让宝宝跟爱洗澡的沐浴露

让宝宝养成爱阅读的好习惯

　　宝贝读书时最可人！原因很简单：你看着他安安静静的小模样，你会觉得这个小家伙特别乖。此时的他正沉浸在知识的海洋里独立思考着问题呢！比起广播、电视和网络来，阅读要调动脑细胞去思考的成分最多：需要认识字、需要了解意思、需要逻辑思维、需要耐力和关注力的贯穿……所以，要让宝贝从小就养成这个好习惯哟！

　　1岁以内宝贝如是说：阅读还真是力气活儿

　　我可是个超级喜欢书本的宝宝，阅读嘛，意思就是，可不能只用眼睛看哦，还要用嘴巴尝尝。千万别偷懒，还得听、摸、撕……

　　yes正确 如果书本能成为一件令宝宝感兴趣的物体，他就很容易爱上阅读。0~2个月的宝宝通常将书籍、卡片当成生活中一般的物体，他更愿意像对待其他物体一样运用自己的身体去认知它们，如啃、咬、撕、扯，到了11个月左右，就能模仿成人翻书了，但由于动作不够熟练，还是常会把书撕破。

　　no错误 有些父母担心宝宝养成不爱惜书本的坏习惯，责备宝宝或是把书藏起来，这样宝宝就可能对书失去兴趣。

　　妈妈这样帮忙：给宝宝准备一些不怕撕、咬的图画书

　　1 各种各样材质的书有利于促进宝宝感知能力的发展，如：有些布书上面有毛茸茸的牛、小鸟，有些书是安全塑料制成，专门用于洗澡的，多为池塘、澡盆等画面，有些书处处按动就会发出声音，《听音乐的小耳朵》就是一套特别可爱的书。

　　2 每天选择一段时间，最好入睡前，5~10分钟就可以，并把它长期固定下来，排除一切干扰，将宝宝抱在你身前，给宝宝阅读有节奏、韵律优美的儿歌。这是非常温馨的亲子时光，父母和宝宝之间的关系将会更亲密更牢固。

　　推荐阅读: 《无字书系列》(著名插画大师莫妮克作品)《我看见的世界》《袋鼠妈妈的袋子》(布书系列，不怕撕！)《大象亨利好帮手》(洗澡书，塑料材质，画面中有青蛙、鸭子，还可喷水呢！)

　　1~2岁宝宝如是说：将图片与现实配对

　　“啊！妈妈！快看！那不是我的自行车吗？”

　　yes正确 在书里面发现自己熟悉的物体，这是多么令宝宝兴奋的事情啊！发现图片符号能代表现实世界中的物体，是宝宝阅读能力发展的重要里程碑。此时宝宝已经积累了一定的经验，将图片与现实经验不断配对是1~2岁宝宝阅读的重点。

　　no错误 有些父母发现宝宝能认图了，于是反复教宝宝识别图片，并不断向宝宝提问。宝宝或许能记住这些图片，但是其代价是因父母强行干涉而失去了独立思考的机会。

　　妈妈这样帮忙：选择写实风格、画面优美、语言简短的绘本

　　1 尽量让宝宝接触现实生活中的物体，允许宝宝用各种方式“阅读”它们。

　　2 帮助宝宝将真实物体与图片配对，如：把真正的苹果与图片苹果放在一起，让宝宝自己发现图像可以表示现实世界。

　　3 尊重宝宝的阅读特点，当他打断或是被画面中某个物体吸引时，请你停下来告诉他那是什么，或是安静地等待他的问题。

　　推荐阅读: 《月亮的味道》(画面上坑坑洼洼的，丑丑的样子，宝贝爱得不行！)《小房子变大房子——聪明豆》绘本系列、《阿罗有枝彩色笔》系列、《可爱的鼠小弟》系列、《神奇的找朋友》系列、《鼹鼠姐妹奇遇记》《小白》系列

宝宝就爱反着来该怎么办？

　　灿灿今年3岁，从前大人怎么说，他怎么做，可现在这几个月，妈妈发现宝宝变了，无非还是从前那些问题，孩子却开始跟你拧着干了。你让他讲礼貌，他阿反倒说脏话，当你脸色变了之后，他就在旁边开心地笑，好像很了不起的样子，你苦口婆心地跟他讲道理，希望他能明白，可明明是他没有道理，他却一定要坚持，如果你再坚持，他就拿出杀手锏——大哭，弄得大人心烦意乱的。
　　一次早上起床，妈妈说：“穿上裤子吧，要不冻感冒了！”灿灿一听，就立刻感觉到表现的时候又到了，他光着小屁股，光着小脚丫兴奋地在地砖上走，爸爸跟他吼起来了，他也不怕，还在那里“嘻嘻”地笑，气得爸爸把他抱起来使劲地打了他的屁股，他“哇”地大哭起来，哭得很委屈，好像自己根本没有犯错误，是大人错待了他。

