如何在生活中丰富词汇
儿子出去疯玩够了，兴冲冲地从外面旋风一样钻进屋来，一屁股坐在藤椅上，脸红扑扑的，满头大汗，喘着气说：“哎，累死了呀！”
我停下手中的活，走过来蹲下，问他：“怎么个累法？”
“就像现在一样。”
“现在什么样子？”
我急忙从卧室拿来镜子，要他描述自己镜子里的模样。“看看你自己，脸怎么样？”
“哇哈，脸红红的。”
“红扑扑的，是不是？”
他点点头：“是，红扑扑的。”
我要他继续说。
儿子又说：“喘气！很热，有汗！”
我补充：“是不是气喘吁吁？”
“嗯。”
“是不是热得满大汗？”儿子又点点头。
接着他向我汇报：“我们玩捉迷藏，很高兴，跑来跑去。小潘跌倒了，他哭了。我们叫他别哭，他就是不听。”
“噢，我们玩捉迷藏，玩得兴高采烈，跑东跑西。这时，小潘扑通一声跌倒了，哇哇大哭起来。我们叫他别哭，可他就是不听……”我一边示范动作，一边添字加词地说给他听。
“妈妈，你说得真好听，兴高采烈，扑通扑通，嘻嘻。”
我经常有意识地丰富孩子的语汇，补充孩子的语句，使孩子在同龄人中获得了“口齿伶俐”的美称。
罗伯特·赫斯博士认为，家庭语言环境，父母与宝宝说话的方式，可以直接影响宝宝的思维能力。哪个孩子都能掌握母语，但为什么有的孩子到了小学仍词汇贫乏，而有的孩子口头表达能力却
利用形象玩具，让婴儿认识事物
婴儿一般比较喜欢各种色彩鲜艳、能发出响声、形象生动逼真的玩具，如各种形象的小动物、娃娃、各种交通工具、日常生活用品等。通过这些玩具，可训练婴儿多看、多听，认识周围事物，学习用语言与大人交流，有利于婴儿智力的开发。
大人要利用各种形象玩具，让婴儿认识事物，如让婴儿玩小动物玩具时，可以告诉他小动物的名称，逗引婴儿模仿小动物的叫声，如“汪汪”，“猫猫”。玩玩tuLaoShi.com具娃娃时，可教婴儿认识五官的名称，如认识娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。可先让他指出娃娃的五官，慢慢地他就会明白自己的五官在哪儿，可教他直接指自己的眼睛、嘴巴、耳朵等。还可教婴儿给玩具娃娃喂饭、穿脱衣服，培养婴儿的生活自理能力。大人要尽可能地对这些动作进行讲解，使婴儿在逐渐认识的过程中学会用语言加以表达，同时可培养婴儿的生活自理能力。玩各种交通工具玩具时，可告诉他这些交通工具的名称、用途、特征及发动的声音。还可以把这些形象生动的玩具藏在容易找到的地方让婴儿来寻找，也可以把这些玩具用布蒙起来，只露出一部分，让婴儿猜猜这是什么。
形象玩具应选用容易清洗、对人体无毒的软硬塑料、橡胶或布等材料制作，并要定期清洗消毒。
如何了解宝宝的智力水平？
------葆婴中心母婴顾问智力测评答疑
人人都有一个梦想——想要一个优秀的孩子，而面对着竞争激烈、优胜劣汰的现代社会，要想让你的孩子健康、出色地成长，必需让孩子拥有三方面的东西，第一：健康，为孩子在各个成长阶段提供良好的营养，它是一切成功的根本；第二：高智商，受最好的教育，能够掌握高科技知识；第三：高情商，有出色的领导风范。
在这里，我们首先需要了解的是：
什么是智力？
智力是一个综合体，包括：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和语言能力等基本因素；
还包括情感、兴趣、意志、理想、性格等相关因素，两者协调发展，才能使孩子成长为有较高认知能力和健康人格的社会成员。
什么是智测？智商？智龄？
经过专业培训的专业人士，运用专门的测量工具，对孩子智能表现进行的测评方式叫作智测。智测的内容包括：运动能力、精细动作、适应能力、语言能力、社会行为。
智测得出的数值经过一定公式的计算得出的最终结果叫作智力商数。
孩子智测时通过的年龄叫作智龄。
定期做智测的好处？
定期做智测，可以让父母更了解孩子智能发展状况，及时发现智力的弱项，给孩子有针对性的培养和指导，不错过关键时期。可以说智力测评既是在测试孩子，也是在测试家长对孩子的教育、指导程度，往往综合成绩优秀的孩子，其父母都是在葆婴中心学习到各种方法和技能，并正确地实施到孩子身上，在培养孩子方面都花费了大量心思。
低于一般智商标准，孩子是否就是弱智？
智力测评，可以评估孩子智力发育水平与所在年龄应有水平的差距，帮助父母及时发现问题，加以引导。
例如：12个月大的孩子，智测发现智龄为10个月，其表现为：不会独自站稳，双手不会把小丸投入小瓶(图老师整理)，不会握笔留笔道，会用手再见，不会叫爸爸、妈妈。
按智测公式计算：
测试智龄(10个月)/实际年龄(12个月)*100=83.3，低于一般智商标准，那么这是否就意味着这个孩子就是弱智呢？其实事实并非如此。经检查，这个孩子并没有什么器质性疾病，平时都是由老人或保姆照看，因此是父母的教养出现了问题，对孩子没有进行足够和适时、适当地指导和帮助。如果没有及时通过智测发现，就会错过很多训练的关键时期，葆婴母婴顾问及时根据孩子的情况，对于孩子智能发展的五个能区(即运动能力、精细动作、适应能力、语言能力、社会行为)都给家长提出了很有针对性的建议，要求父母重点给孩子以帮助，几个月后，经智测这个孩子的智商有了明显的提高。
如何正确对待智测的结果？
了解智测分数的意义：
90--110：正常(60%)
110-120：聪明
120-130：优秀(7%%)
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com）130-140：十分优秀(3%%)
140-170：天才(0.5%)
在这里，葆婴母婴顾问提醒年轻父母，智测的分数只能测定孩子的智力表现，不能测定孩子的智力潜能。而且它只能测定一定时期内的智力表现，不能预定一生。因此一个时期的智测结果不能作为评价孩子智力水平的唯一标准。另外，每次智测，会受测评环境、孩子情绪和身体状况、家长干扰等因素的影响，不一定能得到满意的、较客观的结果，要客观对待。大多数孩子的发展速度相当，也有参差不齐，不要总是横向作比较，认为自己的孩子不如别人的孩子。要多听葆婴母婴顾问的指导，用科学的方法培养孩子。
智力测评多久做一次合适?
