孩子将有哪些方面像父母
您的孩子起初只是由父亲的一个精子和母亲的一个卵子相结合组成的受精卵，经过多次地分化，才能逐渐发育成为相似于你们的胎儿。孩子与父母相似是遗传基因传递给了受精卵的缘故。所以，孩子身材的高矮、体型的胖瘦、肤色的深浅、眼睛的大小、鼻子的高低、耳朵的形状、牙齿的稀密、毛发的多少、智力的好坏、寿命的长短，还有血压、血型、红细胞数量、某些疾病与抵抗能力等，都与父母的遗传有关。例如，父母的遗传基因里有“高”的符号，则生下来的小孩以后往往长成高个子，反之则子女的身材就较矮。
人的胖瘦也有着遗传的因素，常看到有的人“喝口凉水都长肉”，而另外有的人不管怎样吃也长不胖。但是，像身高、体重、寿命、智力等一类的遗传，既取决于父母的遗传性状，又受到环境因素的影响，这在遗传学中称为多因子遗传。所以同一父母生下的孩子，那些从小营养丰富、注重体育锻炼的小孩，身体素质就比较好。
父母如何走进孩子心里去！
父母陪伴VS宝贝聚会
孩子的孤独感与生俱来，他又有比成人更敏感的感受，给他安全感是父母们该做的。0~3岁的孩子，父母的陪伴是消除孤独的方法。尽管有爷爷奶奶等家人在身旁，但仍代替不了父母在孩子心中对安全感的建立，这也是孩子孤独感的根源。因此，特别是3岁之前，父母应给予孩子更多的陪伴时光。
另外，父母除了陪伴之外，还要学会沉静下来，真正走入孩子的内心。
tulaoShi.com 帮他寻找同伴环境
1、学会放手。小区、公园，有时处处可找到同伴环境，但其中父母的行为模式很重要。如果家长过度防范和保护孩子，反倒制约了孩子内心真正融入这个环境和世界。这时的孩子只有自己的感受，而且感觉会更强烈。孩子的适应力是原本就有的能力，“善意”的保护会“剥夺 ”他的投入，因此，家长要学会放手，充分扮演好父母的角色。特别是对3~6岁的孩子，更要懂得放手。
2、同伴无龄化。为孩子找同伴是同龄的好，还是找大朋友或是小朋友好呢？在同伴环境中，年龄不是重要的，旁边大人的引领方式和引领方向才是重要的。
3、聚会有主题。聚会除了大人间的聚会外，还应有个主题，若同伴环境是可预知的，可以提前规划、设定游戏，让孩子无论在语言还是行为上都能得到影响和收获，从而使聚会更有意义。如果同伴环境是无法预知的，家长就要适时放手了。如果孩子与孩子间发生了争执，可让孩子自己面对这一刻，并学会处理的方法。
4、家长参与原则。带孩子进入同伴环境的家长，聚会时，要对孩子实行无压力、无批评、无过错原则。如果孩子出现过错，家长也不要过度批评，应用第一人称的方式陈述和表达自己的观点。
有多少父母这样带孩子的
文/青梅竹帚的传说事情已经过了两天了，一想起来就觉得无法理解。
上周六晚和朋友们到一间会所卡拉OK厅唱歌，当时大约九点钟，这间卡拉OK厅很小，但气氛还不错，像小小迪厅。我们是第一桌，大家有的玩骰子，有的唱歌，玩的很开心。
一会儿，又来了一桌，还带着一个大约四五个月的宝宝，宝宝显然无法适应歌厅的环境，睁大眼睛四处看。当时音响声音很大，屋厅有不停转动的彩灯，抽烟的，喝酒的。。。当时我的心就提到嗓子眼，觉得很不舒服。真希望他父母带他快点离开，可是他们竟然没有离去的意思，一直带着宝宝坐了大概1个多小时。
这期间，又来好几桌，其中有一桌还带着一个两岁和一个五岁的小朋友，这两个小孩上台唱了一首歌。然后大概睡着了，可是他们离开的时间是晚12点后（因为我们12：30离开）。
且不说大小孩，那对带着小BB来歌厅的父母可以毫无顾虑地坐那么久，不考虑噪音和五颜六色的彩灯对孩子的影响，小BB不会说也不会走，无辜忍受父母带给他的“娱乐”。
是我少见多怪，还是有的父母就通过这种方式来培养孩子呢？
父母该给孩子什么（上）
面对新世纪，父母该给孩子什么渌泠（新闻工作者） 要让孩子感受到学习是快乐的，从而学会主动学习。
现代人才观不是以一个人拥有多少知识，而是以一个人学习新知识能力的大小作为人才衡量标准的。快速发展的社会需要我们的孩子学会适应，学会主动学习，学会创新。但现行的学校教育往往以统一的标准去要求孩子，这恰恰束缚了孩子的创新能力和对于学习的兴趣，使他们对学习新知识产生畏惧心理。我曾经写过一篇《被标准所奴役的孩子》的文章讨论过这个问题。虽然现在我们在大力推行素质教育，但是观念的转变需要一个过程，我们做父母的首先就要转变教育观念，比如不要太在乎老师对孩子的评价，更不要以他人的标准来要求自己的孩子，要善于发现孩子的长处并支持他鼓励他大胆尝试新事物，让他感觉到学习是快乐的，从而对学习充满兴趣。
