伴着美丽的故事,进入香甜的梦境,如此待遇,多半只有孩子才能享受到。而为了达到这一目标,父母在选择故事书时也费了些脑筋。哪些读物更适合作婴儿睡前故事?有报道称,书的适合年龄、故事的曲折程度以及文章长短都是考虑因素。
专家指出,夜深人静时,孩子的身体和思维也相对安静,在这个时候对他们娓娓而谈,孩子更愿意主动接受。而且,大人温柔亲切的朗读,对提高他们的睡眠质量很有帮助。专家说,孩子一出生后,就可以进行睡前朗读。“虽然他们一时不明白,但反复的朗读会在他们脑子里留下痕迹,这对大脑开发有很多好处。”
孩子的睡前故事应该琅琅上口、韵律及节奏感强,如一些童话、民间故事、童谣,甚至唐诗宋词等。此外,选择书时应考虑适合年龄,一般来说,刚出生的婴儿适合节奏感较好、韵律感较强的读物;从孩子慢慢有理解能力到两岁前,可选择故事简单、语句规范优美的;两岁以后,儿童开始逐步对故事情节产生兴趣,可挑一些故事情节较丰富、启发性较强的科普故事等。
此外,专家提醒,作为睡前故事,情节可以有,但不能太曲折,否则容易让孩子变得兴奋;文章以短小为佳,通常两个小故事的效果会比一个长故事更好。
妈妈们该怎样讲2岁睡前故事?妈妈们一定要在讲故事的时候添加很多“生动元素”,让原来枯燥而简单的书变成一本有趣而生动的书,那样,你家的宝宝一定会很认真的听完这个故事的。
我家的政政有一个习惯,晚上洗完澡就睡觉了,以前的他是喜欢我在身旁陪着睡,2岁过后我慢慢的给他纠正过来,所以现在的他是自己爬上床、躺下、盖好被子睡觉,而且很快就能睡着,不用五分钟。
可是在我接触早教版后,第一个给我的启发就是“该给孩子讲睡前故事了”。看了几篇关于睡前故事的乐趣,所以今天我也试试吧。
在洗澡穿衣服的时候我就问孩子:“政政,老师在幼儿园有没有给你讲故事?”孩子说:“有”。“那你喜欢听故事吗?”我接着问他,孩子点头说:“喜欢”。“那妈妈今晚给你讲故事,好不好?”反问孩子一句,孩子大声的说:“好”。
穿好衣服后我们俩很高兴的一前一后拿着书上床了。我让政政躺下,接着便开始给他讲故事了。其实我在挑书的时候费了一些时间的,孩子喜欢汽车所以挑了一本有关
生活安全的书,而内容就是“不能乱闯红灯”,图的主人公正是孩子喜欢的小汽车。事实证明我挑的书没有错,孩子一看到汽车就大声的叫:“汽车,汽车”。以下是我跟他的对话:
妈妈:今天我给政政讲一个“小汽车的故事”哦,喜不喜欢?
政政:喜欢。(孩子很大声)
妈妈:早上小汽车要去上幼儿园了,因为他不愿意起床,所以现在快到上课的时间了,而小汽车他又怕迟到后老师不给星星,所以把车开的很快……(故事在我的编排和改编下,开始了……)
政政:不听话,没有星星。(原来他知道不听话呀)
妈妈:嗯,政政说的没错。那小汽车开的很快,开着开着“碰”一下响,原来他不小心撞到什么东西了,一看,原来是小狗。
政政:哦,是小狗。
妈妈:小汽车赶快跟小狗说:“对不起对不起,我撞到你了”。小狗说:“没关系”。
政政:对不起对不起(他在学我的语气)
妈妈:接着小汽车继续往前开,还是开的很快。“碰”又撞到什么东西了?一看,原来是一只大狮子。
政政:狮子会咬人。(哈……妈妈在笑)
妈妈:那小汽车看到是大狮子的时候,吓的不敢说话了,忙对着他说:“对……不……起。对不起”,他很害怕,因为他怕大狮子会咬他。
政政:政政也害怕。(妈妈在心里偷着乐)
妈妈:政政不用怕,家里没有大狮子哦。
政政:妈妈在,政政不怕。(妈妈心里美滋滋的,亲了一下政政。)
妈妈:大狮子听到小汽车这么说,就很小声的对他说:“没关系,下次要注意了。”
政政:小小声说,嘘……(孩子还有手势,学的真像。)
妈妈:小汽车听大狮子说完后,继续往前开。开着开着“碰”又撞到什么东西了?一看,原来是一只“大象”。政政大象是什么样子的?