葆婴专家建议0-6岁的孩子需要定期进行智力测评：
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com）0-6月孩子每个月测试一次
7-12个月孩子每2个月测试一次
1-2岁孩子每3个月测试一次
3-6岁孩子每6个月测试一次
目前在北京、大连、沈阳、青岛、杭州、南京开设的葆婴中心，天天都有智力测评，并还推出了专题讲座：用智测帮助孩子提高智商，如想参加并给宝宝做测评，请提前打电话预约，请致电010-64181035，64181036查询各地中心电话！葆婴中心已推出各种测评，如：营养测评、智力测评、微量元素测评、体格测评、气质测评。特别是智力测评，一直是妈妈们最关注的。测评后，葆婴母婴顾问会对宝宝当前的发展状态作出科学评价，给家长一对一的指导，提供更有针对性的方法，帮助宝宝全面成长。
宝宝听莫扎特能变聪明吗？
许多父母为了让孩子变得更聪明，不惜花重金购买经典音乐CD、教育DVD、玩具和其他益智产品。与此同时，美国许多地方政府也纷纷投资项目，希望能最大限度地促进儿童3岁前的大脑发育。然而，最新的一份报告却称，这种塑造“更聪明婴儿”的努力，有许多都是注定要失败的，因为这些做法完全是建立在对大脑研究结果的误解和滥用的基础之上。
据报道，“教育部门”是美国华盛顿的一个中立派智库。该智库的资深政策分析员萨拉·米德表示：“婴儿大脑的神经网络在早期确实发育得非常迅速，但大人并不能通过让孩子听贝多芬音乐或是玩益智积木，来使宝宝变得更聪明或更成功。”
研究结论被误解
据《今日美国》3日报道，3岁之前是婴儿大脑发育的关键阶段，在这一点上科学家早已达成了共识。科学家已经知道，婴儿的大脑在这一时期会发生非常大的变化，各种神经键会迅速生长。不过，米德表示，一些儿童早期教育的倡导者却误解或错误使用了这一研究结论。这些早教倡导者误以为，如果父母不在孩子3岁前充分刺激他们的大脑，就会给孩子发育带来无法挽回的后果。
米德表示：“并没有证据表明，3岁之前是儿童成长的唯一一扇窗户，也没有证据表明，一旦过了3岁，这扇窗户就会关闭。”她表示，根据研究人员目前对大脑发育的了解，还不能够判断教育玩具或课程对孩子是否有利，“我们距离知道怎样培育一个更聪明的大脑还非常远”。
不过，这些忠告依然无法阻止父母们花大量金钱购买婴儿益智产品。据《财富》杂志统计，在2005年，婴儿益智产品的市场高达25亿美元。
如何刺激大脑还是一个谜
这也没有阻止政府支持婴儿早教计划。早在1998年，美国乔治亚州的州长就说服该州的医院给每个新生儿家庭发放经典音乐CD。而密苏里州的州长在去年也说服立法人员拨款200万美元支持一项公益计划，从婴儿一出生起就为他们制定相应的课程。
美国印第安纳大学的认知科学教授乔纳森·普拉克表示，“几乎所有人都已经意识到，儿童的早期发展是非常重要的。”但他表示，并没有证据表明，给宝宝听莫扎特音乐或让他(她)看“爱因斯坦宝宝DVD”会有显著的效果。他说，研究确实表明，适当的刺激对大脑的早期发育非常重要，但“我们的了解还非常有限，不知道应该如何进行刺激”。
多与宝宝交流有助智力开发
美国普林斯顿大学的一项研究表明：婴儿开始有迈步愿望的时候，也就是能逐渐听懂周围人说话的时候。
心理学教授彼得·贾兹克认为，不到半岁的孩子能意识到不同的人在说话。他进行的实验表明，这个年龄的婴儿能听懂一段话中的几个词。如果一段话中有一个婴儿熟悉的词，那听懂的就会更多。实验同时表明，18个月的孩子虽然通常只能一次说出两个不相连贯的词，但已经能理解语法正确的句子。这些实验得出的结论是：婴幼儿早在能说出简单的句子之前，就能听懂周围人的话。
了解这一点对父母来说至关重要。父母应该在小宝宝出生以后，就经常和他说说话。这是开发孩子智力的有效措施，也是父母对孩子应尽的一份责任。
父母亲切温和辅以爱抚的话语，对婴幼儿的智力发展会产生良好的刺激。但要注意的是，必须亲切自然。若采取说教的方式，会适得其反。
