如何对待宝宝不尊重他人的举动
问题：孩子的很多行为我都能够应付，但是那种不尊重人的举动却可以把我逼到崩溃的边缘。当一向很敬爱我的孩子脱口而出一些我甚至都不会对最讨厌的人说的话，我就完全不知道该怎么做了。
思考：
不尊重他人通常意味着，孩子并没有清楚地意识到谁是那个说了算的人。因此，不尊重人不应该被当做个人问题来处理，而是应该被看做一个更大的问题的前兆。审视一下你的育儿方式，诚实点，并开始做一些改变，来改进你和孩子的关系。这会花些时间，因此耐心点。但是最终结果——一个更加尊敬人的孩子却是很值得的。
解决方法：
1、采取这五个步骤：首先，使自己处于某种权威地位，并希望孩子服从你。第二，找个安静的时间，来制定一些对不良行为的惩罚方式。这样，当你处在一场争执之中时，你就会有个计划了。第三，少说，多做，并且说到做到。第四，坚持执行。第五，学习和使用一些好的育儿技巧。
2、注意一下当你对孩子发火时，你是怎么和孩子说话的。身教重于言教。如果你在生气的时候会冲着孩子吼，骂他，或者既粗鲁又无礼，你往往会在孩子身上也看到同样的行为。例如：“你到底是怎么回事？怎么连这点事情都做不好？你表现得就像头野兽！我真的受够了!”
3、如果一个平时很有礼貌的孩子说出这种没礼貌的话，就简短、坚定而冷静地和他说几句：“你这是不尊重人的行为。当你变得尊重人的时候，我会很乐意听你说话的。”然后，离开房间。如果孩子跟在你的后面，就走进洗手间或者卧室，关上门，重复你刚刚说过的话。
4、等事情平息之后，和孩子就他的行为谈一谈，为什么这让你感到难过，以及你希望他能够有什么样的行为。拟定一份你们之间的合同，其中包括你希望他有什么样的行为，不允许有什么举动，以及一旦违背合同会有什么样的惩罚。在你们都签完合同之后，就把它贴在醒目的地方。在必要的时候就照此办理。
5、事先就让孩子知道，一旦他有不尊重人的言行，他就需要回房间反省。如果他不听话，就会失去一项权利，例如打电话、看电视、去外面玩或者晚一点睡觉。冷静地执行这种方法，并且可以配合解决方法3进行。
6、当孩子用一种不礼貌的态度向你表示他的愤怒之情时，要让他明白，只要方式对，你是愿意谈一谈的。
本文摘自《完美育儿手册》，由中国妇女出版社授权图老师育儿网发表，未经许可，禁止转载。
咋对待宝宝“好心干坏事”
常有妈妈又气又恼地抱怨：小家伙今天又帮倒忙了！帮着打扫，碰翻了花瓶；帮着刷碗，打碎了盘子；帮着洗衣，弄湿了鞋子……总之越帮越忙！
也难怪，3～7岁的孩子正处于热衷“帮忙&rdquTulaoshi.Como;的时期，他们勇于尝试，愿意参与，渴望帮助他人并得到肯定。但由于生活经验和实际能力不足，常常“好心”办了“坏事”，“帮忙”变成了“帮倒忙”。
当孩子仰着小脸，扑闪着清澈明亮的大眼睛，兴致勃勃地恳求你“妈妈，我来帮帮你吧”时，究竟是不耐烦地拒绝他，还是接受他的帮忙，同时鼓励他?看看下面几位妈妈的做法：
妈妈A：给孩子充分的时间
每天清晨起床，孩子都要抢着帮忙整理被子。可是，叠出的被子奇形怪状不说，孩子的笨手笨脚让人看得心急如焚，孩子上幼儿园倒不急，可是他叠被子耽搁的几分钟就成了妈妈上班迟到的罪魁祸首。
对策：晚上尽量安排孩子早睡，和孩子商量好，如果要整理被子，就要比原来提前10分钟起床。
妈妈B：给孩子独立的空间
妈妈洗衣服，孩子不愿闲着，你洗的时候他也洗，漂的时候，他还往洗衣盆里加洗衣粉。洗一次衣服，屋里就狼藉一次，地上到处是洗衣水和洗衣粉。不光要手忙脚乱地制止他，洗完衣服后还要清洁房间。
对策：准备一个小盆，盛上小半盆水，把孩子的手巾之类放入其中，交给孩子洗。并给他划分一小块地方作为“独立王国”，然后互不干扰，各负其责。
妈妈C：给孩子合适的工具
清扫的时候，孩子最爱参与。可矮个头的他还不及扫帚高。看他摇摇摆摆吃力地拿那些工具扫地，真为他的安全捏把汗，可千万别跌倒呀!
