别陷入这3个早教误区
时下，年轻父母越来越重视0~3岁孩子的早期教育，对此专家表示，目前大多数家长对早教缺乏科学的认识，不仅没有帮助孩子成长，反而“伤”了孩子。
误区1：“孩子身边有人照看就好”
一项幼儿园调查显示：85%以上的婴幼儿由老人、保姆带。很多年轻父母以为孩子还太小，只要身边有人照看，没有危险就好。
情商专家认为，0岁的宝宝已经具备了表达感情的基础，甚至可以识别他人的面部表情。这时，父母对宝宝早期情绪发展是无可替代的，家长应当与宝宝充分互动(肌肤接触、拥抱、关注的目光)，帮助宝宝在安全感、情绪表达、自信心、自我控制等情商方面更好地发展。
误区2：“我们都高学历，可以自己教孩子”
有些白领家长觉得自己没有早教过，不也一样上大学，读研考博，完全有能力对自己孩子进行早期教育。
情商专家认为，早期教育是一个长期的、系统的、循序渐进的养育过程，需要科学地、有计划地培养。
误区3：精英培养、神童教育
当宝宝还在妈妈肚子里时，很多家长就开始进行宏伟计划。2岁弹琴、3岁学围棋……可结果是很多孩子出现了“会弹琴不会上厕所”“会背唐诗不会穿衣”的怪现象。
情商专家认为，大脑在3岁以前的记忆只是单纯的机械记忆，如果不定期重复，就会很快遗忘。0-3岁的早期教育应该引导宝宝早期健康情绪情感发展、良好个性培养的全面教育时期。婴幼儿是孩子成长的关键期，早教的核心应该是游戏和快乐。
别陷入了孩子的早教误区
时下，年轻父母越来越重视0~3岁孩子的早期教育，对此龅牙兔儿童情商乐园的专家表示，目前大多数家长对早教缺乏科学的认识，不仅没有帮助孩子成长，反而“伤”了孩子。
误区1：“孩子身边有人照看就好”
一项幼儿园调查显示：85%以上的婴幼儿由老人、保姆带。很多年轻父母以为孩子还太小，只要身边有人照看，没有危险就好。
情商专家认为，0岁的宝宝已经具备了表达感情的基础，甚至可以识别他人的面部表情。这时，父母对宝宝早期情绪发展是无可替代的，在龅牙兔，精心设置的各种游戏让家长与宝宝充分互动(肌肤接触、拥抱、关注的目光)，帮助宝宝在安全感、情绪表达、自信心、自我控制等情商方面更好地发展。
误区2：“我们都高学历，可以自己教孩子”
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）有些白领家长觉得自己没有早教过，不也一样上大学，读研考博，完全有能力对自己孩子进行早期教育。
情商专家认为，早期教育是一个长期的、系统的、循序渐进的养育过程，需要科学地、有计划地培养，在龅牙兔对不同特质、不同年龄段的宝宝，都会有专业的情商训练师为其量身打造最适合的早期情商计划。
误区3：精英培养、神童教育
当宝宝还在妈妈肚子里时，很多家长就开始进行宏伟计划。2岁弹琴、3岁学围棋……可结果是很多孩子出现了“会弹琴不会上厕所”&ldquotulaoshi;会背唐诗不会穿衣”的怪现象。
情商专家认为，大脑在3岁以前的记忆只是单纯的机械记忆，如果不定期重复，就会很快遗忘。0-3岁的早期教育应该引导宝宝早期健康情绪情感发展、良好个性培养的全面教育时期。婴幼儿是孩子成长的关键期，早教的核心应该是游戏和快乐。
“早教误区”您知道多少？
“早教误区”您知道多少？
“我的孩子要是上幼儿园，就去最好的早教中心，挑选最好的早教老师为她上课！”朋友小李刚刚有了孩子，心中就有了这样的盘算。对于这些初为人父人母的家长们，诸多早教创造的成功例子让他们看到了通往光明和成功的大道，同时也深刻认识到了早教的重要性。一些“如果说你生下来第二天开始早教，那么你已经晚了一天了”的话语早在年轻的父母中开始流传起来。所以，越来越多的早教中心、早教教材受到了年轻父母的热捧。但是，仅仅知道早教重要是不够的，家长稍有不注意，就会进入早教的误区。
误区一：
最好的老师和幼儿园等于最好的早教
