儿子掀女孩的裙子 该不该惩罚？

　　双休日，七岁的男孩子林昌和五六个小朋友在一块玩。不知道是因为柳梅的裙子漂亮，还是因为忽然想到了什么，林昌悄悄地走到柳梅的旁边，掀起了她的裙子，并低头认真地看了一下。旁边的男孩子见到了，像着了魔的球迷，立即“嗬——嗬——”地喊了起来。林昌以为得到了同伴的赞赏，得意非凡，把裙子掀得更高了。柳梅一时惊惶失措，哇哇地哭了起来。林昌的母亲在屋内听到哭声，立即走了出来。一问，原来是自己的儿子在掀别人的裙子，顿时火冒三丈，一把抓住儿子的袖子，气急败坏地说：“这么一点年纪就这么色，将来长大不知道会怎么样？”随即，狠狠地在他头上一扇。接着，她又转过身去安慰柳梅：“梅梅，别哭，是我们林昌这小子不好，我回去一定再好好收拾他。”正说着，柳梅的母亲出来了，得知女儿哭的原因后，脸色马上难看起来，扔下一句“小流氓”后，气鼓鼓地拉着女儿走了。>>>孩子性教育，家长别装傻

　　男孩掀了女孩的裙子 就是“小流氓”？

　　诸如掀裙子之类的事，在八九岁的孩子中间时常有。有些孩子还会偷看异性洗澡或大小便、异性换衣服等。一旦发生了这种事，有的老师就会把“肇事者”叫到办公室进行严厉训斥，有的家长也会认为孩子做了比偷东西还要见不得人的事，对孩子进行重重的惩罚。

　　暂且不论老师家长的这种做法到底对不对，我们必须先弄清孩子为什么要掀裙子。毫无疑问，男孩子掀女孩的裙子，完全出于一种对异性的好奇。对男孩来说，女孩有一种神秘感——到底男与女有什么区别呢？男孩很想知道，胆量大的就直接掀女孩的裙子了。其实，对女孩来说，男孩也有一种神秘感，她们也好奇，只是由于胆量相对男孩要小些，不敢轻举妄动。因此，不管是男孩掀女孩的裙子，还是女孩看男孩小便，都是出于无知和好奇，不是什么下流的事，因为他们根本没有性的欲望，他们也不想伤害别人。家长不必大惊小怪，更不可斥责和恐吓。那么，到底该怎么对待这类事呢？

　　教育孩子莫将“性”与“罪恶”扯上关系

　　首先，不要把它看作是丑陋与罪恶的一种表现。孩子本来是闹着玩，给你一骂一打，他就会觉得自己犯了十恶不赦的天条，做了见不得人的事。从此，“性，丑陋也，罪恶也”的性意识就在他们的头脑中深深扎根，心灵深处被性的好奇和莫名的羞涩抹上了浓浓的一笔。有儿童心理学家告诫人们：“切莫将‘性’与‘罪恶’混为一谈。教育最主要的目的，是避免产生‘性是罪恶的’，或者对性怀有猥亵的观念。因为对性的观念正确与否，对孩子将来的婚姻生活会有很大的影响。”

　　其次，应该用恰当的方式制止掀裙子之类的事。一旦发生了这类事情，家长不要惊慌，并用文明的方式当即给予制止。所谓文明的方式，就是要用镇静的态度、温和的语言，还要讲究技巧。比如可以对孩子这样说：“这是她个人的东西，你可不能随便看呀！”或者说：“她同你当然有点不同，你想知道，以后我找个时机告诉你，好不好？现在你可不能随便看别人，别人会难为情的。”也可以这样说：“呀！你这样做，太不尊重人了，你想知道她和你的不同，我过几天想个办法告诉你，并且让大家都知道。好吗？”心理学研究表明：孩子到3～4岁时，就已经表现出对生殖和两性的兴趣，会提出各种有关性的问题，有的还有打破沙锅问到底的精神。到了八九岁时，蠢蠢欲动的心理就会促使他们去探究，掀女孩的裙子就是男孩的探究方法之一。家长先制止以后再疏导，这是比较好的方法。只制止而不疏导，会让孩子对性更神秘，也更跃跃欲试。

