从小学会生存。每个民族都在培养自己的后代，为了使我们的下一代成为强者，能自立于人世间，我们的家庭、学校和社会，对独生子女应当少一点怜悯和照顾，多给他们一些磨炼的机会。

　　知识经济时代，人才竞争相当激烈，不难理解为何现在的独生子女家长把孩子的智育看得那么重。但怎样才能使孩子读好书，读书好呢，其中有很多学问。

　　其实，学习是一个循序渐进的过程，需要经常耐心地帮助孩子，其前提是家长与孩子之间的沟通和理解，只有这样才能发现并及时纠正孩子的错误和缺点，对孩子的优点和特长及时加以鼓励。而且学习要靠自觉，要使孩子做到自觉，从小培养学习兴趣是非常重要的。大量研究证明，早期的家庭教育对开发个体潜能有重要意义。在良好的环境和合理的教育下，完全可以把孩子巨大的潜能充分挖掘出来。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

　　创设民主的家庭氛围

　　尊重、理解孩子是教育好孩子的重要条件。爱孩子，就要了解孩子，洞察他们的内心世界和性格特点。孩子在成长期可能发生这样那样的问题，父母是事事去干预，还是给予充分的尊重和理解，这是在家庭教育中经常会遇到的问题。事实证明：让孩子有充分的独立和自由，在民主的气氛中有较多发表意见的机会，这种教育方式是孩子健康成长的必要条件。现在发生在大学中的极个别恶性事件，究其原因，大多是由学生的心理健康问题所致。这些学生往往学习成绩不错，有的甚至一路免试直升到研究生，但恰恰是因为缺少健康的个性而使其无法正视人生的挫折。健康个性的培养与家庭有着直接关系。孩子出生后，和父母的接触最多，因此父母是孩子的“第一任教师”，父母的思想品德、个性品质、知识经验、智慧才能、情感意志和育儿技能等方面都直接影响着孩子的成长，关系到孩子健康个性的养成。独生子女教育成功的家庭另一个共同点是民主型的教育方式：父母对己，注意提高自身修养，以身作则；对孩子则充分尊重、理解。抓学习首先从培养孩子的学习兴趣着手，以使孩子养成学习的自觉性，让孩子在优良和谐的环境中陶冶性格，形成健康的个性。

　　培养一个全面发展的、健康的孩子固然是一项需要学校、社会等各方面因素共同携手的系统工程，但如果在家庭教育这一环节中，能有意识地注意到上述几点，相信独生子女教育一定会取得良好的效果。我们说，独生子女的健康成长，离不开称职家长对他们的培养与教育。

　　每位父母都有将自己的宝宝培养成一个既聪明又可爱的孩子的强烈愿望，那么应从宝宝一出生就开始，首先要学会和宝宝交往。宝宝一出生就具有了与人交往的能力，交往的第一个对象就是妈妈，妈妈和宝宝眼对眼的注视就是相互交往的开始。妈妈与宝宝的接触时间最多，可利用一切机会与宝宝交流。
　　

　　当妈妈在喂奶、换尿布或抱起宝宝时，要经常和他说话，并对他微笑，如“宝宝看看妈妈”，“宝宝吃奶”，“宝宝真乖”等。如果宝宝在吃奶时听到妈妈的谈话，就会停止吸吮或改变吸吮的速度，说明宝宝在听妈妈讲话。除了和宝宝谈话外，还可以和宝宝逗乐。妈妈可以摸摸宝宝的头，轻轻挠挠宝宝的小肚皮，以引起宝宝注意，并逗引他微笑。当婴儿微笑时，要给予夸奖，如“宝宝真能干！”同时妈妈还可以亲吻宝宝。

　　新生儿还不会说话，与人交往的另一个很重要的方式就是哭，新生儿哭有很多原因，如饥饿、口渴、尿布湿、冷了、热了等，还有些睡前或睡醒时不明原因的哭闹。妈妈要细心分辨不同的哭声代表宝宝不同的需求，并给予满足。
　　

　　总之父母要利用一切机会和小儿交往，使宝宝在和父母的交往中辩别不同人声、语意，辨认不同人脸、不同表情，保持愉快的情绪。

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　　纯粹的爱

　　范烛红

　　多日前，到幼儿园门口接儿子。刚满4岁的小家伙走出教室时眼圈红红的，腮帮上还留有依稀的泪痕，分明刚刚哭过。我心疼地询问了好久，但他始终支支吾吾，只是在文具店前拉住我的手，央求我买了一大捆铅笔回家。