在生活中，很多年轻父母认为最好的早教就是让孩子进入最好的幼儿园和找最好的老师，我们可以常常看到很多年轻父母为了给孩子寻求一个好老师和幼儿园而四处奔波。家长们认为，最好在孩子智力发展的萌芽阶段，为孩子找到一位好的老师和幼儿园才是早教的关键所在。
对此，呼和浩特红黄蓝亲子园嘉茂分园园长苗长喜表示：“每个老师和教育机构都有自己独特的教育tuLaoShi.com方法，但是这个‘好’未必真的适应你的孩子，作为父母要好好思量什么样的才是最适合孩子的，适合的才是好的。父母在早期教育中，不要一味地追求最好的学校。想培养出一个健康出色的孩子，仅仅有好的愿望是不够的，家长应该有正确的早教意识和科学的教育方法。”
误区二：
把孩子的第一任老师角色让给老人和学校
很多母亲在休完国家规定的产假后，就不得不回到了工作岗位。孩子很小只能托付给老人和保姆，在进入幼儿园前，所受到的教育是不正规不科学的。老人对孩子往往溺爱有加，凡事以包办代替为主，导致孩子缺乏生活能力，生活范围的局限性导致在入园后显示出缺乏社交能力、不喜欢和别的小朋友一起游戏的现象。
某幼儿园老师表示：在孩子幼年时期，父母的言行和榜样力量在日后是任何一位好老师、好学校都无法代替的，父母是孩子最好的启蒙老师，也是孩子最好的早教老师，因而父母一定要积极参与到孩子的早教中来，给孩子树立好的榜样。
误区三：
认为早期教育是灌输知识和技能培训
家长在潜意识中往往受“不要让孩子输在起跑线上”思想的影响，对孩子的成长有了不切合实际的高期望值。他们将孩子的早期教育简单化为早期的智力开发。把一些超前的背诵、计算、识字等知识灌输给孩子。这也被一些家长作为孩子聪明与否的评判标准。
幼儿的健康成长所需要的不仅是识字、计算，还有怎样做人、怎样与人相处、良好的行为习惯和积极向上、乐观开朗的性格。从某种意义上讲，后者是幼儿更加需要的。对于孩子来说，游戏是最好的学习方式，生活是最好的学习内容。
妥协是早教最大的误区
在该拒绝孩子的时候“心慈手软”，孩子也就在这样的“妥协”中放任自己，甚至变本加厉。妥协会导致宝宝“贪欲”。下面妥协是早教最大的误区介绍给你。
经常会遇到的情况：
“算了，算了，不过，就只有今天，下不为例”。“好了，别哭了，妈妈给你买去就是”。“好吧，好吧，这次爸爸带你去玩，以后不许再这样耍赖哦”。你是否也是这样的“好好父母”？“好好父母”的确容易做。自己省心，孩子也高兴。说一句“算了算了”“下不为例”，落得轻松。不必费很多口舌跟孩子讲道理，也不必费尽心思让他停止哭泣。“暂时满足他的要求，下次不由着他性子就行了。”不少父母总是这么想，可往往事与愿违。在该拒绝孩子的时候“心慈手软”，孩子也就在这样的“妥协”中放任自己，甚至变本加厉。
你给他破例一次，他还会贪心第二次。而父母在孩子面前是最狠不下心的。等到第二次，说不定又一句“下不为例”就过去了，而忘记孩子已经无理要求两回了。人的欲望是没有止境的。让孩子尝到了一次甜头，学到了乖，后面就没有罢休的时候。
一些原则性的事情，不能答应，就是不能答应。比如孩子深更半夜要起来玩耍，要吃家里没有的东西，你必须让他明白，无论他怎么闹，这个无理的要求就是不能答应。孩子“碰壁”了一次，知道耍赖也没有用，那么下次他也不会再如此了。对于过分的要求，没有“下不为例”可言。
最初孩子学会对妈妈提出要求的时候，总是以试探的方式坚持自己的要求，只要妈妈的拒绝还没有坚决到让孩子害怕或绝望，孩子会继续坚持，甚至用哭闹来要挟妈妈。这一招最能试探出妈妈拒绝的极限。如果妈妈非常坚决，孩子就逐渐放弃制服妈妈，让妈妈顺从自己的念头。相反，如果妈妈屈服了，孩子的任性行为就得到了强化。只要尝到了一次甜头，孩子就会抓住妈妈的弱点，继续用任性执拗的方式让妈妈满足自己所有的要求。
如果你的孩子任性，那么孩子已经抓住了你的弱点。办法很简单，学会坚决地对孩子说：“不”。
