配色游戏提高孩子的审美能力

　　“妈，我要穿哪件衣服？”女儿小时候每次要出门，都会这样问我。

　　“你说呢？你想穿哪一件比较合适？”每次我都不忘提醒她思考，练习自己拿主意。

　　“嗯……我们要去溪头，山上树和草都是绿色的，所以……我要穿红格子衬衫配牛仔裤。”

　　“那我呢？我要穿哪一件？”读幼稚园的妹妹问。

　　“你跟我穿一样的好了。不过爸爸妈妈和弟弟就不要穿红色的了。你们一人挑一个不同的颜色，这样照起相来才漂亮！”小学一年级的她，已经有配色的观念了。

　　其实那是我在日常生活里，无形中给她培养的审美观念。从她三、四岁刚懂事的时候开始，每次我要打扮她，都会顺便告诉她为什么这次出门要穿裙子不穿长裤？为什么穿皮鞋不穿运动鞋？为什么头上系淡蓝色缎带蝴蝶结而不系紫色的等等，让她了解不同的场合要穿不同的衣服，以及配色要考虑色系等基本的穿着常识与基本的美学观念。

　　记得第一次要带她去买泳衣时，我先拿一幅夏威夷的海滩风情画片给她看，问她哪个颜色的泳装最醒目漂亮？她依次指出红色、橘红色、鹅黄色和翠绿色。我告诉她因为有蓝色的天空和海衬托，那几个颜色才显得特别鲜艳、美丽。我又告诉她，妹妹的皮肤白，穿鲜红色好看，她的皮肤较黑，如果穿鲜红色会显得更黑，所以应该避免。结果她选择了鹅黄色。两姊妹一红一黄，共抱一个白色救生圈，在碧蓝的海水中浮游，爸爸给她们拍的彩色照美丽动人，两个小丫头对色彩更注意选择，也更会欣赏了。

　　稍大后她们要买任何东西，都会自然而然地想到配色问题。例如黄色书包要配什么颜色的水壶？什么颜色的手表要配什么颜色的表带？衬衫、裙子和皮带的搭配，当然也要选同色系的看起来才协调、不刺眼。连睡衣、寝具也要跟卧房的墙壁配色。

　　“配色狂！”两姊妹常常互相调侃。但仍然乐此不疲，在生活中玩配色游戏玩得很开心。结婚后她们各自有了自己的小家庭以后，更有计划地考虑着配色，购买家具、餐具等各种家庭用品，把整个家布置得色调柔和，看起来很舒服。在美国的大女儿冬末要在前院种花，竟然跑去问左右邻居：“府上要种什么颜色的花儿？”她配合各种不同颜色的花。到了春天花开的时候，她兴奋异常地逢人就炫耀：“你看，我配的，彩色缤纷，多美呀！这一条街就是我们这几家最引人注目了。”

　　在日本的二女儿常带孩子去郊游、拍照。她指着彩色照片告诉正在学说话的小宝宝说：“你看，绿绿的草，草地上穿白衣的爸爸是大白花儿，穿深红衣服的妈咪是大红花儿，穿黄衣服的宝宝是小黄花儿，漂不漂亮？”

　　“漂亮，漂亮……”宝宝重复念着，样子好快乐。小小的他已经能领会色彩之美带给人的快乐！

　　在物质丰富，商品多样化的现代社会，花同样的钱要买一件东西，只要考虑一下配色，就能在生活中享受“色彩之美”。协调、柔和的色彩，能温和一个人的性情，也能孕育高雅气质；鲜艳美丽的色彩，能活泼、振奋一个人的心情，也能促进积极奋发的精神。一静一动，两者都美，能掌握它，便能享受充满情趣的快乐生活。

　　0-3个月的宝宝语言发展水平就是简单发音，这个时候的宝宝他的舌头和嘴唇的运动不是很发达，发音的时候是气息随着张口大小来变化，比如说：长大了“a”，变小了“wu”。这时候的宝宝训练他语言的科学指导方法是：

