【图】太阳不是好孩子

太阳不是好孩子

爸爸告诉儿子：“太阳每天从东边出来，从西边落下。”
儿子说：“那太阳不是好孩子。”
爸爸问：“为什么？”
儿子说：“它晚上干吗不回家？”

哭，就不是好孩子吗？

沛沛妈原帖： （写于5/23/2002 12:20:20 PM）

经常会看到这样的一幕：一个孩子，因妈妈要走、摔跤或者要求不能满足等原因而开始哭泣，此时旁边的大人往往会说，“你是好孩子，好孩子不哭的”，一开始当然是温柔的，见仍然止不住孩子的哭声，语气便可能转为严厉，“你怎么这么娇气（或任性等等），再哭，就不是好孩子了，再哭，妈妈就不喜欢了。”可是，哭，真地就不是好孩子了吗？显然，不是。即使是这样说的大人，相信在他的内心里也并不是这样认为，其目的无非是想尽快止住孩子的哭声止住麻烦而已。可是，旁边的我却总在担心，这种话是否会在无意间给孩子这种正常的负面情绪定了性。所谓，说者无意，听者有心。孩子听到这样的话，很可能并不知道大人说这话并非真实意思的流露，反而会形成这样一种认定，哭好象是一种错误的行为，于是真地会担心自己哭就不是好孩子不受喜欢了。如果孩子长期接受如此的信息，就可能会倾向于在遇到困难挫折的时候，为避免大人的批评（他潜意识这样认为），压抑自己的负面情绪，拒绝与大人的交流。

其实，仔细想来，哭无非是孩子负面情绪的一种渲泻。大人在遇到问题也会有脾气有烦恼，只是很少用哭泣这种方式来表达而已。而孩子的处理和表达能力显然有限，在有些时候只会用哭来告诉大人他的感受。就象大人需要理解一样，孩子在有负面情绪的时候，也需要倾诉、理解，需要我们了解他的感受。因此，有些时候，当孩子哭泣不止时，我们要做的也许就是停下手边的事去倾听他，握着他的手或者抱着他表示理解他的情绪，这样可能更有助于愈合孩子受到伤害的感情。只要我们留在孩子身边倾听他，他的烦恼会随着哭泣逐渐消散，哭泣也会随之停止。原因是：哭泣能愈合创伤。由于我们给孩子机会自己排除受到伤害的感觉，之后他会变得更坚强和自信。　

倾听是一种有效的手段，可以通过它把孩子的烦恼转化为他们获得自信的机会。倾听，要求我们与孩子合作。他努力消除自己的坏情绪的时候，我们要留在他身边，提供他所需的支持，使他在整个过程结束时，重新充满信心和希望。　

倾听孩子，既不意味着tulaoShi.com认可他的情绪，也不意味着纵容他。我们只是在帮助他摆脱不良情绪。孩子只在烦恼得不能正常思考时才会哭闹。我们的倾听可以逐渐减弱不良情绪对孩子的控制。一旦完成整个倾听过程，孩子自己的良好判断力就会得到恢复。　

倾听一个哭闹的孩子本身并不复杂，对孩子的成长极为有益，但实践起来并不容易。让我们都拿出足够的耐心去倾听孩子吧。

教育好孩子父母要知晓的BB弱点

　　我不知道其他家长是否有过这样的尴尬：你知道孩子能做好，也希望他有所表现，但孩子偏偏来个“不给你面子”；你想尽办法鼓励他，他似乎也有了一点自信，可一遇到问题，他又“临阵脱逃”了，现实离期望总有一段距离，我着实为这一点烦恼过。

　　现在这样的烦恼不再困扰我，在孩子的教育方面我有了新的认识，我不再用我们成人的期望去影响孩子的发展，更确切地说，不再用成人的经验去阻碍孩子的发展。孩子就是孩子，他有成人所不能体会的恐惧，担忧，也有成人所无法体验的快乐、喜悦。你认为快乐的，孩子未必如此认为，相反，你认为痛苦的，孩子也许反而觉得有趣。我认为家长应该站在孩子的角度揣摩孩子对事物的看法，判断孩子的情绪所包含的真正意思，从而寻找方法让孩子对事物的看法成熟起来，让孩子的情绪稳定起来，让孩子的性格完善起来。

