一岁半宝宝早教包括哪些内容

一岁半宝宝早教要结合宝宝成长规律及身体发育特点及成长关键期，针对婴幼儿的体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，以教具、游戏活动相互结合，注重体现亲子乐趣，育儿指导及家庭延伸性。

一岁半宝宝早教内容包括：

1、认知能力训练有：观察能力训练--识别大小、识别形状、识别颜色；记忆能力训练。

2、动作能力训练方面有：训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力；训练小儿手的灵活性和准确性；发展小儿走、蹲、弯腰动作。

3、语言能力训练方面：利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。

还可以给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿认识物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途。

此时，小儿已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事，成人可多重复几次，还可将小儿目睹或经历的事情，编成故事。

最后，还要开始教导孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼、问好，接受别人的东西要说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

一岁宝宝的教育 如何对一岁宝宝进行早期教育呢？一岁宝宝应该怎么教育呢？一起来了解下一岁宝宝早教问题。

1、运动

独立行走

这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他（她）可能仅是蹒跚地走几步，但他（她）很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。

还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。

牵着手上下楼梯

在婴儿能够独立行走后，可拉着他（她）的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他（她）迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。

2、认知

动手游戏

1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他（她）自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。

自发涂画

继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他（她）掌握住笔，笔尖向下画，同时教他（她）学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他（她），而应该鼓励他（她）模仿着画出一些笔划，告诉他（她）这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。

3、语言

命名物体

婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他（她）正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他（她）自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他（她），并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。

表达

语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达，如“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。如“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他（她）的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。

4、生活与交往

用勺子和拿杯子 父母要给婴儿自己做事的机会，即教他（她）学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他（她）机会尝试，可单独给他（她）一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。

一起玩 随着婴儿活动范围的增大，他（她）和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他（她）将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他（她）建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。

6个月的宝宝早教包括哪些内容？ 宝宝6个月了，这个时候差不多已经开始长乳牙了，体格进一步发育，神经系统也日趋成熟。爸爸妈妈们除了在饮食方面多花些心思，还要全面关注宝宝的各个方面的发育，那么，6个月的宝宝早教内容有哪些？

6个月宝宝身高体重指标

满6个月时：男婴体重5.9～9.8千克，身长62.4～73.2厘米；女婴体重5.5～9.0千克，身长60.6～71.2厘米。头围44厘米，出牙两颗。

6个月宝宝早教内容有哪些？

1、语言方面：6个月的宝宝听力更加灵敏，也分辨不同的声音 ，并尝试发音。

（1）帮助宝宝区分物体，指着物体告诉他相应的名称。

（2）和宝宝说话时， 慢慢地清楚地表达。

（3）、可以重复性地唱一些歌谣或者摇篮曲，帮助宝宝学习。

（4）、要给宝宝反应或者思考的时间 ，不要说个不听或者长篇大论 。

2、发育方面：6个月的宝宝已经能在镜子中发现自己，照镜子的时候会笑，用手去触摸镜中人。这个时期的宝宝处于比较好动的阶段，对这个世界充满了好奇。有时他喜欢把物品扔在桌上或者地板上，然后就会有一列的反应，比如喜悦的表情、不满等等。情感也随之丰富了起来。由于一些事情孩子不知道其中的危险性，所以家长们也要注意约束孩子，不妨用其他玩具或者活动让孩子分心。

3、情感与社交方面：

6个月的孩子有比较丰富的情感，他们高兴时会笑，不如意的时候会发脾气等等。家长们要注意不要用恐怖的表情或者言语去吓唬孩子，不要在陌生人靠近时离开孩子，因为这个时候的宝宝对许多东西都表现出恐惧，出现了认生的情况。

（1）当父母带孩子出去散步、郊游的时候，碰见不同的人，不妨教孩子打招呼问好，比如见面说你好，挥手说再见等。

（2）父母可以在出门前叫宝宝的名字，这个时候他能意识到自己的名字并把头转过来。

　　我的宝宝已经一岁多了，身边很多朋友的孩子都在上早教课，他们也劝我赶紧送宝宝去上课，别耽误了宝宝的智力发展，可我和先生的收入都不高，市面上的早教课又都很贵，送宝宝去上的话，经济上还真有点吃力。请问，宝宝真的有必要这么早上早教课吗？

　　支招：先给个数据让你宽宽心，一个孩子发展得好不好，家庭教育的作用要占七成，学校教育只占三成，只要你做好孩子的第一任老师，就不必过于担心。

　　对孩子的发展而言，各路高价早教课程只能起到“锦上添花”的作用，腰包鼓的话，去上上也无妨；囊中羞涩的话，就没必要去赶这个时髦，在家里开发一些山寨版的课程，一样可以促进孩子智商与情商同步发展。比如，跟孩子洗澡的时候往水里扔个木块，再扔个铁块，就能引导他认识浮力；如果想提高他的社交能力，那多多邀请小朋友上门来玩。

　　你家宝宝还只有一岁多，对他的发展最重要的不是贵价早教课，而是父母的爱和信任。如果你能给他足够的爱和温暖，同时又给他学习和探索世界的自由，他就能在人生的道路上迈出坚实一步。相反，如果父母根本不想去了解孩子成长的规律，以为多花了几个钱，孩子就能“赢在起跑线”上，那不过是一种幻觉罢了。