六一 孩子能享有“特权”吗？

　　一、金钱支配权

　　宝贝说：我想长大，我要赚钱自己花。总有一天我会像大人一样自己支配手上的钱。那时候，我给自己买想要的玩具绝不会犹豫。

　　1.如何获得金钱

　　父母可以根据宝宝的表现，给他们特定的奖励，比如说：孩子帮忙干了家务活，或是孩子作息时间比较自觉，或是孩子在近段时间学习比较积极等等原因，父母在六一这天给他们一定的“花费资金”。不管数量多少，前提条件一定是：经过孩子自己努力换取而来的。只有付出代价的报酬，才能引起孩子的重视和珍惜。

　　2.要如何消费

　　消费支配权肯定掌握在孩子身上。因为孩子要求独立的第一步就是自己像大人一样支配自己的金钱。家长在这期间只能给建议不能提要求。

　　对于孩子自己支配酬劳的建议：① 买自己喜欢的东西 ② 自己长期难以实现的玩具一次性买下 ③ 全部存起来，买更贵重的大件物品。④ 花一半 存一半

　　3.情况如何解决

　　在实施金钱支配自由的同时，会遇到各种各样的情况。家长要有备无患才行。

　　1、购买目标突然改变：孩子可能说得到的钱要买玩具A的，但是在挑选的中途却看上了玩具B。这个时候，是锻炼孩子权衡购买价值的时候，家长请与孩子详细分析他们的选择是否可取。

　　2、愿望太大：得到一笔金钱后发现自己要买的东西的价格远远高过自己手上的金钱所能支付的数字。这时候，家长不用一次性满足他们的要求，可以商量，可否用积攒零用钱的方法，帮助孩子慢慢达到目标。

　　3、买到想要的礼物后却后悔了：这无非是大人孩子都觉得没意义的一件事，但是从中可以让孩子体会到凡事三分钟热度的教训，并告诉他们：你暂时要忍耐，等过一段时间才能满足你的需求了。让孩子在后悔与等待中体会到金钱的不易。

　　二。时间规划权

　　宝贝说：每当听到妈妈说“睡觉时间到了”、“现在是吃饭时间，别顾着玩了”之类的话就非常烦，难道是老天爷规定这些时间的吗？为什么小孩子就不能自己支配时间，想玩多久就多久，想什么时候吃饭再什么时候吃饭？

　　1 如何让孩子支配时间

　　六一的大人体验，当然少不了时间规划权。这天，时间是孩子的，分配权也是孩子的，不要家长不要干涉他们的决定，只需全力配合，就算孩子做了不靠谱的安排也妄加打扰，也只有时间能证明对错。告诉孩子：今天你想睡多晚，爸爸妈妈绝不打扰你的美梦，你想几点吃饭都可以，你要和你的玩具玩到什么时候都随你……总之，这24小时，宝宝说了算。

　　2 要让孩子怎么支配

　　休息时间：从早上开始，允许孩子自己决定几点起床。就算六一这天幼儿园或者学校有活动，孩子想几点起床就几点起床，迟到、不准时也由孩子自己决定和面对。

　　玩乐时间：放学后的玩乐时间也由孩子自己决定长短，他们想玩到错过吃饭时间，玩到深夜，玩到错过学习时间都不加以干扰。

　　学习时间：因为这一天是孩子在时间支配上像大人一样独立的一天。他们的学习时间安排也是考验他们是否自觉的时候。

　　吃饭时间：孩子这天想什么时候吃饭都行，家长采取：积极配合、不数落、不提醒的方式。

　　3 情况及解决办法

　　休息时间：自由支配，可能会遇上孩子贪睡而迟到；也会遇到孩子特意不睡午觉，或者晚上很晚才上床。出现以上情况，家长过后应对孩子这一天的支配后果进行回访，让孩子懂得：自由支配时间才是自控的开始。

　　玩乐时间：自由支配的玩乐时间，对于孩子来说大多犹如脱缰的野马。如果期间遇上孩子贪玩到没日没夜，在第二天恢复正常作息时间时家长可以看到孩子带着困倦上学或是课堂上打瞌睡、无效率的情况，通过现象与孩子沟通过于贪玩要付出什么代价。