　　打完孩子之后，爸爸妈妈也非常心疼，他们在想：
　　孩子这是怎么了？怎么这么不知好歹呢？灿灿的爸爸妈妈非常苦恼。
　　分析了解孩子行为背后的原因：

　　吸引更多的关注以汲取成长的力量来证明自己

　　小宝宝这时候的人生经验实在是不够丰富，身体能力却开始有些增强，这时他还不能让大家确定他的能力，但是他实在太想让大家了解他真得很了不起，可是爸爸妈妈还有家里的其他人总是对自己的能力不够重视的样子，怎么才能吸引别人的注意力呢？小宝宝们通过许多次试验，他们发现，当他们和爸爸妈妈对着干的时候，爸爸妈妈的目光图老师聚在自己身上的时间最长，于是，他终于总结出来：噢！原来反抗可以让爸爸妈妈觉得自己很不得了啊！他真的很喜欢这种因反抗而被关注的场面，就算是挨一顿揍也值得啊！因此宝宝对自己不确定性的烦恼，通过成为一个问题儿童让大家确定下了自己的身份，使大家承认了自己的力量。宝宝们很聪明呢！

　　缺乏足够的交流

　　在这个发展时期，孩子与父母之间缺乏足够的交流，往往是孩子不听话的一个重要根源。随着孩子的成长，知识的增加，他们懂得了不少的道理和知识，独立性也逐渐增强，如果这时父母还把孩子看做什么也不懂，事无巨细都要管，孩子就不愿意按父母的指示办事，而是按自己的意愿行动。当孩子不听话的时候，父母往往认为自己是一家之主，容不得孩子有一点不同意见，孩子则觉得父母不应干涉过多，自己有自由行动的权力，而双方又缺乏足够的交流，于是孩子就会表现出对父母的抗拒和不服管教。

　　反抗期的到来也意味着独立期的到来

　　孩子在摆脱依赖、走向独立的过程中，为了寻求或保护逐渐形成的、比较脆弱的“自我”，为了抵抗和排除在他们看来是对抗自己的外在力量，往往会出现一些无理的反抗。他们对父母的言语，不管对不对，一概排斥，目的只是为了反抗而反抗，并没有适当的、站得住脚的理由，这是孩子要求独立的表现。

　　受到了挫折

　　孩子在外面或者家庭中受到了挫折，也会产生不良的心理反应，听不进别人的批评或劝导，看不清挫折的实质，一意孤行地坚持自己的做法，固执己见。或者即使知道错了也不愿意改正，明知故犯。

　　以上种种原因，于是乎，孩子为了表现自己的独立意识，就会对大人的教育，反其道而行之。大人说什么，就故意不按照大人的话去做，大人叫他往东去，他就向西走，大人叫他往上，他就偏向下。反正大人的意图是要孩子干什么，孩子就偏不干。

　　
　　这种心理也叫做“逆反心理”。
　　
　　对策：对孩子的反抗行为不能放任不管，也不可控制过严。正确的做法是：父母要适当加以抵制，同时也要给予孩子在一定的范围内自由表达的机会，使孩子的独立性得到健康发展。

　　措施1：不要跟孩子讲太多的道理。孩子喜欢和家长反着说，反着做通常是在3岁左右，家长要明白这只是宝宝成长的阶段性问题，而不是长期的个性问题。
　　事实上，3岁的孩子已经明白许多道理了，但他脾气上来了就是想对着干，讲太多的道理在这个期间内他还听不太懂，家长反倒讲着讲着会把自己讲急了。对待这样的情况，最简单的做法是：家长只需亮明自己的观点，比如：当宝宝光着身子时，你严肃地对他说，妈妈希望你穿上衣服，从而给孩子一种正确的引导，不要苦口婆心地讲许多道理。

　　措施2：转移注意力
　　家长在此时最好要超越孩子的错误，其实也无所谓错误，只是孩子喜欢这么做罢了，孩子会渐渐长大的。最好能以亲切的态度来接纳孩子的种种反抗行为，当孩子反抗时，和孩子谈另一个他感兴趣的话题，转移注意力，有时还要夸孩子有自己独立的想法，真是很聪明。这样会让孩子感到自己实在是有些不讲道理，家长超越了自己，也就超越了孩子，激励了孩子的成长。