马慧娟（教育工作者） 只有在教孩子学会独立的基础上才能让他学会创新。
当今中国现代化进程越来越快，对人才创新能力的要求也越来越高，而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立，这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。我曾经在德国生活过两年，发现德国人的家庭教育观念和方式确实与我们有很大的不同。比如我们带孩子走路时，往往不自觉地牵着孩子的手或把孩子放在自行车车座上，而在德国却很少看到这样的现象。家长总是让孩子自己走，或者骑着小自行车跟着，孩子摔倒了也从来不扶；孩子都有单独的房间，自己整理、安排；在日常语言交流上，他们也总是以征询式、开放式的语言和孩子交流，鼓励孩子自由表达，自主决定。正是在这样潜移默化的影响下，孩子养成了独立的意识和自主的习惯。这种独立的意识和自主的习惯也使孩子更加乐意主动地去学习，去进一步创新。而非独立性的教育则使孩子经常处于等待、顺从、依附的状态，m.tulaoshi.com形成消极被动的心理，这对于创新能力的培养是非常不利的。
李有星（律师） 学会做人是根本，一专多能和学好外语也很重要。
一要学会做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊敬师长、知恩图报等，无论哪个年代，这些都是做人的根本。年轻的父母往往工作繁忙，要面对激烈的竞争，但最好能坚持自己带孩子，以便与孩子建立感情，加强对孩子的教育。
二要一专多能。在竞争的社会，多种能力的培养肯定是需要的，但决不能因此而忽视专长的培养。拥有一技之长，这是竞争社会个人生存的基础，也是社会发展的需要。
三要学好外语。新世纪科技的飞速发展意味着国际交流的日益频繁，谁掌握语言越丰富熟练，谁就能够在国际交流中畅通无阻。因此我赞成幼儿园开展外语教学。
另外，我还希望我的孩子能够选择具有独创性的职业。比如教师、律师、设计师等等。
专家的看法
程秀兰（陕西师大幼儿教育系） 自信心、合作精神、竞争能力、耐挫折能力是新世纪人才的必备素质。
未来社会充满竞争与挑战，要让孩子在新世纪的竞争中立于不败之地，父母要着重对孩子进行以下几方面的教育：
一、树立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前独生子女的状况却令人担忧：许多孩子在家庭的呵护中变得胆小懦弱，缺乏自信，凡事都想让父母代劳，如果要让他自己做，“我不行”三个字就脱口而出。这种对自己缺乏自信的孩子，怎么能担负起新世纪的重任？孩子“行”与“不行”不是天生的，而是后天教育培养的结果。我们在调查中发现，父母的教育观念和教养方法直接影响着孩子自信心的形成。因此，父母要帮助孩子改变“我不行”的不良心态，经常向孩子发出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐渐形成“我一定能行”的良好心态。同时多给孩子提供实践的机会，让孩子亲身体验成功的喜悦，从而对自己充满信心。
二、学会合作。要学会合作，首先就要学会与人交往。父母不仅要平等地对待孩子，使孩子与成人友好共处，还要大胆地把孩子放出去，或者热心地把小伙伴请进来，鼓励孩子到群体中去交往、游戏，帮助孩子学会发现同伴的优点，从而逐渐形成接纳、合作的意识和能力。（转下文）
父母该给孩子什么（下）
走进孩子的世界
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看着小时候的照片和录像，可能会让你感到，你正一步步走回一个熟悉又陌生的世界。这些在时空中凝结的影像真的是你吗?端详着自己出生后不久的照片，你是否想知道刚刚降临到这个世界时的感受?看到那张你第一天上学时拍的相片，你是否记得，当初见到老师你紧张吗?这样一直翻到你高中毕业时的合影，你是否感慨，一个无助的婴儿，是如何成长为一个生机勃勃的学生，再成为一个穿着毕业礼服准备步入成人世界的人呢?