　　学习时间：家长如果发现孩子自动缩短了每日的学习时间，有权利在往日的休闲时间里扣除。为避免孩子发生闹脾气现象，在游戏开始时候也需告诉孩子，学习时间这一项是可以在往后时间上补回来的。

　　吃饭时间：这一项小编觉得由孩子支配很有必要，对于平时不爱吃饭或是不好好吃饭的孩子，过了吃饭的点觉得饿的话，正好是最好的饮食起居常识教育。通过孩子自己的行为选择让他们懂得：生活要规律才最舒服。

　　三、批评教育权

　　宝贝说：为什么小朋友大多只有被批评的份？孩子做错了大人批评，那么大人做错了谁来批评呢？

　　1.为什么要有批评权

　　孩子也要想有批评权，源于公平和民主，家教中也需要者两个词。孩子的眼睛是雪亮的，对的错的有时候他们看得比大人清楚。让孩子也有批评权，是让孩子知道，他们的也有批评的权力和判断对错的判断力，天下所有的人都有做错事情的可能。能有批评判断权的孩子，他们的决策力和独立思考能力往往过人一筹。

　　2.宝贝批评语录征集

　　“爸爸的袜子总是仍在鞋架旁，为什么我扔了就要被妈妈数落？”

　　“每次妈妈叫我起床的方式都特别急特别凶，弄得我起床气更大了，就要跟你对着干呢！”

　　“每次奶奶上来小住，妈妈都是一脸不高兴，背后还和爸爸说奶奶坏话，我真伤心，因为奶奶也是我最爱的人，这时的妈妈很讨厌。”

　　“爸爸回到家从来不向大家问好，这点我觉得他没有礼貌，还要求我回到家要向大家打招呼，爸爸应该以身作则。”

　　“妈妈不该把我尿床的事跟小姨讲，把我的秘密不当秘密的妈妈真坏。”

　　小贴士：在家设立一面“意见小黑板”，宝贝觉得父母沟通方式，做不对的地方，可以写在黑板上，父母看见了，可以在下方写上“我选择改正”或者“我要解释……”等等，这也是一种公平而有趣的亲子教育方式。

　　3.父母听到后如何应对

　　这天的宝贝无非是最开心最放松的，他们能批评父母，能把平时觉得“不公平”“不正确”的事情都倾诉出来。父母在听取孩子意见的时候，要做到：

　　耐心：听孩子把话讲完，虽然有些事情孩子不能理解，但是能耐心倾听他们的想法也是做父母的有必要遵循的一条。也许有些批评真的是生活中的大道理呢？

　　虚心：父母听取宝贝的批评后，该虚心，不能随意反驳或者解释。孩子观点实在存在错误，请记录下来，在第二天详细跟孩子探讨缘由，这也是一次大人还孩子世界的碰撞，请切记把握好双方的度。

　　引导性：孩子虽享有批评权，上文提到批评权能锻炼孩子的判断能力和思考能力，但是要告诉孩子，批评权不能乱用，有些批评是能说出来的，有些批评在有些场合是不能说的。但是更多的时候，自己判断的结果和爸爸妈妈说就行了。当然，小朋友也不能用批评的眼光看世界……

六一儿童节是小孩子们最开心的节日之一，因为今天，小朋友们都会受到各种各样的礼物、零食等等，而很多父母都会特地在今天陪孩子去游玩。可是，大家又知不知道，相比起这些物质上的礼物，小孩子们最想得到的礼物又是什么呢？相信很多为人父母者都答不出这个问题，今天，小编就向各位父母解析解析。

一、孩子最想要的礼物

1、爸爸妈妈的爱

对于很多家长来说，这是一件太简单的礼物。因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，也不是一切都以孩子为中心的宠爱，更不是拼命搞智力投资的“关爱”。孩子们要家长把对他们的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。

2、请尊重我的个人形象

把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。

3、一天的自由

找一个临睡前，向孩子宣布他可以在下一天完全自由。家长不会告诉他什么时候该干什么，也不催促他从一个补习班到下一个培训班，不把他与隔壁的小石头或小丫蛋比，就让他做想做的自己。