　　措施3：鼓励并感谢孩子
　　经常鼓励孩子，用优点来包围孩子的弱点。如果说，家长总认为孩子跟自己逆着干是错误，是缺点，倒不如说这是孩子的弱点，弱点是需要家长帮助建设的，而不是去削弱的。
　　家长不妨在孩子跟自己协调一致的时候感谢孩子的合作，让孩子感受到自己的成长，也感受到自己在亲子关系中的责任。当孩子跟自己出现对峙情况的时候，家长不妨多夸夸他从前或这两天好的做法，多说几条，然后说，要是你今天这么做就更好了。孩子的逆反行为会有所收敛的。

规矩与爱 成就宝宝未来

　 小宝宝被绊倒了，妈妈大叫着跑过去安抚孩子，可是宝宝依旧哭闹不止，妈妈手足无措地边哄宝宝，边痛打绊倒孩子的东西……这是7月10日在武汉华美达酒店举办的“规矩与爱，成就宝宝未来”大型公益讲座开场小品中的一幕，小品真实再现了现代家庭中关于幼儿教育的诸多问题。

讲座特别邀请了美国哈佛大学教育学博士王涛为到场的近千名家长们答疑解惑。“规矩要从宝宝出生就开始立;规矩和爱是并行的;情商要先于智商;父母和孩子共同成长，给孩子做规矩的前提是父母给自己定规矩……”王博士用幽默生动的语言和发人深省的视频案例给现场家长们带来了科学的早教理念，引起了家长们的共鸣。

他介绍，刚出生的婴儿就已经具备了很多超乎人想象的能力，不是孩子什么都不知道，而是我们不知道他们知道什么，早立有爱的规矩，对于孩子的成长是非常重要的。比如，对于刚出生的婴儿，定时吃，按时睡，单独睡，让宝宝养成良好的习惯和独立的特性。

为人父母也需要学习，王博士认为，早教教的不是孩子而是父母，许多年轻的父母本身就带着很多原生家庭的问题，在教导孩子的过程中往往不自觉地影响到孩子，所以，父母和孩子要共同成长，规矩要在家庭成员之上，而不仅仅只是针对孩子。

　对于众多家长关心的孩子长大后能不能打的问题，他认为，孩子可以打，但要掌握打孩子的教育艺术。前提是不能带着愤怒的情绪去打，要带着爱打，不能直接用手打，要用杖，让杖代表一种规矩，并使它具有一定震慑力。

让宝宝跟爱洗澡的沐浴露

　　如果妈妈想让宝宝爱上洗澡，对沐浴露的选择是很重要的，在洗澡前也要做好浴前准备工作。

　　通过窍门儿妈妈能够把宝宝沐浴变得轻松。在洗澡前多沐浴用品的准备是很重要的，选择好的沐浴露也会让宝宝更爱上洗澡。水温的掌握也是非常重要的，妈妈们要控制水温，将水和沐浴露中和才好。

　　另外，宝宝洗澡的地方也有讲究，宝宝在婴儿时期，妈妈不一定要到浴室里给宝宝洗澡，可以在能保证室温的地方，如卧室或者温暖的房间中进行。

　　为了安全起见，浴盆可以是特制的雕花塑料盆，可以防滑。

　　如果是在浴室里洗澡，那么妈妈在洗澡的过程中，要注意防止宝宝的双脚或是双手不要碰到水龙头，以免造成伤害。

　　有部电影叫做《闻香识女人》，其实宝宝也会根据自己喜欢的香味喜欢周围的事物，所以想让宝宝爱上洗澡，一款香香的沐浴露是很有帮助的。

　　一 贝亲儿童沐浴露

　　小编点评：这款产品采用植物性清洗成分，并添加多种水果精华和皮肤滋养成分，温和有效清洁的同时，亦可滋润儿童肌肤，令其健康营养。贝亲的产品质量一向都不错，这款产品同样是根据贝亲婴儿化妆品标准研制而成，通过皮肤科医师测试，经过敏性测试，可放心让孩子使用，所以妈妈们购买也可以放心。小编推荐这款产品的理由有两个，它是迪士尼设计，包装非常卡通可爱，一看就知道是小孩子(m.tulaoshi.com)用的产品，相信宝宝也会喜欢它的样式。另外，它的香味是橘子香味，香而不浓，产品是由橘子、猕猴桃、草莓、葡萄、苹果等水果提取物，同时含有生姜提取物，但是香味又不杂。

正话反说对宝宝的影响

　　把话说得风趣幽默是人们最喜欢的表达方式之一，正话反着说，好话坏着说，拉近了说者与听者的距离，气氛也变得融洽轻松。只是，当你也这样对你家的宝宝也这样说话时，会有什么结果出现呢？