一、拒绝孩子违反协议的三条对策：
孩子坚持要违反协议时，你必须告诉他一个不守信用的人谁都不喜欢。
1、眼睛看着孩子，表情严肃、平静，不要笑，让孩子觉得无可乘之机。
2、拒绝孩子时，说话要简洁：“不行，我们已经说好的事情不能反悔。你必须……”如果孩子继续坚持他的无理要求，你要更简洁地拒绝他：“不行。”如果孩子更加执拗，哭闹、喊叫，弄得你很难堪，你可以不说任何话，直接抱起孩子回家。如果遇到入园的时候，你正赶着上班，这时可以二话不说，直接送孩子到班里，跟老师说明情况，然后离开幼儿园。如果孩子坚持不吃饭，或吃零食，你必须坚持不给他零食，同时让他不吃饭。
3、拒绝孩子的当时，不要跟孩子争辩太多，事后等孩子和你都平静下来的时候，再讲道理。但值得注意的是，你必须以尊重、平等的态度跟孩子说话，这样孩子才会接受你的意见。
妈妈屈服于孩子的无理要求，总有不可辩驳的理由：为了上班不迟到；为了摆脱自己在公众场合的难堪；为了孩子更高兴；为了孩子不饿着；……这些饱含“母爱”的理由，会让孩子更任性，让妈妈付出母亲的自尊和权利，而且付出换来的只是孩子暂时的快乐和妈妈暂时的轻松。殊不知一味的妥协，一次次的忍让，只会把问题搁置下来，“腐蚀”了孩子成长的根基，为孩子将来的生活埋下了无数隐患。
二、如何和孩子订立私下协议：
1、让孩子没有空子可钻。妈妈可事先跟孩子订立私下协议，让他没有反悔的余地。
2、告诉孩子做人必须守信用。妈妈可以清楚地告诉孩子：“我们两个人都要说到做到。谁反悔了，谁就是一个不守信用的人。”
3、孩子必须清楚地答应他同意这个协议。
除了协议的方法外，对于一些临时状况，我们给家长的建议是：
不予理睬。孩子发脾气的目的就是为了引起父母的注意，从而实现自己的心愿。因此，父母可以视而不见，让孩子闹腾。当孩子闹够了，见父母还是不理睬自己，就会感到这样哭闹并不能达到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的坏习惯。
耐心劝导。当孩子提出一些非分的要求时，如果家长置之不理仍然不能让孩子善罢甘休，适当的时候家长可以进行耐心的说服教育。简洁地对孩子讲道理，让孩子明白为什么爸爸妈妈不能答应孩子提出的要求。但是，千万不能向孩子妥协。因为有了第一次的妥协，就必定会有第二次的妥协。久而久之，孩子就会越发任性。
适当地“惩罚”。当孩子乱发脾气之后，即使孩子已经平静下来，并主动“讨好”家长，家长也要刻意对他保持“冷漠”。让孩子意识到自己刚才的言行很让家长“不高兴”，然后向孩子说明道理，让孩子保证以后不再这样任性或乱发脾气。
宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图 父母的妥协与放任，也往往让孩子做事半途而废。比如孩子练钢琴练到一半，就央求妈妈让他玩一会。本来妈妈不许的，但是经不住孩子软磨硬泡，只好说：“好吧，好吧，去玩一会，下次不许这样。”可是有了一次，下次他又故伎重演。最后父母也懒得去管。孩子也许就从此干脆不练琴了。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）事事顺孩子的意，孩子就会认为父母会满足自己的一切要求，甚至认为父母是在怕自己。于是，他想怎样便怎样，父母也半推半就，更让他有恃无恐。恶性循环下去，你就等着有一天他真正无视你的存在，不把你当一回事吧。趾高气扬惯了的他，处身社会的时候，如此自私和无理，又怎么去与人合作？
相信通过这篇妥协是早教最大的误区的阅读您对此一定已经有了自己的看法和想法，一定要结合实际观察的情况哦，希望小编的这篇文章你会喜欢，更多育儿知识的文章也可以进行站内搜索哦，很快就会找到你想要的文章了。
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这是早教的误区（二）
