宝宝似乎天生就对“球”这个玩具感兴趣，从满月后的他就喜欢用眼睛盯着各种颜色的球看，会爬后又最爱追着滚动的球玩，再大一些则喜欢用球充当与人沟通的桥梁……可见，随着年龄的增长，小球也在不断变换着角色以帮助宝宝的成长发育，所以球就是宝宝最好的玩具。妈妈们可以为宝来挑选合适的球，促进宝宝的生长发育，它对宝宝的帮助不会小于那些昂贵的玩具。现在市场上有各式各样的玩具球，就是针对宝宝的发展而设计。确实，这些设计新颖的球对宝宝各项指标的发展有很大的帮助，而且各种球类玩具可以起到一定的作用，譬如可以增加视觉刺激；提高追踪能力；锻炼宝宝的手脚协调性；提高宝宝专注力等等，下面就来介绍一下0-12个月的宝宝有哪些适合的玩具？
0-12个月的宝宝有哪些玩具呢
玩法一：直接抓握
准备工作：2个小球（一个按摩球、一个光滑球）
目的：锻炼宝宝的抓握能力
直接让宝宝进行抓握，按摩球上的刺点让宝宝更容易的抓住球体，并且能让宝宝感觉到和光滑球体之间的区别，可配合此款光滑抓抓球一起进行训练。
玩法二：捞海星（宝宝洗澡游戏）
准备工作：一个按摩球
目的：刺激宝宝神经发育，特别适合剖腹产的宝宝，预防感统失调
在澡盆里放些按摩球，给宝宝一个小“网兜”，让他们边洗边捞，也可以用按摩球每天给宝宝进行按摩，按摩脚底、腿、手等部位。剖腹产的宝宝感统失调尤其严重，顺产宝宝也要进行相应的训练，防止感统失调。内向，胆小爱哭的宝宝最适合以此按摩球帮助他/她。游戏中可提供丰富的触觉刺激，可提升幼儿触觉及动作，有益于感觉统合协调发展；且具有按摩作用，促进血液循环。
玩法三：吊小球
准备工作：一个小球
目的：锻炼宝宝的视觉追踪能力和关注力
用绳子把小球吊起，在宝宝眼前晃动来引起宝宝的注意，这样的方法可以锻炼视觉追踪和关注力，如果大点的宝宝同时能锻炼他的抓握能力，宝宝抓住球后给他适当的表扬，可以提高宝宝的自信心。
玩法四：宝宝瑜伽
准备工作：一个能承重宝宝重量的球（小球大球都可以）
目的：提高身体平衡，手眼协调，调节感统失调
如果用的是小球，扶着宝宝前后左右摇晃，如果是大球可以让宝宝俯卧在大球上，协助其滚动。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/）玩法五：传接球
准备工作：一个比较轻巧的球
目的：增加视觉刺激及提高眼球的追视能力，通过亲子活动增进感情
7个月大的宝宝能够坐着和人互相玩传接球，爸爸妈妈也可以抱着宝宝玩踢球，互相传接。
注意：到宝宝周岁的时候，已经会走路了，可以为宝宝准备户外运动的球，比较耐磨的球比较适合。
0-12个月的宝宝玩玩具注意事项
0-1岁小宝买玩具的注意事项，0-1岁的小宝还是用口认识世界的时期，因此给小宝挑选的玩具一定是可以让他们咬的。所有电动的、遥控的都不建议买（这也是银子买来的教训），所有毛绒玩具不推荐买，所有木质玩具也不推荐买（由于木质玩具都涂有油漆，即使是安全油漆，也应当等大点儿的再玩）。
1、太小的玩具，注意不要让孩子自己玩。
2、防止孩子吞咽，带尖的也要注意。总之宝宝玩玩具时，尽量要有大人在旁边，也为安全作保障。
3、不要买容易爆的东西给宝宝玩，如气球、鞭炮等，以免爆炸时伤害宝宝的眼睛，特别是不能让宝宝将气球碎片放入口中，以免将碎片不自觉地咽入气管造成窒息而死亡。
4、合乎卫生条件。宝宝在集体生活里，很容易传染疾病，一切用具、玩具必须经常消毒，宝宝不玩的时候可以放到太阳底下晒晒，杀杀菌。
孩子对玩具爱不释手，似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一的关系。
儿童的天性是玩。通过玩，孩子们感触现实、认识世界，增长才智；而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一，选择玩具及玩法自然不同。
比如：婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品，手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不仅看，还要动手去拿，那是想亲自感觉一下物品，体会物品的质地、温度。2——3岁时开始对能活动的玩具感兴趣，似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具，摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。“这是怎么回事儿？我一定要弄明白。”于是，便出现了在大人看来的“破坏”行为。
1、喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，即可当做玩具，也可以视为伙伴；可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/）2、喜欢拼装玩具的孩子，通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合，锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配，到4——5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个“命名”的物品，也可以鼓励他们发明创造“自编”图形。
3、有的孩子喜欢运动性玩具，比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的“言语”，是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。
4、还有的孩子喜欢电动玩具，一按电钮开关，玩具就可以让他们开心一刻，但这类玩具的缺憾是只能看到“表面热闹”，无法探知其内部秘密。也有的家长因为电动玩具价钱最贵易损坏，就只让孩子看着家长操作，而不让他亲手触摸。这样做的结果是只搏得孩子一乐，他对玩具的兴趣不会维持太久，更不要说培养探索精神了。