对策：去超市选择一些小的塑料清扫工具，轻巧且颜色鲜艳，让孩子看上去喜欢，用起来顺手，同时对孩子进行一些安全意识教育。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/zaojiao/）如何对待反复干坏事的孩子
“看你！不是刚刚说过你吗？”“嗯。”
“你为什么要干那种事？”
“……”
“你又犯老毛病了！这孩子真让人头痛。”
“……”
“你这个孩子，怎么这样呢？”
“……”
“不要老让我说你，以后要注意。”
“……”
“你这孩子真让人没办法，我简直没法忍受了！”
“对不起，我错了。”
“知道错了就要改！”
“嗯。”
母亲一天到晚老是这样申斥孩子。
儿童的心理分析：
孩子心里也很明白，“如果这样做了，一定又要挨母亲的骂。”但是，不由自主地又干出坏事来了。
不管怎么挨骂，不仅改不了，反而越来越严重，母亲已经失去了信心，有点破罐子破摔了。
别人感到不可思议，为什么老是干出挨骂的事呢？挨了骂自己心里也不痛快呀！但在这个孩子的心里，想到的只有挨骂的事情，虽然不是故意这样做，却好象专门为了找挨骂才这样去做似的。
类似这种心理，有时是儿童“吸引别人注目的机制”所致；有时看起来，如同大人在“教唆”孩子去做坏事似的，这也可以称之为“强化错误意识的管教法”。
妈妈的高招：
越责骂越恶化，这个母亲似乎在不断重复着这种恶性循性。母亲似乎希望责骂后的反省能促进孩子改正。其实恰好相反，责骂起了加剧“被责骂”行为的作用。希望做父母的也能懂得这一道理：责骂等于是一种教子干坏事的教育方式。
因此，家长在反复责骂而孩子的不良行为仍未制止的情况下，有必要改变一下自己的观念，办法就是“无视法”：控制住自己的急躁情绪，不要说话，做出若无其事的样子。
宝宝“3分钟热度”其实非坏事
或许很多妈妈都会发现这样一个现象，无论孩子一开始有多喜欢某一件事物，可总是三分钟热度不到就失去了兴趣，这时候妈妈总会很焦急孩子的“定性”不够。可是，各位爸妈有想过吗？也许三分钟热度并不是一件坏事哦！
孩子总是三分钟热度怎么办？
当面对孩子的“三分钟热度”和喜新厌旧时，父母不要焦虑和担忧，也千万不要强逼孩子专注在某一样东西上面，我们唯一要做的就是尊重孩子的意愿，并同时教育孩子学会“专心致志”！
案例分析
一个网友在论坛上发表了这样一个帖子：我女儿今年4岁了，可是做事情总是凭一股劲，不到三分钟就放弃了，还有对于自己喜欢的东西也一样，无论开始表现得多么喜欢，慢慢的就喜新厌旧了。就像最近我帮她报了几个兴趣班，一开始就是学习钢琴，她开始两天还兴致勃勃的弹琴，听着钢琴发出的声音还各种兴奋，手舞足蹈，可是再玩几天就不想再弹琴了。
孩子为何总爱“三分钟热度”
孩子成长的过程中注意力集中的长短是随着年龄递增的。3、4岁左右的孩子其实注意力是很难长时间集中的，他们没有时间的概念，也没有永久性的记忆，因此注意力很容易转瞬即逝。特别是在从事一些诸如写字背诗等一些秩性活动的时候。
许多像上面发帖子的妈妈一样望子成龙心切的家长可能就会很着急：宝贝不能专注地学习唐诗，各种兴趣爱好也不长久，没有一技之长怎么办？
实际上，对于刚来到新环境不久的他们来说，周围一切事物都是新鲜的。为了能充分感受和探索这个“神奇”的世界，他们需要不断地去接触身边各种各样的事物，他需要什么都看，什么都碰，什么都摸，需要对一切都感兴趣。