　　1、家长说话速度要慢。

　　2、多重复。

　　3、说话的句子要简洁。

　　4、多交流让宝宝多说话。

　　5、夸大口型。

　　6、语调夸张，用儿语和宝宝交流，吸引宝宝的注意力宝宝也会感觉很愉快。

　　游戏一：贴心语

　　要求：家长贴在宝宝的耳边说悄悄话。

　　游戏二：亲子阅读

　　要求：看简单图片，家长来阅读。例如：老虎、马等动物图片。

　　注意：1、划纸：家长的手沿着字来划。

　　2、说话声音抑扬顿挫。

　　3、从右到左一页一页规范翻书。

　　游戏三：做说并行

　　要求：做什么说什么，培养宝宝理解语言的能力。比如：一边摇铃一边说“摇……”。

　　游戏四：音乐欣赏

　　要求：一边听音乐一边随着节拍摇宝宝的小手，培养孩子空间的理解力。

　　注意：1、音量放小。

　　2、每次一曲

　　3、时间10-30分钟

　　特别提示：0-3个月的宝宝处在简单发音的阶段，家长要给宝宝各种不同的语调和声音的刺激，促进宝宝智利的提高。

　　帮宝宝提高平衡能力的游戏有哪些呢？

　　1摇摇椅（6个月～2岁）

　　妈妈坐在垫子上，屈膝，让宝宝坐跨在你的腹部，后背依靠在妈妈大腿上，同时用手握住宝宝腋下。妈妈向后翻滚，再坐起。

　　给宝宝的帮助：帮宝宝增强空间意识（深度认知）及身体平衡性。

　　妈妈请注意：对于小年龄的宝宝，妈妈在前后摇晃的过程中，一定要注意，在托住小朋友腋下的同时，用手给宝宝后颈部以支撑。

　　2滑翔机（0～1岁）

　　妈妈以跪立或站立姿势，用惯用手臂从两腿中间穿过小朋友胯下，手掌向上托住小朋友胸腹部，另一只手拖住小朋友颈部帮助其抬头。前后、左右摇晃小朋友。

　　给宝宝的帮助：增强宝宝空间意识（深度认知）及内耳平衡系统。

　　3膝上平衡（0～1岁）

　　妈妈双腿并拢坐好，宝宝坐在妈妈双膝上，面向妈妈。妈妈帮助小朋友伸开双臂，帮助其保持平衡。妈妈进行双膝屈伸动作，重复上述动作多次，过程中始终与宝宝保持对视。

　　给宝宝的帮助：锻炼小朋友身体的平衡性和稳定性。

　　妈妈请注意：对于年龄较小的宝宝，妈妈屈膝的幅度可适当减小，以宝宝能接受的程度为准；尽量让宝宝双手伸平，保持身体的平衡与稳定性。

　　4瑜伽球（0～2岁）

　　让宝宝趴在瑜伽球上，妈妈双手扶住宝宝胯部或大腿外侧，前后、左右摇摆瑜伽球。如果宝宝较快适应，可加大摇摆幅度或尝试让宝宝躺在瑜伽球上，重复上述动作。

　　当宝宝害怕或不适应摇摆时，可在前方放上他喜欢的玩具或同爸爸保持对视，建立安全感。

　　给宝宝的帮助：帮宝宝增强腹部力量及平衡性。

　　如何训练新生儿的视觉能力呢？

　　（1）看光亮。可用红色布蒙住手电筒的上端，将打开的手电置于距新生儿眼睛约30厘米远的地方，沿水平和前后方向慢慢移动几次。目的是吸引宝宝注视灯光，进行视觉训练。最好隔天进行一次，每次1～2分钟。但不能不蒙红布用手电直接照射宝宝眼睛。

　　（2）看玩具。可在宝宝小床的上方60～70厘米处，悬挂彩色气球、充气玩具等，想办法吸引住婴儿的目光。目的是训练宝宝注视某一物体的能力。当宝宝睡醒时用鲜红色的玩具逗他，看他有无视觉反应——眨眼。当宝宝看到后，再慢慢地沿弧线移动玩具（每秒移动7～8厘米），让他的视线追随玩具移动的方向。

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。