照片并不能告诉我们一个孩子成长变化的过程。即使是一系列追踪孩子成长的家庭录像，也不能捕获变化的过程。这个过程太微妙了，以致我们只有在变化发生之后才能发觉。而这些发展性变化的过程及其影响因素正是本书的主题。
当你重新进入到一个孩子的世界时，请牢记，真正的儿童并不是印刷在纸上的抽象概念，他们是一群充满生机、会哭会笑、时而大声呼喊、时而发发脾气、喜欢提出问题的人。在杂货店、公园、电影院里，还有街道上，观察你周围的孩子们，倾听他们，关注他们。停下来专心地去看去听，他们正面临着和经历着生命的奇迹。回忆自己小时候，是什么使你成为现在的样子。运用从本书中获得的洞察力，你可以用新的眼光来看待自己和你所见到的每一个孩子。
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父母该给孩子什么（下）
（接上文）三、学会公平竞争。公平竞争、优胜劣汰是社会发展的内在动力，因此，父母应提供给孩子公平竞争的机会，让孩子意识到要把成功建立在自己努力的基础上，社会是在竞争中求得进步和发展的，用物质或地位撑起的保护伞保护不了孩子的一生。
四、培养承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不挠的精神，这些都需要从小培养。
华爱华（华东师大学前教育学系） 良好的学习能力、适应能力、应变能力是“学习社会”必需的生存智慧。
现在知识更新的速度越来越快，未来社会必将是一个学习的社会，人们不会再抱着“干一行爱一行”的念头终生从事某一个职业，更不可能只要学会一种知识或技能就能享用一辈子。为了适应新的发展，需要人们拥有良好的学习能力、适应能力和应变能力，这也是21世纪必需的生存能力。对于幼儿来说，最重要的是要培养他们具有较强的观察力、强烈的求知欲和积极的进取心等等，这些良好的心理能力不是简单地靠书本学习就可以获得的，而是需要在日常生活中一点一滴加以培养的(图老师整理)。在这一过程中家长要特别注意对孩子的评价，要明确认识到这一点：并不是知识越多越聪明，真正的智慧应该是对知识的运用和创造。举个例子说，一个会背2O首古诗的幼儿不一定就比会背10首的更聪明，而可能要看谁会编儿歌，谁编得更好。还有，现在的家长往往忽略生活中自然存在的教育契机而去刻意追求书本上的教育内容，这事实上是走入了家庭教育的误区。其实，生活本身就是教育，家长要善于发挥自己的教育机智，抓住日常生活中的各种契机对孩子进行适时自然的引导和教育。
徐琴美（浙江大学心理与行为科学系） 语言能力的培养不容忽视，真实、开放的教育非常重要。
面对新世纪，培养孩子的竞争能力合作能力等等固然十分重要，但孩子语言能力的培养也不容忽视。因为人是在交流中成长的，今天我们处于信息时代，这意味着需要更多的交流，通过口头语言和书面语言可以快捷方便地利用和处理信息。同时，语言本身可以促进思维的发展，还有利于情绪的疏导和个性的健康发展，这对于孩子将来参与竞争是非常重要的。过去我们的文化传统往往强调人去做，而不鼓励人去说，在我们的家庭教育中也总是大人说，孩子听，孩子没有机会表达自己真实的想法和愿望。而我们要对孩子讲民主讲尊重，其中最根本的一点就是要给孩子说的权利，培养孩子说的欲望。
另外，我认为不管我们的教育理想是什么，真实、开放的教育非常重要。家长不必刻意地去为孩子创设不符合生活真实和现实发展的教育环境，而要从现实出发来引导孩子，让孩子坦然地面对现实，全方位地经受各种情感体验，无论是快乐、自信、希望还是失望、痛苦、拒绝，都要让孩子真实地去体验，开放地去经历。这样才能使孩子有足够的适应能力去勇敢地面对未来各种各样的竞争。