4、爸爸妈妈给我当榜样

在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。

专家建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。

5、告诉我做人的道理

孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。

二、如何改善亲子关系

1、以身作则

有些父母对孩子要求严格，但自身行为却很随便，孩子觉得，当父母的自身都没有做到，凭什么要求自己去做？因此不听管教。所以，做父母的应该以身作则。

身教胜于言传，一旦父母行得端、做得正，孩子会受到父母的影响，自然而然地听父母的教导。

2、营造温馨家庭 呵护关爱孩子成长

为孩子保持心理健康并非难事。孩子在和睦友爱的生活环境中，即使没有优越的物质生活条件，心情也愉快，活泼自如，良好的家庭气氛有利于开展各种有益的活动和充分发挥其潜能，促使孩子的身心健康。家长对孩子的关爱很重要，对孩子的缺点，应实事求是地加以分析、开导；对孩子的要求不能过高过急，有点滴进步就应肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。

3、珍惜共处的时光

现在越来越多的家长愿意为孩子的教育投资，这是一个很好的现象。可是有一些家长陪着孩子来上课，将上课作为孩子一个人的任务，而自己在旁边什么都不做。其实早教课也是促进亲子关系最好的工具之一，很多游戏会需要家长的配合，这段共处的时光，是亲子关系良好的促进剂。许多家长不重视和孩子共处的时光从而错过了培养双方感情的时机。

4、不当“裁判”，学做“啦啦队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。你无法替代他，也不该自作主张去当“裁判”，而应给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“啦啦队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，这也正是家庭教育的核心任务。

当孩子的“啦啦队”，既要善于发现和赞美宝宝，还要引导他正确面对失败，在挫折前更要当他的战友。

5、教会孩子说“不”

要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。爸爸可以和孩子一起玩“说不”的游戏，爸爸有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，爸爸说：“床头柜、桌子、椅子、香皂都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，香皂是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，每个人都有出错的时候。当孩子意识到这一点，就不会轻易盲从别人，模仿别人了。

6、和孩子一起做家庭智力游戏

爸爸可以给孩子出一个难题，让孩子想出多种解决问题的办法。如小猴子不小心掉进了一颗枯井里，该怎么办呀？人在什么情况下容易口渴？引发孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。

有时候，情感沟通并不需要靠语言，一个关爱的眼光，一个温暖的行为，都能让孩子感受到父爱。比如孩子心情不好，父亲轻轻抚摸孩子的肩膀，把孩子揽到怀里，孩子的烦恼就可能消除。因为父亲的行为让孩子感受到自己是被理解的，父亲是支持自己的。

　　六一儿童节快到了，各小学、幼儿园竞相举行庆祝活动。老师一声令下，让孩子们找朗诵题材，写主持词，制作有些买不到的道具。这下可忙坏了家长们，在网上给孩子下载素材，求别人写稿子。本是孩子们很好的锻炼机会，却让孩子们成了节日的木偶。诚然，现在的节目无论从质量、服装、灯光等，都是过去所不能比。可在华丽的背后，有多少是孩子们自己创意和动手做的呢？

　　我上小学一年级的时候，学校举行庆六一文艺汇演，我们班的舞蹈由下乡知青郭桂英老师来教。平时我们都很崇拜她，能跟她学唱歌跳舞自然是很开心的事。我和我们班的七个女声排练《丰收歌》舞蹈。那时没有录音机，没有现代音响，要一边唱，一边表演。正是模仿能力和表现欲望很强的年龄，我们很快学会了舞蹈。可是我们手中要拿盛开的棉花，郭老师让我们自己想办法做，这可给我们出难题了。

　　回家求母亲，母亲让自己做。同学们回家得到的答复是一样的。我们求心灵手巧的邻居瑛姐姐，她欣然应允。她让我们找硬纸箱。在那个贫穷的年代，硬纸箱也是珍贵的。我们跑到村卫生所，张爷爷看到我们左一个右一个甜甜地叫爷爷，就空出一个大药箱子，我们如获至宝。

　　回到瑛姐家，她拿出铅笔、三角板、直尺，在一张白纸上画起来，不一会儿就画出一个棉桃瓣来。姐姐叫我们比照着她画的尺寸画。我们画好后，姐姐让我们剪下来当成模板，画在硬纸板上。硬纸箱难寻，我们学会了节俭利用硬纸。