　　我的孩子往往会有以下的情况：

　　害怕

　　从小孩子胆子就不大，害怕跟陌生的小朋友玩，害怕失败，害怕新事物，晚上睡觉不敢一个人睡一个房间。

　　以前，我常常告诉他，没什么可害怕的，不信你试试看。结果孩子还是，不仅如此，第二次胆子更小了。

　　现在遇到这样的情况，我总是先鼓励他把他的害怕说出来，从而判断他到底害怕在什么地方。比如，他害怕和陌生的小朋友一起玩，作为他的父母，我们首先鼓励他把自己害怕的情绪说出来，Tulaoshi.Com目的是：

　　1.从心理角度上讲，让他懂得任何想法都可以和父母交流，能说出自己最害怕的事，是克服害怕心理的重要环节。

　　2.父母只有在了解了孩子的想法之后，才有可能"对症下药"。

　　3.父母和孩子之间可以无话不谈，亲密无间。

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教育好孩子父母必备8大智慧

　　没有教育智慧，一切方法都是枉费。只追求具体的方法而不追求对教育更深的理解往往徒劳无功。孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题，不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。所以，我们注重教育方法的探讨，更要注意教育智慧的启蒙。

　　智慧一　懂得孩子需要什么

　　每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢？

　　许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山！

　　健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。

　　智慧二　懂得自己的言行对孩子意味着什么

　　不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。

　　智慧三　懂得该怎样去做

　　知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；没有方向，努力和速度没有意义；只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。

　　智慧四　懂得做人就是做父母

　　既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的；现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇,将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。

　　父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处，无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

　　生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教育。所以，生活的边界就是教育的边界，生活的过程就是教育的过程。

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爱问“为什么”是个好孩子

图老师育儿网友：茅教授，您好！我的儿子现在4岁零9个月，在他3-4岁时，非常喜欢问“为什么”，我们也总是尽可能地回答他的提问，后来，在幼儿园时，他的老师被他问得不耐烦，就以“因为所以”来应付他，一段时间以来，我们很难听到他问“为什么”，就启发性地向他提问，没想到，他如法炮制他老师的“因为所以”来应付我们，丝毫不理会和思考我们的提问，让我们很苦恼，发觉儿子原来爱动脑爱提问的习惯没有了，不知道怎么办才好，请专家赐教，谢谢！

茅于燕：儿童从3、4岁开始就爱提问题，这些问题上至天文下至地理，既简单又复杂，既幼稚又深奥，无所不包。恐怕孩子的老师对有些问题不知如何回答，又不去找材料来回答，而是以“因为所以”来应付，孩子得不到答案，久而久之就不想再问了。这位老师实际上是扼杀了孩子的好奇心和求知欲，可以说他在这方面不是一位好老师。

解决这个问题，可以试试以下方法：

1、诚恳地和老师交谈，希望对小朋友的提问（不仅仅是自己的孩子）详细地回答。当然，有些问题确实不会回答时，可以坦率地对小朋友讲：“这个问题我给你去问问某某伯伯、某某阿姨去，回来再告诉你”。孩子们一定会高兴，而不是看不起这位老师。不过，作出的诺言一定要遵守，否则孩子们倒会不喜欢tulaoshi他。

2、自己多做启发性提问（这一点你们是做到了），当他只用“因为所以”来应付时，你们可以再往下提容易一点的问题来启发他，不要就此打住。当他感觉到会答、也答了，就要大大表扬，让他有成功感，这样，多次训练，他提问的积极性就会增强。

3、为了提启发性的问题和比较深入地回答孩子的问题，建议你们去买几本有关的书，先充实自己（也可以借给老师看），这样，回答起来就更有材料了。