　　晚上，妻子终于“套”出了儿子的隐情。原来，幼儿园实行 “一日班长制”，每个孩子轮流当一天班长。昨天儿子威风十足地当了一天班长，不仅得到了老师的表扬，还受到了同学们的拥戴，可今天“大权旁落”，于是有点郁闷。

　　这小家伙除了表现欲很强外，还有一个特点就是富有爱心。他养一只小兔子，恨不得连晚上睡觉都抱着它；养一条泥鳅，竟然每天给它喂饼干和巧克力；像杀鸡这样血腥的场面绝不能让他看到，否则他会掉大半天的眼泪，还拒绝吃鸡肉。

　　印象最深刻的是前些日子西南大旱，幼儿园举行捐赠仪式，大家纷纷向灾区捐款或捐矿泉水。当天儿子身上没有钱，也没带水，他就把书包里自己喝的一瓶酸奶交到了老师手里，老师当着全班同学的面表扬了他。从此以后，儿子每天上学都要带上两瓶酸奶，我问他另一瓶给谁喝，他说准备下一次捐赠的时候给灾区那些缺水的小朋友们喝。当时我心里想：真是这样吗？是不是为了得到老师的表扬？

　　然而很快，我就发现我错了。

　　昨晚，儿子兴冲冲地对我说：“爸，你上次给我买的那些铅笔呢？都拿来给我吧。”我将一大捆铅笔放到桌上，问：“儿子，你一次能用得了那么多吗？”“不是。爸爸，你知道吗？明天又轮到我当班长了！”儿子的眼眸里闪耀着欣喜的光芒。“上回我当班长的时候，许多同学都没带铅笔，不能写字，老师还批评了他们。老师讲过，当班长就要带头帮助别人。”说完，儿子把铅笔都放进了小书包，然后高兴地跑开了。

　　我坐在书桌前，突然觉得心里满是愧疚，因为我完全误解了儿子。难道儿子精心准备的仅仅是几瓶酸奶、几支铅笔那么简单吗？其实，那是弥足珍贵的沉甸甸的爱心哪！

　　请不要吝啬你的掌声

　　谢志宏

　　“如果有一天/我老无所依/请把我留在/那时光里/如果有一天/我悄然离去/请把我埋在/这春天里……”

　　广场上，两位残疾男青年正卖力地演唱着这首《春天里》。被质朴的嗓音吸引，我和女儿不禁驻足观看。直到一位残疾女青年手持托盘绕场收费时，我还沉醉在那荡气回肠的旋律中。

　　女儿小声提醒我：“老爸，快给钱！”我摸了摸口袋，才发现钱包丢在家里了，于是尴尬地对女儿说：“我忘了带钱包，要不咱们赶紧走吧？”

　　女儿思索了一下，突然说：“没有带钱，咱俩就不能送给他们一些掌声吗？”

　　当时，那个残疾女青年正好站在我们面前，我恨不得有个地缝钻进去。好在女儿没有再看我涨红的脸，她缓缓地抬起了两只小手掌，和着歌曲有板有眼地打起了节拍。

　　也许是看出了我们没带钱的窘迫，也许是被女儿的掌声所感染，残疾女青年朝我们深深地鞠了一躬，然后端着托盘朝下一位观众走去。

　　很快，我们的周围响起了一片掌声，大家都跟着打起了节拍。

　　等残疾男青年唱完 《春天里》，负责收钱的那位残疾女青年走过去跟他们嘀咕了几句，像是在商量什么。

　　一分钟后，那位残疾女青年手持话筒，走到我女儿面前说：“接下来，我们要加唱一首歌——《掌声响起来》，送给这位小姑娘。因为，这是我们在演出中第一次听到的掌声……”

　　是啊，如果去听演唱会，面对偶像，我们绝不会吝啬自己的掌声。而对这些街头卖艺为生的残疾人，我们除了施舍些零钱外，谁还会想到送上一片掌声呢？

　　有时候，尊重比施舍更重要。尽管，这只是举手之劳，但你我都未曾做到。感谢女儿给我上了如此精彩的一课。

　　女儿的《家庭操守评分》

　　杨朝明

　　一天下班回家，突然发现客厅墙上贴了张杂志大小的纸，仔细一瞧是《家庭操守评分》，上面罗列着全家人的姓名、日期及加分、扣分等项目。看字迹便知，这是女儿搞的新“名堂”。想想也好，她自己给自己明确了行为规范，对她的成长大有裨益，我们乐得省心。