　　再次，要选择适当的时机补一补有关性的知识。试想，如果孩子知道了异性与自己在生理上是有所不同的，并且知道不同在哪里，他们还会做出类似掀裙子这样的事吗？恐怕不会。正因为他们对异性不了解，充满着神秘感，他们才会这样做。这也说明，我们对孩子在性教育方面是欠缺的。家长不要以为性是很神秘的，也不要以为孩子还小，用不着了解性知识。实际上，早一点让孩子了解性的初步知识，对孩子的健康成长是大有好处的。问题是懂得选择好时机，懂得用巧妙的方法。

　　了解性知识可以帮助孩子们更好的处理与性有关sss的情绪情感，以及青春期的同伴压力，帮助他们有能力掌管自己的生活，并拥有健康温暖的亲密关系。还可以保护子女远离性虐待，以及避免变成性虐待者。

　　家庭可以成为子女学习性知识的最有意义的场所。作为家长，我们如果从一开始就能让子女对性有正确健康的认识，那么在他们今后的生活中，就会对我们树立基本的信任感，能够敞开心扉与我们畅谈他们可能遇到的困惑。

　　年轻人会主动避免伤害性的或有风险的性活动，只要他们：(1)对性有正确积极的态度；(2)明白自己要对自己的性健康负责；(3)清楚自己的价值观以及来自家庭的教养；(4)有足够的自尊和自信；(5)有一定的人际交往能力，比如做出正确决断的能力；(6)知晓自己的行为将会带来的后果；(7)与家庭、家长、学校等有密切的联系。

　　何时才是开始与子女谈性的最佳时间

　　最好在子女刚开始接触性信息的时候就开始。其实子女在一出生的时候就已经开始接受这方面的信息。孩子会从家长的一言一行中认识和感觉自己的身体，比如当家长拥抱他们，跟他们说话、穿衣，教他们学说表示身体部位的语言，对他们的行为做出反馈时等等。

　　但如果你现在尚未开始这一重要课题，不要担心，永远不会太晚。与孩子谈论性，尽量不要一蹴而就。最重要的是，无论何时，只要当孩子们希望讨论这个话题的时候，你能够以真诚开放的态度陪在他们身边。

　　该如何开口与子女谈性呢

　　有些家长希望能够跟孩子讨论关于人类繁衍和性活动等一系列神秘又美好的事情，但很多人苦于不知道如何开口，或者如何向孩子提起这些话题。其实，如果我们留心，日常生活中的很多细节都可以给我们灵感，启发我们张开口与孩子对话。

　　比如：一家人都爱看的电视剧中，主角可能正经历青春期的变化；我们的邻居或朋友可能正在孕育新的生命；大幅广告牌上的模特们，可能会引发我们对人体的思考——有些家长把这样的时刻称作“教育时间”(teachable moments)。花点精力找出这样的时间，你就能有很好的机会与子女来谈论性和性知识。在谈论之前，请先仔细考虑你希望讨论的话题，总结自己对这些话题的观点、态度，以及如何清楚地向子女传递这些信息。

　　当你考虑好要跟孩子讨论的话题时，一定把握住合适的机会。开始这样做的时候，孩子可能会有些警惕，可能会问“你为什么要问这些？”当然，关于性的话题，可能需要家长多些耐心，几次之后才能比较顺利。这里有一些小技巧，可以帮助你和孩子更融洽的交谈。

　　有时候问孩子一些问题，是开启话题的最佳方式。比如你可以问：

　　年龄较小的孩子：你知道你身上的这些部位叫什么名字吗？你知道为什么男孩和女孩长的不一样吗？你阿姨怀孕了，你知道怀孕的意思是什么吗？

　　学龄期儿童：人体在青春期的时候会产生很多变化。你听说过这些变化吗？你的青春期都有些什么感觉？你认为人长多大就可以约会恋爱了？你周围的朋友有多少人在约会？你觉得人们对待男孩和女孩的方式一样吗？为什么？