　　“宝宝，你看衣服脏了，脱下来让妈妈洗洗好不好？”

　　玩得兴致勃勃的宝宝像是没有听到妈妈的话，头也不抬。

　　“宝宝，把衣服脱下来，让妈妈洗洗。”

　　宝宝依旧无动于衷。

　　“我知道了，原来是宝宝不会自己脱衣服啊。这么大了还不会脱呢。”妈妈撇撇嘴。

　　“我会。”宝宝三下五除二脱下了衣服，然后一脸骄傲地站在妈妈跟前：“你看，我会自己脱衣服，你怎么说我不会呀？”

　　面对不太听话的宝宝，很多聪明的妈妈会反着说话，通过激起孩子的好胜心来达到自己的目的。孩子，正因为分不清楚正话和反话，很容易就上了妈妈的当。

　　可是，正话反着说，并不是在任何场合都适用。

　　3岁的妞妞不小心把牛奶弄洒了，妈妈说：“看你干的好事。”妞妞再次喝奶的时候，故意把杯子打翻，然后兴奋地喊：“妈妈快来呀！我又干了一件好事！”

　　宝宝虽然已经会说很多话，但是对于语意的理解却仍处于发展中，所以经常会出现词不达意的现象。如果家长经常说反话，孩子就会很困惑，不利于孩子理解能力的发展，而且家长与话语完全不同的表情让孩子无法猜测到家长真实的意思，不利于亲子之间的沟通。

　　4岁的洋洋很淘气，妈妈很是头疼，有一天，在洋洋又淘气的时候，妈妈说：“你再不听话我就不喜欢你了，你爱去哪儿去哪儿吧！”洋洋很长时间都闷闷不乐，后来，妈妈才知道，洋洋一直在思考自己再淘气时应该去哪儿这个问题。

　　丹丹很爱哭，一件小事也会惹得她哭上一阵子，妈妈劝说无效后很是心烦，终于在丹丹又一次大哭的时候，妈妈说：“你哭吧！使劲哭！”然后去了另一个房间。丹丹哭了一会儿，见没有人来安慰，就停止了，妈妈以为找到了一个对付丹丹哭闹的法宝，每次丹丹哭的时候，都会这么说。丹丹在幼儿园，看见其他小朋友哭了，也过去说“你哭吧！使劲儿哭！”

　　家长在一气之下，偶尔说些不适当的话来发泄一下是在所难免的，可是千万不要总是拿反话来刺激孩子，否则宝宝就会在同样的情况下用这些话来“安慰”别人，因为他的语言能力还不足以发现什么是“反话”、什么是“正话”，他只会学着套用家长的用法，这很可能会阻碍宝宝与他人之间的沟通，让别人产生错误的想法，认为宝宝不讲礼貌、没有同情心，会让他在不知不觉间失去朋友。

　　2~4岁是孩子发展自我意识和语言能力的关键期，所以在此期间，不要用反话让孩子困惑，要用一些积极的正面引导甚至辅以肢体语言让孩子明白了家长要表达的意思；不要用反话来刺激孩子、伤害孩子，而应当给予孩子更多的爱与接受，慢慢建立良好的规则意识。当然，正话反说会缓解压力、带来幽默，可以适当应用来对抗挫折感。比如宝宝辛苦搭的积木倒塌了，妈妈说：“你搭得很轻松呀，可是大楼怎么累得趴下了？”宝宝没准会发出会心一笑，学习家长用笑来应对情绪困扰。

分类——你的宝宝会了么？

　　作为逻辑思维重要的组成部分，也是衡量孩子智力水平的标准之一，分类能力显得尤为重要。眼下孩子对玩具、衣物、食品等的分类整理对于今后推理、分析能力的形成有着极大的促进作用。而在孩子1-3岁之间，随着手口敏感期、细微事物敏感期等多个敏感期的接踵而至，分类能力的培养也进入了最好的时期。

　　家长们可以通过游戏或者教具的方式，为孩子提供分类能力的教育。

　　游戏类

　　①找豆豆。将各种不同种类的豆豆放在一起，让宝宝将他们区分开来。

　　②水果连连看。让孩子在吃吃喝喝中认识不同的色彩。

　　③父与子。爸爸和宝宝的手、脚、身高、衣服、鞋子等比较是告诉宝宝大小区别最直观的的方法，还有助于培养亲子关系哦！

　　④小火柴。将火柴按照数量分开摆放，让宝宝体验多与少的不同。还可以通过这个形式教教宝宝简单算术哦！

　　教具类

　　①早教机。以小天才早教机为例，在其逻辑小天才内容套装中，设计了较为详细系统的分类能力培养内容。通过卡通形象的演绎、互动形式的鼓励，帮助孩子在游戏中自然而然地提高颜色、大小、形状、类别、多少等多种分类能力。作为紧贴孩子敏感期特性的产品，科学专业且十分系统。

