儿童语言发育障碍特点有哪些?

宝宝语言发育的规律有哪些

对于我们来说语言是生活的一个重要部分，没有语言就没办法进行沟通，说白了他就是人类表达思想和意识的一种形式，语言不管是和亲子之间还是其他家人之间都是如此。一般的宝宝生下来最喜欢听的就是妈妈的声音，这跟宝宝的智能发育有直接的关系。语言的发育必须是由听觉、发音等器官形成的，他们之间是相互联系的，如果这中间只要有一个出现异常就会影响宝宝语言的发育，那么宝宝语言发育的一般规律有哪些呢？下面小编带您一起去了解一下：

0-3岁宝宝语言发育过程家庭测试

父母可根据宝宝所处的年龄段，参照一下宝宝语言发育的特点，对宝宝的语言发育进行观察和测试。

月龄正常语言发育Yes/N0

新生儿能哭叫，会用哭声来表达饥饿和疼痛; 所反映出来的哭叫声在音响度、时间、音调上有所差别，妈妈常能区别出其中的不同。

2个月发出和谐的喉音如啊、咿、吴。

3个月咿呀发音; 朝发出声音的方向扭头。

4个月开始模范一些声音; 大声发笑，听到妈妈的声音会微笑。

5个月能喃喃地发出单调音节。

6个月能发出单音妈爸; 对自己的名字有反应; 开始对不有反应。

7个月能发出爸爸、妈妈等复音; 通过音调辨认感情; 对声音有反应时发出声音; 利用声音表达喜悦和不高兴; 开始一连串音节的咿呀学语。

8个月能重复大人所发的简单音节; 能发出双字重音妈妈、爸爸，但无意识。

9个月能听懂再见、把手给我等词句。

10-11个月能用很多单词表示各种意识。

12个月能叫出物品的名字，如牙、眼、灯、碗; 1岁时才会叫妈妈、爸爸，对说话的注意力日益增强; 能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求做出反应; 对不字有反应; 能利用简单的姿势例如摇头代替不; 开始反射性咿呀学语。

15个月能说出自己的名字。

18个月能认识和指出身体各部分的名称; 能讲2-3个字的词组; 能认识和指出身体各个部位的名称，辨认出熟悉的人和物体; 能说出几个单独的词; 能用代名词你、我等; 说话时反复使用熟悉的单词。

2岁会用2-3字组成的句子; 在2岁末听到某个物体或图画的名字时，能指认; 能听懂简单的命令。

解析：

从上表容易看出，宝宝语言的发育须经过发音、理解和表达三阶段，换句话说，先经过语言的理解阶段，再发展成语言的表达阶段。学说话时，先发单音，后发复音;先说单词，后组成句子，逐步完善。

儿童语言发育障碍特点有哪些

语言发育是新生儿期很重要的一个生长阶段，但是很多儿童在语言发育方面存在着一些障碍，那么儿童语言发育障碍特点有哪些?下面就一起来了解一下儿童语言发育障碍的一些基本症状吧。

 儿童语言发育障碍特点有哪些

儿童语言障碍的现象

语言发育开始于新生儿期，4~6岁最为迅速。婴儿2个月时饥饿、不适、疼痛的哭，具有语言的意义。语言障碍指听觉、智能、人际沟通均正常，而语言的理解、表达及应用的能力偏离正常的语言障碍。语言理解能力的缺陷表现为对字、字与字的关系、不同结构的句子、否定句及复合句的理解能力差。表达语言的缺陷表现为语法及用字不当，因而不能把事情说清楚。语言表达和理解能力缺陷的孩子不能正常的与别人说话。对比人说的话也听不懂。下列现象提示语言障碍的可能，应引起家长的重视。

1月 出生低体重，口面发育异常，包括已修补的腭裂，对环境声响无反应，哭声低。

3月 不与母亲眼神接触，无应答性微笑。

6月 不转向声源，哭闹时听见母亲声音不安静下来，咿呀发音减少，不会大声笑，p/b分不清。

12月 对熟人声音和有人叫自己名字无反应，不学样发音，不会叫爸爸妈妈。

18月 不能指出身体部位或家庭常用品，听不懂简单的吩咐，不会说爸妈以外的另一个字。

24月 不会电报式地说含有主语和谓语的二字句。喜欢用手势表达自己的意思，或过多地说不合句法的话。