有些孩子天性是非常自卑的，习惯于躲在角落里，不愿意跟其他的人交流，如果妈妈以为用很强势的方法，对他进行很强制的管教，就能改变孩子的毛病，这就错了。这样的孩子可能是因为长久得不到家长的肯定，自己的真实感受经常被忽视造成的，孩子本身已经对家长的爱产生怀疑了，如果妈妈不能耐心地给孩子正确的引导，让他逐渐恢复对自己的信心，那么他的这种悲观情绪可能会带一辈子；有些离异的家庭，妈妈宁可自己忍受着委屈，遭受孩子的误解，也不肯告诉孩子真相。妈妈以为这是对孩子的最好的爱，因为不想他活在残酷的现实中，可这是对孩子极大的不信任，孩子会很不情愿活在妈妈给设定的人生里……
所以，有时候我们所想的，给孩子提供的，并不一定是孩子最想要的。尽管孩子要在我们的庇护之下成长，但是不恰当的爱，只会成为他们成长过程中的绊脚石，会给孩子带来很大的压力。
虽然在妈妈看来，自己是在设身处地地为孩子着想，但被迫接受这种爱的孩子，如同被强迫在自己的心口刺上一把匕首一样，会在自己的内心留下永远都无法痊愈的创伤。所以，如果我们是真心的疼爱孩子，就一定要学会站在孩子的立场上，以孩子的眼光来回顾自身的行为。
孩子和爸爸妈妈之间的亲子关系要如何维护呢？每个家庭的爱对孩子的一生都会有很大的影响，所以要从小就学会孩子懂得爱。下面小编来举一个实际例子给大家，看看怎样教会孩子什么是爱吧。
唯唐3岁的时候，有一次我们吵架了。他爱吃永和大王的卤肉饭，要求我做一模一样的，我乖乖在家忙了半天，他小人家居然吃一口就吐掉，扔给我一句评价：不好吃。
他刚出生脐带被剪掉时，礼貌也顺便被剪掉了吗？
我怒了，说：“我做的卤肉饭有对你的爱，永和大王的有么？你认识永和大王的厨师么？”
他说：“我认识。”
我气晕了，说：“那好，你去给厨师当儿子吧。”
他望了下窗外，表示：“现在天色已经晚了，我明天再去好么？”
本来气鼓鼓的我，瞬间笑场。这家伙，调戏大人是不对的！
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/fm/）等我冷静下来，决定用更能让他理解的方式来讲这个问题。他特别喜欢用彩泥做披萨，我提议一起玩（我真腹黑啊），以前每一次他做出“披萨”，我都扮演非常配合的食客，昧着良心夸他厨艺一流。这一次，他把“披萨”端在我面前，我“尝”了一口就放下，说，好难吃。
他明显受挫了，哼，不是只有我一个人玻璃心吧。
我说：“妈妈这样做，你是不是觉得很伤心？”
他说：“对。”
“因为你爱我，专门为我做‘披萨’，希望我喜欢，但是我这样直接拒绝，很不礼貌，让你很难过，对吗？”我说。
他说：“是啊，我真的很失望。”
“所以啊，你能明白妈妈为你做卤肉饭，你却吃一口就吐掉的心情了吧？这几天奶奶给你做饭也这样，你只要不喜欢吃，就立即吐掉，奶奶也会很难过的。这不仅仅是食物，这是我们对你的爱嘛。而且啊，你这样做，卤肉饭也很不开心，因为唯唐不爱它，我都听见它哭了，它说：‘我真的那么让人讨厌吗？’”我扮演卤肉饭，演了一场苦情戏。
尊重别人对你的爱，考虑对方的感受，不管是家人还是食物，这是我希望他能慢慢学会的。他不爱吃蔬菜，有时候会纠结：怎么办呢，我不吃蔬菜，蔬菜会难过；我吃他们，我会难过，真不容易啊……呃，这就是传说中的道德困境吧。半夜他想尿尿又舍不得起床，我就说：“唯唐，小马桶好渴啊，拜托了，让他喝点水吧。”他考虑到小马桶的心情，通常就会起床了。
作为方圆一公里之内出名的恋母狂，对我，2岁以前，他也是用霸占的手段来表达爱，妈妈不上班！妈妈不睡觉！妈妈不写稿！必须让我24时对他效忠。我对他说：“宝宝，爱一个人，就支持他做他想做的事，让他听自己的话，那不是爱，是自私。”那时他才2岁，能听懂吗？我觉得可以。
其实很多时候对宝宝的教育，在于我们家长的坚持，只要我们愿意重复跟他沟通，他就会慢慢受影响。诗人王小妮说，“洗脑”是个坏词，但我觉得，有些最基础的爱的准则，不妨用洗脑的方式完成——其实每一个家长，不都在用自己的言传身教，对宝宝洗脑吗？