　　晚上我问她：“没有评分细则，你怎么评分？”女儿说：“这好办，根据每个人的行为好坏得分和扣分，我会把握好，决不宽己严人。”

　　次日晚上临睡前，我特意看了当天的评分结果——爸爸：当众抽烟扣5分，不收拾烟缸扣2分，乱扔臭袜子扣5分，总得分负12分。妈妈：帮人收拾烟缸加2分，为全家人洗衣服加8分，做菜味道好加1分，总得分正11分。女儿：一道作业题不会做扣5分，协助妈妈洗衣服加3分，第一次主动洗碗加8分，总得分正6分。

　　尽管得了负分，但我不得不承认，女儿不但观察仔细，评分也不失公允，让人无话可说。

　　第二天的评分是这样的：我惹妻子生气扣5分，主动认错态度好加8分，包揽做饭洗碗加8分，总得分正11分；她妈妈吵架骂人扣5分，放下家务不管扣6分，辅导孩子功课加5分，总得分负6分；女儿在大人吵架时哭鼻子扣2分，收拾饭桌加3分，清扫屋子加3分，总得分正4分。

　　一周小结：我总得分负3分，给予警告；她妈妈总得分正42分，给予表扬；女儿自己总得分正58分，给予奖励吃肯德基一次（费用由被警告者承担）。

　　看女儿有板有眼地评判，我问妻子感觉如何？妻子说：你怕揭你的短是不是？女儿评得有理有据，我看一点也不比你我评得差。

　　女儿发明的《家庭操守评分》在我家实行之后，不仅女儿自己身上发生了显著的改变，我们夫妻也从中看到了各自的缺点，增进了交流，和谐了情感。当然，这其中最受益的是我，我不得不开始为自己在家里的行为反省，有那么多陋习被曝光出来，不改不行。

　　今天是最好的一天

　　李剑红

　　这天，我坐在开着空调的房间里懒懒地看书。我并没有感觉有多么舒适，只觉得这很平常。这个时候，我6岁的侄子迪迪走了进来，他冲我绽开一个天使般的笑容，他的笑容让我的脸上也有了微笑。

　　我的心情好起来，我领着侄子出去散步。我们正走着，迪迪抬起头看着我说：“今天是最好的一天！”我笑着回答他说：“是的，今天是一个伟大的日子。”

　　然后我开始想：今天我做了什么？我在想什么？我并没有做什么特殊的事情，我也没有花费昂贵的金钱买什么值得纪念的东西。这是简单的一天，很普通的一天，我领着我的小侄子散步去了，但是我的心情却极好。

　　我们会常常去等待 “最好的日子”，在我们的心里，最好的一天永远在未来。也许我们会说：我将得到某样东西的那天，会是最好的一天。或者，等我有了更多的钱，那时候会迎来最好的日子。然而我们却忽略了，今天就是最好的一天。

　　也有的人认为最好的一天是在过去的回忆里，因而他们始终活在回忆中。

　　可能很多人只活在过去和未来里，却没有想到其实我们活在当下！

　　我的小侄子是个可爱的孩子，他不需要昂贵的东西让他快乐，他不需要从物质的极大满足中获得快乐，他用快乐的心情迎接每一天。

　　活在物欲横流的时代，让我们轻易地错过那些最简单的快乐。我们追求的物质越丰富，我们就越不快乐，我们赚的钱越多，就越想赚更多的钱。其实，是我们那颗贪婪的心夺走了本该属于我们的快乐。我们需要抓住生命中的每一天，抓住本应属于我们的快乐，我们要学会享受每一天，学会像孩子一样，享受简单的快乐。

　　修家长学分

　　李小芬

　　开完家长会回到家，女儿一脸惶恐地上来问：老师没说我坏话吧？我叹一口气，尖刻地反问：自己平日表现如何，难道你没感觉吗？自打上高中起，女儿的学习成绩就一次次后退，无论我怎么着急上火，她也赶不上来。于是，唠叨、焦虑、训斥、大发脾气，让我心力交瘁，觉得女儿太不争气，太让我失望了。