如果他的注意力只能专注在一个事物上，那么他其实是屏蔽掉了许多东西。只有通过不断的尝试了许多的东西之后，他才能最终确定下来自己的兴趣，知道什么是自己应该专注的。
尊重“三分钟热度”宝宝
因此，在没有人为原因的干扰下，对于自己喜爱的事物，他们会本能地专注下去，而面对自己没有兴趣的事物，他们也就会表现出坐立不安，三心二意的情形。
舞蹈、钢琴这些东西都是案例中女儿之前没有接触过的“新东西”，在好奇心的驱使，她愿意去尝试，所以她要求买舞蹈鞋，买小提琴，可是开始了一段时间，兴趣没了。她甚至开始排斥了这项她曾经很感兴趣的事情。
在这种情况下，父母更多地应该是理解孩子“三分钟热度”的这种心理，给他们选择的自由，用一种平等的方式去和他们交流。因为这可能是你了解孩子的一个契机。年纪较小的孩子语言表达能力还不够成熟，常常不能用语言清晰地表达出自己的想法，所以成人就应该透过问题的表面去看本质，主动向孩子发出邀请，和他们沟通。
宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔(m.tulaoshi.com)炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图 为孩子的“专心致志”作铺垫
“三分钟热度”是兴趣发现的一个过程，孩子一开始对一个事物有了兴趣，意味着他抱有希望，他期待可以从中感受到快乐。
家长在孩子探索兴趣的过程中，随着年龄的增长，如果发现孩子一直处于“稳定不下来”的“跳来跳去”的状态中时，在尊重的前提下，可以适当地引导一下孩子。让孩子去发现这项活动的意义，制造一些机会让他们在这之中感受到自信的力量，孩子如果能从中感受到乐趣，他们往往就能呈现一种状态——痛并快乐着。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/zaojiao/）在孩子呈现出对一件事物的兴趣的时候，父母应该多多鼓励孩子去尝试，哪怕孩子有“三分钟热度”的“前科”，而不是反复强调要孩子保证能持续下去才让他去做这件事。当孩子对一件事情抱有期待，充满希望，能从中感受到乐趣时，她就能把一份兴趣长久地专注下去。
精彩推荐：小孩做事三分钟热度怎么办？
纠正孩子的“三分钟热度”
>>更多早教知识
宝宝玩手未必是坏事
对宝宝来说，自己的小手是最好的玩具。你会发现宝宝特别喜欢自己的小手，自己在那看呀、玩呀、吸吮，好像没个够。
看手、玩手有助于宝宝了解自己的身体、促进视觉敏锐度的发展；吸吮小手能够自我安抚，缓解焦虑情绪，是心理发展的必然阶段；宝宝能通过看手、玩手、啃咬、击打玩具这些行为来探索周围世界，对手眼协调能力的发展也有着重要的作用。
所以，当你看到宝宝出现这些动作时，不需要干涉，你应该做的是：给宝宝穿着轻便的服装，让宝宝能自由举起自己的手好好“研究”；保持宝宝小手的清洁，在宝宝吸吮手的时候就不用太担心了。
在不断使用手的过程中，宝宝渐渐发现了自己的手。当宝宝把注意力从口转向手的时候，他就开始急于用手来感知周围事物了。他会经常损毁家里的东西，比如随意拉扯妈妈的真丝围巾，体会光滑柔软的感觉；摔碎一个又一个鸡蛋，用小手去触碰蛋壳里面黏糊糊的蛋液；把手伸进饭碗里，随意搅动食物…… 这些对成人来说十分头疼的事情，恰恰是宝宝探索周围世界的最有效的方式。