当然，怎么让他真正地接受和理解“爱是成全对方”呢？我同样请他换位体验。有时候他起床很早，不管我头一天是否为工作而熬夜，都会坚持用各种耍赖手法把我吵醒。于是，他在睡午觉，我跑过去“骚扰”他，叫他起床，他很不爽，我继续坚持，两个人拉锯半天——我知道，很多家长舍不得用“以其人之道还治其人之身”的方法，总是妥协，可是，不让宝宝体验这种感觉，他就很难直观感受到自己的行为对别人造成了多大困扰。他终于被我弄醒了，很不满意，我说：“以前我睡觉的时候，你非要弄醒我，我也很难受。”
从那之后，每次我睡觉，他尽量不会打扰，在客厅看动画片，都会把声音关小，有时候干脆静音，让我好好睡。以前他很讨厌我化妆或者涂指甲油，觉得不好看。我说：“但是妈妈喜欢嘛，你看，你想玩玩具，妈妈说好；你想去欢乐谷，妈妈陪你。你想去环游世界，妈妈也支持。妈妈喜欢做的事，你可以支持我吗？我非常需要你的支持，因为我很爱你。”
他想了想，大概明白了：“好吧，妈妈，你喜欢你就做吧。”
前几天，外婆带唯唐去少年宫玩，看到很多小朋友出入于培训班，有点感慨，说：“唯唐，你看啊，他们都跟你差不多大，放了学还要学美术、学音乐、学跳舞，你什么也没学啊。”
唯唐很淡定，开始对外婆洗脑，说：“外婆，爱一个人，就要支持他做他想做的事嘛。”
外婆说：“那你想做什么？”
唯唐说：“我就想玩啊。”
一代混世魔王冉冉升起喽。
本文来自图老师健康网论坛，由网友发布，本站仅引用以提供参考，不代表本站赞同文章的观点。如您认为本文在内容和知识产权上侵害了您的利益，请与我们联系 。 在现代职场，你是自己创业的老总也好，是给别人打工的职员也好，都一样面临巨大压力。在注视自己的艰难处境的同时，不妨将自己四分之一的眼光看向别人，合作者或者同事。这样，你就可能体谅别人的行为，让自己的团队更具核心竞争力，为自己的成功目标增添更多助力。 只要进了办公室，你就像是上了发条的闹钟一样不停地工作，以便在最短的时间内让上司和同事看到你的工作成效，你不必不平衡，也不必抱怨，因为其他人也一样。因为在公司考核时，“效率”是衡量员工的第一标准。 在这样的工作环境中，当你面对着厚厚一摞待处理的文案愁眉不展时；当你刚刚挨了上司的“板子”，心中怒气冲天却不能发作也不敢发作时；当你加了一个通宵的夜班，头昏脑胀可又不得不出席一个重要的会议时，压力自然而然地产生了，同时滋生的可能还有你对同事、对合作伙伴或者对下属的不满，觉得自己替他们承担了责任，这就滋生了你的离心力。 现代职场的一句口头禅就是“忙”。如果要说谁最忙，或者哪些人在忙，大多数人都会感觉自己是忙得最昏天黑地的那一个。朝九晚五，四季恒温，一个格子间，一个显示器，一大堆文件，总有做不完的事情。 你是老总你有压力，你是高管你有压力，你是总监你有压力，你是普通员工你也有压力…… 在现代职场上，工作压力是不可避免的，事实上，一定的工作压力也有助于你的成长。工作中有一定的压力，它能激发出你的潜能，使你发挥最佳表现。如果你想在工作上有所成绩，就一定会感到有些压力。所以，压力不是上司、不是同事、不是下属、不是其他人推加给你的，让自己背上沉重负担的其实是你自己。 不要老是想着压力和烦恼，不要总对自己的团队怨声载道！压力每个人都有，责任每个人都负，工作每个人都不轻松……每天早晨醒来时，你只要对自己说一声“又一个美好的早晨到来了，又可以见到可爱的合作伙伴了！”那么，你就会焕发出一种活力，有信心开始迎接新的一天的工作。这样做，对你的成功只有好处没有坏处！ 本文来自图老师健康网论坛，由网友发布，本站仅引用以提供参考，不代表本站赞同文章的观点。如您认为本文在内容和知识产权上侵害了您的利益，请与我们联系 全新式早期教育 让孩子爱上学习（三） 7、有创意的赞美 当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。 8、确保孩子吃得健康 健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。 9、激发他内在的艺术天份 虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
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你想翻天