　　这次开家长会，老师说女儿在班里的排名比上次更退步了。照这个速度，她不仅赶不上来，还有可能继续后退。想想就心烦，根本懒得搭理她。“哎，老妈，您说句话吧。电闪雷鸣也行，反正我都习惯您的暴风骤雨了。”真是佩服女儿，这个时候她还能对我露出笑脸。

　　唉，让我说什么呢？我又叹了一口气，说道：苦口婆心和你说得再多也没有用，你好自为之吧。前途是你自己的，将来的路，艰辛也罢，挫折也罢，都由你自己承受。

　　女儿沉默着回到书桌旁坐下。不一会儿，拿来一张纸递给我，只见上面写着：“妈妈，你一直自诩是个有毅力、有斗志的女性，不抛弃不放弃。为什么在孩子需要你帮助的时候，你不能伸出温暖的手，为孩子鼓劲加油呢？也许，我让你失望了。我也不想这样，可我们总要面对呀！就像我这学期必须要修的学分一样，《通用技术》、《研究性学习》，门门功课都陌生，我不知道能不能完成。可是，我也得面对，无法逃避。那么妈妈您呢？无论再失望，您也得面对您的孩子。您没有权力放弃，也不能消极对抗。所以妈妈，赶紧振作起来吧。有一个优秀的孩子固然能让您的心情阳光明媚，但改造一个孩子，让她从低谷迈向辉煌，是不是也同样能让您获得成就呢？妈妈，亲爱的妈妈，我是您的女儿，您不爱我谁爱我呢？”

　　晚上，老公看完女儿写的纸条，语重心长地对我说：“我都替你脸红，怎么能在孩子面前泄气呢？我看你也该修一门家长学分了。对自己不擅长的、觉得困难的家教领域，更要多付出一些心血和精力。别放弃，我们一起努力，好吗？”

　　我如芒刺背，愧疚得涨红了脸。是啊！我还不如孩子，暂时的困难与挫折就让我委靡不振。以后的日子，我得像女儿一样修学分，面对困难，与她一起历经考验，迎来心灵的成长。

　　我的世界被打开了

　　徐勤玲

　　我陪儿子从超市买回来一个白色帆布文具袋，儿子在上面进行了再创作。

　　他在长方形的硬纸板上画了一幅画，然后用短细绳把画拴挂在文具袋的开口附近。他又在一张白纸上画了一幅小猫的画像，剪下来粘贴在一张轮廓与画相同的米黄色硬纸板上，然后把它用针线缝在文具袋的表面。儿子做好后把文具袋拿给我看，我直夸他有创意，而且做得很精致、很美观。儿子得意地对我说：“我选中白色文具袋，就是想把它打扮得更漂亮。”

　　儿子画的小猫胖乎乎、笑眯眯的，很是可爱，我特别喜欢。儿子看我对他画的小猫爱不释手的样子，晚上又照原样专门画了一幅小猫送给我。我很感动，对儿子说：“剪下来，把它贴在我的书上，不仅便于保存，还能为我的书增加一些浪漫气息呢。”我去书架上找书的时候，儿子说：“这是一只日本小猫。”我灵机一动，顺手把日本心理学家河合隼雄的著作《孩子的宇宙》抽了出来，把小猫画像贴在了书的扉页上。贴完以后，我与儿子一致认为，贴上小猫画像的书，书名、书的装帧色彩与画像浑然一体，非常和谐。

　　翻看着《孩子的宇宙》，端详着憨态可掬的小猫画像，再看看一脸阳光灿烂的儿子，我心头忽然涌起一阵生命的喜悦与感动。与儿子在一起的日子里，我时时刻刻能够感受到孩子天真纯洁的世界。这是一个与成人世界完全不同的世界，那里充满了生命的纯真和美好，充满了无限的希望和憧憬。因为感受到这个世界的存在，我的世界也因此被打开了，变得更为丰富和宽广。

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　　宝宝个案：

　　上周末，五岁的洋洋和妈妈在客厅玩积木，洋洋正在用积木搭一座高高的塔，妈妈看着快到做饭的时间了，就提醒洋洋，“洋洋，妈妈要去做饭了，一会儿，你自己再搭会儿积木，就去看会儿书，等妈妈做完饭再陪你玩。