　　青少年：过去两年你身上发生了哪些变化？有哪些变化是你喜欢的，有哪些是你不喜欢的？你认为人到了多少岁就可以有性行为了？到底要不要发生性行为，该如何决定呢？你认为人到了多少岁就可以成为父母了？

　　当与孩子谈论性话题时

　　感觉很尴尬怎么办诚然，与子女谈论性，是非常具有挑战性的，但一定不要让尴尬等不舒服的感觉影响你去做这件有意义的事情，要保持开放、真诚的态度：(1)很多家长在这方面都是“新手”，以前从来没学过如何教给孩子性知识，这些家长可能会认为，我们在孩子面前应该是“万事通”。但其实如果孩子提的问题，我们也不知道答案的时候，可以简单的说，“我也不太清楚，我们一起来找找答案吧。”(2)在跟子女谈论性的时候，家长感觉到尴尬是非常普遍的。最好的应对尴尬的方法就是承认我们有这样的感觉——我们可以这样说：“在讨论这个话题的时候，我可能会有些紧张或尴尬，你也可能跟我一样。不过都没关系——这完全正常。”(3)鼓励孩子进行性知识的探索。有种错误的观点认为，性知识对孩子是有害的，会导致孩子过早的“尝禁果”。事实上，如果我们能跟子女开放的讨论性话题的话，他们是不太可能有过早的性行为的。事实上，如果子女跟家长能够有效地就性话题进行沟通，可以推迟他们进行性体验的时间。(4)家长是教授儿童性知识的最好的老师。绝大多数的年轻人希望从自己的父母那里而不是其他人那里学习到性知识。事实上，当谈到自己性态度和性行为的重要人物时，青少年一般都会把父母摆在最重要的位置。

　　应该和孩子聊些什么

　　什么时候聊比较好孩子在不同的年龄阶段对性有不同的好奇点，对知识的理解能力也会有所不同，当然，注意力的广度也会不同。如果你五岁的孩子问你“生孩子是怎么回事儿？”你可能会回答说“生孩子就是小宝宝从妈妈肚子里出来。”如果你十岁的孩子问同样的问题，你就需要多回答一些细节，比如你可以这样开始：“在母亲的子宫里经过九个月的成长之后……”

　　青春期前和青春期的孩子，常常会花大量的时间来思考自己跟周围的同学比起来是否“正常”。我们可以帮助他们意识到“每个人都是独特的”。

　　至于要给孩子讲多少细节，家长可以根据孩子的理解水平来决定。家长应该知道孩子在不同的年龄阶段应该知道与该年龄段相符的知识。

　　明确告诉孩子你对性的态度以及为什么。与孩子们分享你的价值观。很多研究都表明，青少年价值观的形成受父母影响最大。如果父母对避孕持积极态度，孩子将来在性生活中也会采取避孕。如果父母反对少年怀孕，孩子在青春期也不会出现类似的行为。

　　所以，花点时间思考一下自己的价值观、感觉和信念是否正确。因为你所传递的这些信息对子女来说非常重要。比如，“约会的时候永远不要相信男人”，这种信念就是错误的。你的孩子可能会意识到它的错误，她们或许不再听从你的意见，不再信任你所传递出来的信息。

　　请记住，孩子有很好的观察并学习的能力，所以在谈话的时候也请注意你的非言语行为所传递出来的信息。比如，给孩子热情的拥抱或亲吻，不但可以表明你与孩子的亲密，还可以表明你用开放的态度来诚恳地与他交流。

　　尽量不要只跟孩子谈论性活动的消极方面，比如患上性传播疾病等。试着讨论一些积极的方面，比如亲密感、相互尊重、性愉悦、性活动对健康的益处等。你也可以跟子女谈论坠入爱河时的甜蜜和幸福。