家慧妈 的回复： （写于7/26/2002 10:31:06 AM）关于何时生养孩子，从生理上说，妈妈年轻一点对孩子比较好，妈妈恢复起来快一点，照料孩子也不那么累人；但是，妈妈年纪大一点，心理更成熟，经济上也好一点，对教养孩子无疑会有很多帮助。我猜想，由于机遇或选择，小巫在各方面条件都很成熟的情况下生了SAM，她就可以充满自信地，从容地照自己认为正确的方法养SAM。
可是，大部分妈妈都没有条件达到那种自由，我自己就有很多烦恼，很多时候，明知那样做更好，但条件不允许那样做，只能退而求其次，（比如被迫中断喂奶）我觉得，没有必要太苛求自己，不能给孩子最好的就过分自责。
我在带家慧的过程当中，尽量不说不。比如，我妈妈特别不能容忍家慧吃饭弄得到处都是，老说，怎么可以那么宠孩子？我认为，家慧的精细动作并不是很好，自己吃饭老是掉出来，碰到喜欢吃的食物，她会不耐烦用勺子，就用手抓，当然可以批评她，PUSH她MAKE EXTRA EFFORT，做得更好，但她的乐趣不在这里，何必呢？况且，孩子也知道自己的MANNER有问题，因为爸爸妈妈都不是这样的，她会努力并且也一直在努力，去做得同我们一样。有几次我们到外面吃饭，或者家里来客人她的表现都特别很好！这就够了。还是说吃饭，家慧在外面得意了会大声说话，或者从座位上爬起来，我会让她看一下周围的环境，看别人怎么样，她自己就规矩起来。
昨晚洗澡，她用的力大一点，温度计摔到浴盆，碎了，水银流出来，WHOOPS！IT‘S BROKEN。 WE HAVE TO THROW AWAY THE DOLPHIN。YOU CANNOT PLAY WITH IT ANY MORE。I’M SORRY。我想家慧一样感到抱歉，下次玩玩具就会小心了。
可是，有时我心情实在很坏，在家慧面前对爸爸发火，这对孩子是最严厉的“不”了，我一旦意识到，马上告诉她，妈妈情绪失控了，不是她的错，并小心照顾她的感受。
我这样做，直接的效果是家慧对妈妈有非常健康的依恋，知道不同的场合做不同的事情，从没有在不能达到目的时耍赖。
可是，我同样会说，I'M SO TIRE. I CANNOT HOLD YOU ANY MORE. CAN YOU WALK BY YOURSELF AND CARRY THIS LITTLE BAG FOR ME?妈妈们知道，这其实是说，妈妈不想抱你，但是，家慧听到说，妈妈需要你帮忙'很高兴地拿着袋子在前面走。
我有自己的需要，但是，我感谢家慧，她带给我前所未有的快乐和成就感tuLaoShi.com，我心甘情愿地牺牲一些自己的需要，不求回报，因为养育家慧的喜怒哀乐本身就是回报。
rgx 的回复： （写于7/26/2002 12:19:45 PM）
小涵的好奇心和兴趣就是围绕着电扇、电插头、会动的机械类物品，各种车、各种机器等来转，电扇一定想在他转的时候摸摸，插头是一定要学会自己插拔。所以我开始是对他说“不”，不能摸电插头、不能靠近转着的电扇等，可我发现孩子的好奇心如果不能满足，可能会有问题，因为他抓住一切机会要去探索禁止的物品，所以我在家里干脆不管他了，电扇和电插头都是安全的那种，他要学会插拔就让他学，电扇他的手指伸不进去，但孩子的快乐就是靠近的观察电扇如何转的。这种快乐我们做父母的不能剥夺。
家有调皮男孩是需要很多精力和技巧的。小涵这段时间喜欢爬上电视机顶，坐在上面玩，我能做的就是远远的保护他，而且告诉他没有大人陪伴是不允许的，如果摔下来，会流血会很疼，不知他是否听懂。但我发现对孩子来说，他的一些危险动作不是一味地禁止能解决的，他的好奇心同样需要保护。而且你满足他以后，他反倒很快就不再做了。也许这就是蒙台梭利讲的“自身成长的需要”，孩子在反复的动作中锻炼自己，构造自己。
这是早教的误区？（三）