有一次，老师让小朋友回家后，在爸爸、妈妈的帮助下，用彩纸叠三个纸青蛙。回到家，张倩不敢和看报纸的爸爸说，也不敢和正在做饭的妈妈说，有几次，她鼓起勇气想说却又咽了回去。吃过晚饭，要睡觉了，她却一直不肯回自己的房间。
“还不睡觉去你这孩子，想翻天呀？”爸爸训斥她。张倩被爸爸突然的训斥吓哭了，这才说出原委：“老师说，要你们帮我做纸青蛙。”听了张倩的回答，爸爸愣了一下，看看墙上的钟：“现在到哪儿去买彩纸？明天再说！”张倩想争辩一下，说邻居张爷爷家有彩纸，却没敢说。就这样，张倩的纸工作业没有完成，最后，还是妈妈答应，第二天和她一起到幼儿园向老师解释，她才安心地睡了。
没想到，第二天妈妈单位临时安排她出差，她把张倩送到幼儿园门口，就匆匆忙忙地走了。
上午10时左右，妈妈在出差的车上接到幼儿园老师的电话，说张倩没到幼儿园。妈妈忙给爸爸打电话。中午，焦急万分的妈妈终于接到爸爸的电话，说张倩找到了，原来，她怕老师批评她没完成作业，所以没敢进幼儿园，就在不远处的一个街心花园里哭呢。妈妈这才长长地叹了口气：孩子很乖，可就是太乖了……
其实，张倩妈妈除了叹息，并没有深入地寻找孩子这种行为的心理根由。
张倩原本并不是这样的，两三岁的时候，她非常好奇，也喜欢冒险。但每当她要淘气或和大人辩驳时，妈妈就会骂她、说她：“你想翻天？”爸爸甚至还打过她两巴掌。慢慢地，在父母的管束下，孩子变了，变得越来越乖巧。这也简单，完全按大人的意志行事就行了。大人们是喜欢了，可是，由此孩子也添了毛病：遇事没有主见，独立性差，而且胆小怕事。
这样“乖巧”的孩子常见的特点：有问题提不出来或不敢提出来，大人说东他往东，说西就向西，就算心里不满意，也会适应、服从别人的想法。特别是对长辈，无论说的是对还是错，都不敢与之辩论，因为他们的心里已经形成了一种定式：自己是个乖巧的好孩子。这样“乖巧”的孩子，有的是遵从、礼貌、对赞美的追求，遇事不敢说出自己的要求，提出自己的观点。这样的孩子，性格已经被扭曲，被父母教育出了一种“奴性”的心理。
这样的孩子，不由令人想到猎鹰。猎人捕到鹰后，不给它吃，不给它喝，在它反抗时，就打它的头，“扇”掉它的野性和傲气。直到最后，鹰屈服了，顺从了，由搏击长空的鹰变成了捕兔的猎鹰。这不能不说是一种悲哀。
然而遗憾的是，多数父母还是把这样的孩子当成好孩子，把培养乖孩子的方法称之为成功的教子方案，争相效仿。其实，真正心理健康的孩子有一定的判断标准，我们不妨来了解一下。
幼儿心理健康标准
能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想象力丰富，善于对周围的事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。
具体表现为：
•爱父母，爱老师，爱小朋友；热爱劳动，爱惜物品。
•对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞，能恰当地表达自己的喜怒哀乐。
•跌跤或受点儿轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。
•不以满足自己的需要而提出过分的要求。
•喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。
•能对自己的行为做具体、简单的评价，能分清自己和他人的东西。
•服从约束，能接受别人的批评和建议。
•与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴。
•不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物；在新环境或不熟悉的人面前，不过分的拘束害怕；不向小朋友、客人要东西吃。
•能自己到商店买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走。
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