　　②拼图。在边边角角的拼凑中，孩子会慢慢养成对尖角、圆角等形状特点的认识，并逐渐形成由局部到整体的思路。

　　③积木。积木类似拼图，但也有不同。积木更加具体，孩子可以感觉到具体的形状特点。且有些(m.tulaoshi.com)积木带有颜色，因此对于孩子形状、色彩、大小等分类能力培养都有较好的益处。

　　④彩笔。彩笔对于孩子的色彩分类有强烈的刺激。同时，孩子在涂画过程中，还可以根据自身理解，画出不同的色块形状，对于发散思维的开发也很不错哦！

　　小编大总结——分类能力需要经过一个长期的、用心的、科学的过程，家长需要有充足的耐心和信心，多给宝宝尝试的机会，从小游戏着手，配合专业的玩具器材，相信不久的将来，便会看到一位分类小神童了！

宝宝牙膏选择不当反伤牙

　　龋齿患病率与牙齿的氟含量有密切关系，氟含量过多或少对健康都没有好处。一般来说，孩子的牙氟含量要明显低于成人，龋齿患病率也明显高于成人。防龋首要的方法是养成良好的口腔卫生习惯，使用含氟牙膏可提高牙的抗龋能力。但是在为孩子选用牙膏时，家长尚需注意以下几点：

　　1、牙膏的含氟量不能太高

　　据调查，2～4岁儿童只要每天刷牙两次，他们在不自觉中咽下牙膏的含氟量就已足够非缺氟地区儿童每日的氟需要量。加上每日从饮食中摄入的氟，如此摄入的氟过多，就会潜伏氟斑牙的危险。所以儿童不宜使用成人牙膏，而应使用含氟量较低的儿童牙膏。

　　2、避免薄荷添加剂

　　含有薄荷添加剂的牙膏儿童不易接受，故不宜选用。

　　3、慎用水果味的牙膏

　　有的儿童牙膏有水果口味，约1/4的儿童直接把牙膏吞吃，家长应注意加以教育和预防。

　　4、儿童不宜使用多泡沫牙膏

　　牙膏分多泡、中泡、少泡三种类型，泡沫的多少取决于其含皂量的多少。多泡牙膏含皂量在18％以上，皂质在口腔唾液中容易分解成苛性碱或酯酸，不但刺激口腔粘膜，而且破坏唾液中的酵酶。另外，含皂量大，摩擦力相应降低，从而影响洁齿效果。因此，家长不宜给儿童选择多泡沫牙膏。

　　5、儿童忌长期使用药物牙膏

　　药物牙膏的电视广告很多，而儿童患牙疾的比例很高，父母爱子心切，长期给孩子使用药物牙膏，殊不知物极必反，药物牙膏用时间长了，反而会影响儿童口腔卫生。

　　药物牙膏对口腔疾病虽有一定的作用，但长期滥用，其害不浅。如长期使用消炎护齿类牙膏，不仅使口腔中的致病菌产生抗药性，而且在杀灭一些病菌的同时，还会杀灭口腔中的正常细菌，不仅会给疾病治疗带来困难，还会出现新的感染。另外，许多药物牙膏中含有生物碱和刺激性强的物质，长期使用，不仅可以损害口腔内的娇嫩粘膜，还会因长期不断的较强刺激，使牙龈、口腔、舌头、口唇、咽喉等处发炎。

　　有些药物牙膏有很浓的苦辣味，这种异味常常使人发生胃肠不适。有些药物牙膏中被加进一些染色素，长期应用会使牙齿失去光泽。因此，对儿童来说，要少用或不用药物牙膏。

　　图老师图老师温馨提示：过多的牙膏有损宝宝的牙

　　现在的牙膏中多数含氟。但是，过多的氟会使孩子在长大后长出带有白色或者褐色斑点的牙齿。为了避免这种状况，父母们要这样监督孩子刷牙：

　　1、在孩子刷牙时，不要让他使用过多牙膏，只要一粒豌豆大小的量即可。

　　2、在孩子刷完牙后，尽量让他把牙膏吐出来，即使他用的是可以吞咽的儿童牙膏，也尽量不要让他咽下去。

　　3、不要用样式或风味很特别的牙膏，比如樱桃味的或者是泡沫糖形状的牙膏，因为这些牙膏孩子们很喜欢吞咽下去。