政政:长鼻子。
妈妈:哦,对,大象的鼻子是长长的。那政政的鼻子呢?跟大象的一样吗?
政政:不一样,大象的鼻子是长长的。(说完他还指了一下自己的鼻子,意思是不一样。)
妈妈:小汽车赶紧跟大象说:“对不起,对不起”。大象说:“没关系,开慢点就行了。”
政政:慢点,慢点。(又在学我的语气了)
妈妈:小汽车告别大象后又继续往前开。“碰”又不知道撞了什么东西了?一看,原来撞到了石头,还把轮胎给撞烂了,开不动了。(我装作一副很伤心的样子)
政政:汽车坏,开不了。(小孩的思维就是这样有趣)
妈妈:对呀,开不了怎么办呢?
政政:叫爸爸来修。(哈……好家伙,习惯了家里的玩具车坏了都是爸爸修。)
妈妈:政政,你知道小汽车为什么会撞很多东西吗?
政政:开的快。(孩子似懂非懂的告诉我)
妈妈:对,政政真聪明。小汽车开的快所以他撞到了。
政政:是。
妈妈:而且小汽车过马路没有看红灯所以也会撞到人哦,只有绿灯的时候才能过。
政政:红灯停,绿灯过。(这是我教过他的,每天晚上过马路的时候都重复的教他这句话)
妈妈:对,政政要记住哦,不要学小汽车不看红灯就过马路。知道吗?
政政:知道,红灯不过。
妈妈:那明天你要跟奶奶说:红灯停,绿灯过,好不好?奶奶乱过马路是不对的。(其实老人经常都会这样做)
政政:好,跟奶奶说红灯不过。
妈妈:好了,今天的故事讲完了,明天还要听吗?
政政:要,我还要听。
妈妈:那你现在先睡觉,明天妈妈再讲给你听。
政政:好。
故事就这样讲完了,其实这本书没有这么复杂的,只不过我添加了很多我自己的创意,为的是让他听完了还想继续听下去,而不会中途打断我的话,或者是抢我的书。再一次证明,讲的生动,讲的好,孩子是不会抢你的书。所以妈妈们一定要在讲故事的时候添加很多“生动元素”,让原来枯燥而简单的书变成一本有趣而生动的书,那样,你家的宝宝一定会很认真的听完这个故事的。
早教小常识:父母情绪影响孩子的心理健康发育
1.不要在孩子面前吵架动粗
父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗,或者家长与他人吵架动粗,都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹,会让孩子精神高度不安, 心理会滋生不安全的感觉。因而,家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。
2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪
父母是孩子的最大靠山,父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活,或者经常表露颓废的情绪,会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力,会让孩子心理产生不安全感,对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长,会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而,特别需 要提醒家长朋友们,无论你暂时遇到多大的困难和挫折,为了孩子的健康发育,请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。
3.不要在孩子面前责骂或批评他人
有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人,这些家长以为,孩子年幼不懂事,在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上,这不仅是一种非 常不好的处世方式,更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑,也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式, 会扭曲孩子的心灵,让孩子的心理健康受到极大的影响。
4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法
一些家长朋友性格比较极端,对于事物的看法也比较偏激,往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为,家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化,会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而,为了孩子的心理健康发育,不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。
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