成长阶梯告诉您：了解孩子手关键期的特点，在恰当的时期促进孩子手的某种能力发展，不仅能增强宝宝的技能，更重要的是能促进大脑的发展，对认知能力发展和自信心也很有好处。相反，如果在关键期手没有得到充分的运用，则会影响成年后的生活。就像我们常看到很多成人手指不灵活，动手能力差：用不好筷子、不会点钞、不会折纸……这都可能和他们在3岁之前手部关键期没有得到足够的发展有关。
友情小提示：
一、0-3个月：这个阶段大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握物后，也总是将手里的东西送进口中。
二、3个月：这时宝宝喜欢看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘，就像上面提到的宝宝喜欢拉扯妈妈的围巾一样。
三、4-5个月的宝宝会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也会将手放在小桌边上做弹琴动作，手指灵活刚刚能抓住玩具。
四：6-8个月：宝宝会坐了，可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具，或将玩具倒手。他的手已经真正成为认识事物的器官。
五：9-12个月：宝宝此时能同时屈伸五个手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了，到10个月时还能够准确有目的地松手，手已经成为宝宝认识世界的工具。
图老师育儿网成长阶梯原创文章 转载请注明出处怎样对待宝宝不同的哭声
妈咪困惑告白：宝宝一天到晚要哭好多次，常让我这个新妈咪茫然无措。有人说，宝宝生来就爱哭，让他随意哭，不用去管他；有人说，宝宝哭是身体不舒服了，应该赶快去看医生。爸爸一见宝宝哭得凶，便常常把他用劲地摇来晃去，希望宝宝赶快停止哭。宝宝哭时，到底应该怎样对待？
医生对妈咪的应答：
首先要指出的是，用劲摇晃哭着的宝宝是一种很危险的举动，这种做法易导致脑损伤。哭是宝宝最常见的表现。其实，他们的哭声是有多种含意的，细心的妈咪会发现，它是宝宝在不会说话时，表达自己的情绪、需要以及身体状况的一种特殊语言。有时宝宝哭，并不一定是生病了，但有时确实是身体有异常情况，在向妈咪发求助信号。如果妈咪对宝宝不同的哭声含义多做一些了解，就会正确理解和对待，在照料中获得很大方便和益处。
通常，宝宝的哭声表明这样几种含义，其一是生理性发育和运动信号，其二是身体的正常需求信号，其三是由于疾患引起的病理性信号。让妈咪了解哭声的意义就在于，不要盲目地限制宝宝的哭声，从而影响正常的生理机能；也不要忽视宝宝不明原因或过分的哭声，应学会作出简单的判断，必要时及时就诊，以免延误宝宝的病情。
宝宝生理性啼哭
哭声特征：
啼哭的声音响亮而不刺耳，富有节奏感；常常哭而无泪，吃奶、睡眠、玩耍都很好，每次哭的时间也很短。只要妈咪给以相应的措施，如轻轻地触摸几下，或对宝宝笑笑，或是把两只小手放在腹部轻轻摇一摇，宝宝很快就会停止啼哭。
哭声意义：
这种啼哭是婴儿出自于本能的特殊运动方式，也是身心发育的需要。从生理角度看，哭可使宝宝胸腔的负压增大，肺泡扩张，使呼吸肌得到充分的锻炼。这样，可加大肺部活动量，吸进更多新鲜氧气，排出更多代谢废气，使全身的血液循环加快，消化系统的功能增强，从而促进生长发育。从心理发育的过程看，哭是宝宝语言发育的最初模型，通过生理性啼哭，可促进精神活动、神经系统发育及后天性条件反射逐步形成，使宝宝的智力尽快发展起来，同时也是日后语言发育的一种启蒙。