　　洋洋正玩得高兴，听妈妈这么一说，马上大叫起来：“不行，妈妈要陪我玩。”“妈妈要去做饭，你不吃饭了吗？”“那也不行！”洋洋说着，开始大哭起来。妈妈也生气了，“我不是跟你说做完饭再陪你玩吗，你怎么听不懂话呢？哭，哭，你哭吧，你就使劲地哭吧！”妈妈说完，气哼哼地走了。洋洋索性坐地板上放声大哭起来。妈妈就是想不通，这个孩子怎么听不懂大人的话呢？怎么越说哭得越厉害呢？

　　专家分析：

　　洋洋是听不懂妈妈的话吗？妈妈说的“要去做饭”的话，洋洋肯定是听懂了的，但是后来妈妈看到洋洋坚持让自己陪着玩，并哭起来，这时妈妈说的，“你哭吧，你使劲地哭吧！”这句话洋洋是没有听懂的，因为洋洋在妈妈说完后，反倒坐在地上大哭起来。

　　记得我听一位小学校长讲过这样一个例子：上课铃响了，三个一年级的小男孩满头大汗地跑回教室，“报告！”三个孩子站在班级门口向老师大声喊着。“哟！你们还回来呀，再玩会儿去吧，别急着回来呀！”三个男孩听完，转身就向外跑。“回来！”老师哭笑不得。后来，校长帮着老师分析：闹出这个笑话，错不在三个男孩，而是因为教师不了解一年级孩子的特点。这个老师原来经常教高年级，说“反话”学生也能听出来，等到再教低年级时，因为孩子的语言理解能力还不成熟，孩子听不懂老师说的反话，才闹出这样的笑话。

　　洋洋的妈妈也是犯了相似的错误，对孩子的年龄特点不了解。这个年龄的孩子，不能理解反问语气的话，因此要用正面鼓励的方法，强化孩子的正确行为，而不适合用否定的方式来教育孩子。

　　学龄前期和学龄初期的孩子需要的是家长的榜样作用和积极的正面引导，孩子的行为以模仿学习为主，要让孩子怎样做，就先做给孩子看，孩子对一些语言指令往往不会有直接反应，家长必须辅以身体语言，如手势、动作，让孩子明白家长说的是什么意思。同时孩子理解能力差，注意力的转移需要一个过程，要给孩子一段思考的时间。针对孩子出现的问题，我们在给孩子提出要求时，要考虑孩子的心理特点，有一些小的技巧、小的策略，可以让孩子自动地随着你的要求转移自己的行为。下面给出的一些办法就是帮助家长化解洋洋出现的类似问题。

　　事前先给孩子一些“心理准备”

　　在和孩子一起玩游戏之前，可以先将时间安排告诉孩子，让孩子有心理准备。如，妈妈提前告诉洋洋，“现在是四点，我们可以先搭会儿积木，四点半妈妈就要做饭了，你要自己看会儿书或自己玩一会儿，等吃了饭，妈妈还可以陪你玩一个小时。”孩子虽然还没有时间观念，但大概会知道时间是怎样安排的，就会比较有心理准备，到需要改变活动时，也能比较容易接受了。

　　模仿孩子的“不良行为”

　　孩子在三岁以后已经开始能判断哪些行为是对的，哪些行为是错的，即有了一些简单的判断能力，孩子玩得高兴时，不肯结束游戏，也不愿意让妈妈离开，情绪会有一些表现，家长可以模仿这些表现，孩子看到大人做出这样的行为，很快会意识到自己行为的问题，也会调整自己的情绪。如看着孩子要哭，妈妈就假装哭，“我不干，我还想玩！”边假装哭边说。孩子一般都会破涕为笑。家长和孩子之间的紧张情绪也会有所缓解。

　　结束游戏要“事先声明”

　　在游戏之前告诉孩子时间安排，也会由于孩子的记忆力保持时间比较短而忘记，还要在玩的过程中，不断提醒孩子，“事先声明”，以防孩子因为忘记而“变卦”。如，“宝宝，再玩十分钟妈妈就要去做饭了，只能再陪你搭完这个楼房了，刚才我们说好了，是不是？”让孩子想起自己的承诺，也提醒孩子兑现自己的承诺。