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不同年龄段的宝宝的活动能力或者脑力发达程度不同，在合适的年龄段给宝宝选取合适的玩具是很有必要的。那么适合1岁宝宝玩的游戏有哪些呢？
推拉玩具：
宝宝在家里到处活动时，那些又沉又稳的可推玩具能让刚刚学走路的他有所依靠。可以拉的玩具非常适合那些走得比较好的宝宝，他们在向前走时能回头看，那些会拍打、能上下来回动、能发出声音或能用其他方式吸引宝宝注意力的玩具都很受欢迎。
分类与嵌套玩具：
这个年龄段的宝宝喜欢做分类、打乱分类、堆叠、推倒等，并基本能生活自理了。对那些想检验自己刚刚拥有的解决问题技能的小家伙来说，分类与嵌套玩具非常有趣。
攀爬架：
小的攀爬架可以为宝宝提供一个攀登、躲藏、滑滑梯，并能练习所有刚刚出现的运动技能的安全场所，还能一玩再玩。不过这种设备很贵，而且宝宝长大些很快就不能玩了。
球：
任何容易抓住的球都很受这个年龄段宝宝的喜欢，没有充满气的沙滩球、网球、布球等等都行。一定别玩泡沫塑料的小球，以防宝宝塞进嘴里。在这个时候，你也可以教宝宝玩“接球”的游戏，开始时要慢，他需要练习才能开始适应这种来回的节奏。
可擦洗的蜡笔和纸：
让宝宝开始涂鸦吧！一次给他的蜡笔别超过两三支，太多了反而让他不知所措。把纸用胶带粘在地上，这样宝宝画画时就不会把纸拖来拖去了。
可骑的交通工具：
这种行进方式可能比走路更受欢迎，很多小型的可骑玩具都有供大人推的手柄，等孩子骑累了时用。别用电动的那种，不但贵，而且也剥夺了宝宝自己花力气到处跑的乐趣。
工具台或玩具厨房：喜欢修理或是爱做饭的宝宝对于那些大小适合的塑料或木头模具，一玩就是几个小时。这类玩具让小孩子有机会模仿所看到大人做的事情，随着游戏变得越来越复杂，他能持续几个月兴趣不减地玩下去。
图画书：
宝宝会喜欢那些有熟悉东西和活动的更高深一些的图画书，他还可能开始对自己的“图书馆”引以为豪，并喜欢有机会挑选喜欢的书让你读呢！
积木：
孩子在玩积木的过程中，熟悉了图形，学会了分类把握了序列。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”，大人还可教他把积木块正确分类，培养他们的思维能力。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿
玩具电话：
孩子在玩玩具电话的过程中，可学会打电话的基本技能和文明用语。一岁半至两周岁的孩子，可以自己亲手拿电话，连续按上几个号码，并能说出：“喂喂，你好！再见！”到两岁半后，在大人帮助下，就能给妈妈打电话了。
假手枪：
通过玩带扳机的玩具手枪，锻炼手劲。开始玩硬塑手枪，食指不用多大劲儿就能勾得“咋、咋”响。到一岁半后，可换玩塑钢手枪，用食指很费劲才能勾得“咋、咋”响。到两周岁后，还可换玩不锈钢手枪，比较重，打响之前，需费很大劲儿用手拉开枪栓，然后才能用手指勾响。这样孩子的手和手指可锻炼得越来越有劲。
发展感官的玩具：
不同颜色（红、黄、蓝、绿）不同外形的积木、大小不同的球、各种叫声的小动物（小猫、小狗、小鸡、小鸭等）以及各种颜色的小果（苹果、鸭梨等），练习多看、多听、多摸，多尝尝真的水果。
发展动作的玩具：
练习独立行走的小推车、小拉车，练习跑、跳、攀登、投掷等动作的玩具，如大皮球、沙包。发展手的动作可用能捏响的小动物、小人、串珠、套塔、套桶等套叠玩具。
发展语言和熟悉能力的玩具：
会走后，扩大眼界，熟悉和玩更多的玩具，增加小动物如熊猫、长颈鹿、小马、小牛等，交通玩具如车、飞机、船等，各种积木、木珠，布的、橡胶的、塑胶的、塑料的等不同材料的玩具，使小儿会说出以上玩具物体的名称外形等，让儿童多观察，注重看、多听、多说。
音乐娱乐玩具：
蛇螺、电动声控玩具、母鸡下蛋、猴子爬杆等；玩沙玩水的玩具及辅助材料小桶、小铲、漂浮的小船、小鸭子等玩具；小铃、小鼓等乐器。
复合外形盒：
这是练习小孩观察物品外形的玩具，通过这种玩具，孩子可以熟悉一种外形的开口只容许同一种外形的物品通过。通过玩具让孩子了解各种不同的外形。而这类玩具对18个月大的婴幼儿比较合适。
娃娃：
1岁多的宝宝已经能表达自己的喜爱和厌恶。假如有了娃娃玩具，宝宝就可能像妈妈对待自己那样，为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。
看了这么丰富的玩具推荐，各位爸爸妈妈是否很心动了呢？那就赶紧给自己的宝宝物色合适的玩具去吧。
孩子对玩具爱不释手，但偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一定的关系。
喜欢怀抱绒毛类玩具
可能是感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，既可当做玩具，也可以视为伙伴；可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。
喜欢拼装玩具
通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合，锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随意搭配，到4-5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个“命名”的物品，鼓励他们发明创造“自编”图形。
喜欢运动性玩具(如球、车、枪、剑、棍、棒等)
这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的“言语”，是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。