　　画好后，姐姐让我们剪。可是，平时没剪过这么厚硬纸，手被磨得生疼，还是把第一个桃瓣剪坏了。姐姐安慰我说：“刚开始都这样，我教你如何剪！”我们按姐姐教的小心剪，越剪越好。虽然我们手上打了血泡，可我们看到自己的作品开心地笑了。

　　姐姐见我们手上打了血泡，坚持把棉桃瓣缝在一起的活由她自己做。我们不肯。央求姐姐教我们。姐姐把棉花瓣对齐，穿针引线缝合，不一会儿，就把四个花瓣完全缝在一起，一个棉花的雏形就成了。我们学着姐姐的样子缝，同学们时不时发出被扎破手的尖叫声，可姐姐想代劳时，谁也不退却。那天晚上，八个棉花的雏形做好了。虽然很累，手很疼，可有一种成就感。从那儿以后，我便会用针了。有了这些经历，为以后给儿子缝制棉衣打下了基础。

　　第二天，我们从杨树上折下树枝刮净当手柄。接下来就是在花瓣上涂颜色。没有棕色颜料，我出主意，把墨水和红色钢笔水调在一起试试。调好涂在棉花瓣上，太像了。同学们拍手叫好。等棉花瓣干了，我们分别在自己家找出棉花，一点点填充到花瓣里，个个盛开的棉花就这样诞生了。

　　带到学校，郭老师夸我们聪明。受老师一次表扬胜过吃几顿美餐。那天是在学校的土台子上演出，当我们一边唱“麦浪滚滚闪金光，十里歌声十里香，丰收的喜讯到处传……”一边表演时，台下响起了乡亲们和师生们的阵阵掌声。我们获得一等奖。后来，又代表学校参加公社汇演拿了一等奖。而那个自制的棉花好长时间都放在我的床头，每天看到它，就会想起和同学们一起制作演出道具的快乐时光。

　　儿子小学二年级的时候，学校举行庆六一合唱比赛，儿子当主持人，老师让儿子写主持词，儿子回来后就让我和老公帮他写主持词，我说老师让你自己写就是想锻炼你。“我还是我们班合唱的指挥呢，没有时间写。”儿子有些不高兴。“自己写出的主持自如！”我鼓励孩子说。孩子花了一晚上写出来，并在自己的房间反复练习。儿子那天主持节目洒脱自如，以至于后来老师和家长见了我就问你是如何教育孩子呢。从此，儿子就成了小学、中学各项活动的主持人。如今，孩子在大学不但组织主持活动，而且还自编自导一些小品、话剧呢。

　　人的一生只有一个童年，请放手让孩子自己动手过六一。动手的过程，是增加孩子自信、享受快乐的过程。快乐六一，受益一生。

本文来自图老师健康网论坛，由网友发布，本站仅引用以提供参考，不代表本站赞同文章的观点。如您认为本文在内容和知识产权上侵害了您的利益，请与我们联系 。

今天是一年一度的六一儿童节，爸爸妈妈有没有想好送孩子什么呢？很多家长都想要送学龄前儿童玩具，不过要选择什么样的玩具却成了一个难题。小编提醒家长们，无论选择什么玩具都要以安全为首要哦。

儿童玩具的分类

带绳子的玩具：小孩子都非常喜欢牵着绳子拉动或甩着绳子玩耍，绳子很容易缠在孩子的手指或脖子上，时间长了轻则造成指端缺血坏死，重则能让宝宝窒息。因此在选择带绳子的玩具时，绳子长度不能超过宝宝的颈部周长，年龄特别小的宝宝不要玩这类玩具。

非电动玩具：不要给学步儿童买电动玩具，因为他们可能会吞食电池，或在给玩具插拔插头时受伤。有加热元件的玩具对八岁以下的儿童都不安全。

体积小的玩具：众所周知，体积较小的玩具或饰品极易被孩子吃到嘴里而成为气管异物。一定要避免让孩子接触到太小的玩具；在选择玩具的时候，要注意其体积必须大于孩子口腔直径才可以。