宝宝疾病性啼哭
* 营养性疾病引起的惊哭
哭声特征：
宝宝在夜里总醒，哭一会儿睡一会儿，很不安宁，如同受了惊吓。哭时闭着眼睛，肢体抖动，并多汗；或宝宝哭声无力，无精打采，易出现烦躁。
哭声意义：
前一种情况是宝宝告诉妈咪，他的体内可能缺钙。妈咪应该赶快带去看医生，进行补钙；后一种情况是宝宝告诉妈咪，他存在着营养不良，需请医生指导喂养。
* 肠痉挛性啼哭
哭声特征：
人工喂养的宝宝，在吃完奶后哭闹不止，并在哭闹时可听见宝宝的肚子内咕咕做响，待排出稀便后，哭闹即刻停止。
哭声意义：
宝宝在告诉妈咪，他可能对牛奶中的乳糖不耐受，因而引起肠蠕动加快，肠肌痉挛,导致腹部疼痛。改吃低乳糖、无乳糖奶粉或豆浆、米面制品后，症状很快好转。
* 阵发性剧哭
哭声特征：
突然剧烈地哭闹起来，且非同寻常，一阵一阵的，无论怎样也哄不住；哭闹时面色苍白，表情痛苦，呈屈腿卧位；过一会儿，宝宝可能玩耍或安静入睡，但间隔一段时间又再次剧哭。
哭声意义：
宝宝在告诉妈咪，他的肠管套叠在了一起。妈咪应注意观察，上腹部是否可摸到有压痛的香蕉样的肿块？如果摸到则应赶快带宝宝去就诊。
* 突发尖叫啼哭
哭声特征：
尖叫般的哭声，同时伴有身上一阵阵地青紫，脸上及四肢肌肉抖动，多在出生时有窒息史或产伤。
哭声意义：
宝宝告诉妈咪，他的颅内压力m.tulaoshi.com过高，因此头很胀、很疼。可能发生了脑出血或缺血性脑病，赶快去就医，否则病情很危险。
* 啼哭伴抓耳挠腮
哭声特征：
哭声大而高，尤其是在夜间。宝宝哭时总晃动着头，或一碰到耳朵就哭，耳朵里有脓性物流出。
哭声意义：
宝宝告诉妈咪，他的耳朵里很疼，可能患了中耳炎，需要马上找医生治疗。
* 疝气嵌顿性啼哭
哭声特征：
以往患有疝气的宝宝突然剧烈地哭闹起来，哭声为持续性的，且很难止住，还可能出现呕吐、便血等。
哭声意义：
宝宝在告诉妈咪，疝气又犯了，并发生了疝气嵌顿。这时，妈咪应赶紧观察阴囊有无肿块，如果有，平卧时是否也不消失？有无压痛感？应赶紧带宝宝到外科就医。
专业指导/洪鸣
如何对待偏食宝宝
1岁以后，许多孩子都会出现挑食的现象，体现出对某种食物的偏好，有的爱吃肉食，有的爱吃甜食，有的不肯吃菜等等，挑食过度就是偏食。对已经出现偏食倾向的宝宝，父母应该怎样对待呢？
一、以身作则：宝宝的饮食习惯受父母影响很大，因此父母一定不要在宝宝面前议论什么菜好吃、什么菜不好吃，自己爱吃什么、不爱吃什么，不要让父母的饮食嗜好影响到宝宝。为了宝宝的健康，父母应当调整自己的饮食习惯，不能因为自己不喜欢吃什么就也不让宝宝吃，努力使宝宝得到全面丰富的营养。
二、巧妙加工：对宝宝不爱吃的食物在烹调方法上下功夫，如注意颜色搭配、适当调味或改变形状等，不爱吃炒菜就用菜包馅，不爱吃煮鸡蛋就做成蛋炒饭，总之要多变些花样，让宝宝总有新鲜感，慢慢适应原来不爱吃的食物。
三、不强迫也不放弃：每个宝宝都可能有不同程度的偏食，父母越强行纠正，宝宝可能会越反感，因此，建议爸爸妈妈不宜强迫进食，否则可能适得其反。很可能过一段时间后，宝宝会接受某种原来不爱吃的食物。但也不能因为某种食物宝宝不爱吃就不再给他做，听之任之。
四、鼓励进步：对宝宝克服偏食的每一点进步，爸爸、妈妈都应予以鼓励，这样宝宝自己也会很乐意保持自己的进步的。
来源：亚心网