坐式玩具：将这些大型玩具放在地板上，并试着将其推翻。这种玩具应底部宽大，以保持平稳。

气球类玩具：气球存在多种隐患，首先是容易爆炸会给孩子造成伤害；其次是气球碎片一旦进入孩子的呼吸道，是很难取出的，直接威胁生命安全。在孩子玩气球时，家长要多加注意，如果气球破了，一定要及时清理每一块碎片，以免被孩子吞食。

发声玩具：有的声电玩具发出的声响，可能已超过了幼儿的听觉承受力，可能造成噪声伤害。所以购买，发声玩具需开动试试，确保孩子把玩具放在耳边时，其声音不会损伤孩子听力。避免任何会发出持续响亮纯音的玩具，这种声音会损伤听力。教导孩子不要把发声玩具靠近耳朵。玩具枪（许多家长通常都会避免）即便使用恰当也可能造成听力损伤。还要注意玩具用电池固定是否可靠，这一点也是相当重要的。

金属玩具： 金属玩具较为危险，家长最好不要给五岁以下的宝宝购买。金属玩具比较尖锐锋利，容易割伤孩子的皮肤；某些金属玩具外面涂有釉漆作为装饰，这些釉漆可能含有一些对人身有危害的重金属，比如铅等。在选购金属玩具要确保五金玩具表面光滑，并且不能进行剪裁动作，以免夹伤孩子。

电动玩具：电动玩具常使用电池，电池是引发异物吞咽以及电烫伤的主要原因之一。所以你要对电玩的电池盒盖进行测试，确保儿童不易打开和摔开。

带有弹射的玩具：一般的弹射玩具杀伤力都比较大，比如说各种玩具手枪、水枪，弹弓、弓箭等，还有现在很多家庭都有的各种飞镖玩具等，一定要让孩子尽可能远离各种危险的弹射玩具。

带填充物的毛绒玩具：毛绒玩具的填充物不合格，是一个很大的隐患。孩子们经常会抱着毛绒玩具睡觉，还会拿毛绒玩具咬着玩，很有可能产生诸如呼吸道感染等疾病，部分小孩会出现湿疹等皮肤过敏现象；此外，一些毛绒玩具的眼睛、鼻子、扣子等，都是被粘贴到玩具上的，经常会出现划伤小孩皮肤，或者不慎被孩子吞咬到肚子里的危险情况。家长们在购买毛绒玩具时除需要精挑细选外，还要定期对毛绒玩具进行清洁和消毒，防止不必要伤害，警惕玩具对孩子带来的伤害。

接下来，就来看看六一儿童节选择玩具的注意事项吧。

六一儿童节选择玩具的注意事项

“安全第一”原则。购买玩具首先必须坚持“安全第一”的原则，避免被玩具各式各样的花色功能迷惑而误购“杀手”玩具。世界各国都非常重视玩具安全与卫生，相应制定了严格的安全与卫生标准。我国亦颁布了系列儿童玩具安全标准以界定玩具是否安全。由于儿童行为的不可预见性，我们应通过多种渠道了解玩具安全的基本内容，以免自作主张而误购玩具。

从“使用说明”信息入手，洞察玩具内在质量。国家强制性标准规定，儿童玩具必须有详尽的使用说明，以指导消费者购买和使用。使用说明是厂家对消费者的负责的一种体现，是厂家形象的缩影。一般来说，玩具使用说明包括以下几项内容：产品名称、适用年龄、厂名厂址、必要的安全警示、执行的产品标准，除此之外，较复杂的玩具必须有使用方法，毛绒布制玩具必须标明填充料的材质等，且必须中文标注。消费者在购买玩具时，首先察看使用说明项，如果无中文的使用说明，则该产品属“三无”产品，极有可能存在安全质量问题；然后看年龄项目所标示的年龄是否适用，特别是为3岁以下儿童购买玩具时，一定要购买标明适合3岁以下儿童使用的玩具；对于此阶段的儿童，应避免有小零件的玩具，避免使用体积过小的玩具，以免被吞食后塞住婴儿的喉咙，玩具的规格应为长在6厘米，宽在3厘米以上；同时应再查看其他项目，玩具使用说明标得越齐全，表明该厂家越重视产品质量控制，产品的安全系数相对越高。另外，使用前一定要阅读使用说明中的安全警示项，避免可能的伤害。

六一儿童节选择玩具，一定要注意安全哦。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（三）

7、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

8、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

9、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。