许卓娅（南京师大幼儿教育系） 最重要的是引导孩子建立一种可持续发展的积极的价值观念和标准。
现在许多大学生甚至研究生到毕业了还不清楚自己到底要干什么，他们的价值观处于非常模糊的状态，以这种状态进入社会，他将如何面对接踵而来的工作、婚姻、家庭、子女等一系列问题？又怎样去发展自己服务社会？透过这些大学生的问题去看我们的幼儿家庭教育，我觉得最重要的并不是怎样开发智力潜能或是培养哪方面能力的问题，而是怎样引导孩子从小建立可持续发展的价值观念问题。
在这个问题中，家长怎样把握现实与未来、个性与道德的关系是非常重要的。举一个简单的例子说，孩子之间发生纠纷，许多家长教育孩子要打回来，这从现实的表面状况看，是教育孩子不要太软弱，要有竞争性，可是从社会发展的深层意义来看，我们所要创造的不是一个你争我斗互不相让的恶化的生存环境，而是一个有利于未来发展的人类和平共处的社会环境，那么这样的教育就非常令人担忧了。还有我们都在提倡尊重孩子，对孩子讲民主，提倡发展孩子的个性。可我在美国的感受使我对此有了不同的理解，美国是个教育民主化程度非常高的国家，可是“少女母亲”的普遍现象和这一代子女以自我为中心、缺乏责任感和道德感的状态非常令人担忧，他们反过来羡慕我们中国的传统教育。
所以，摆在我们面前的，不只是教孩子怎样去面对或者适应这个社会的问题，而是要从更加深远的意义上去把握整个社会、他人和自身的需求，从而引导孩子建立一种既适应现实生活需要又能积极把握未来的有利于社会和谐发展的价值观念。
摘自《幼儿教育》2000.1
走进孩子的心灵
huihuidou 原帖： （写于7/11/2001 12:17:08 PM）这是一个夏日的午后。
微风送来知了的歌声，女儿踏着童年的节拍，轻轻地舞着，时快时慢。身穿浅粉色舞衣的女儿，宛如一只在花丛中翩翩起舞的蝴蝶。
“妈妈，这个造型美吗？”
“真美！你跳舞的时候就象一只漂亮的花蝴蝶！”
我由衷地赞美着女儿。
“可是……”
女儿欲言又止。
接着，女儿张开她柔软的双臂，紧紧地拥抱着我。这是女儿近段时间以来，第二次出现的欲言又止。我下意识地用比女儿更强的力度拥抱着女儿。
女儿三岁了。三岁大的孩子有了自己的世界，在她的世界里，不仅仅只有时刻回应和呵护她的爸爸妈妈和家里的其他亲人。她开始了与其他人的相处，面对她的是别人对她的接纳和认可，排斥和否定。
记得她第一次欲言又止的时候，是在不久前的一个晚上。我带着女儿到朋友家玩。当时在朋友家里，一共有三个差不多大的女孩儿，这三个孩子时常在一起玩，只不过，朋友的女儿和另一个女孩儿从小在一起，要亲密得多。当她们三个在一起做游戏的时候，如果是玩过家家，那么别的两个女孩儿一个是爸爸，另一个是妈妈，女儿就自然是宝宝。如果是玩当医生，那么别的一个是医生，一个是护士，女儿就是病人。或许宝宝和病人都能得到呵护和关爱吧，女儿也很乐意，脸上总是挂着快乐的微笑。可是，当玩“西游记”的时候，一个是唐僧，一个是孙悟空，一个是妖怪，女儿便成为“唐僧”和“孙悟空”降伏的“妖怪”。于是密如雨点的拳头向女儿袭来，或轻或重。女儿双手遮挡着自己的头和脸，没有反抗，没有挣扎，一言不发。我知道孩子的手虽然没有轻重，但是也不至于伤到身体。我就在一旁静静地看着女儿和小朋友的这场游戏。 “悟空，妖怪被打死了，咋们走吧！”扮演唐僧的女孩儿这么一说，两个小家伙才停下来，跑到别的房间去玩了。这个时候，站在原处的女儿，看着她们离开，轻声说道：“你们……”我一直在观察着女儿，我明白女儿在这次游戏中，没有成功地完成角色转换，那一个个小拳头不是落在女儿的头上，而是打在了女儿的心里。之后，女儿就要嚷着回家。我搂着女儿说：“你是不是玩的不开心了？如果你觉得玩的不开心的时候，那么你可以和小朋友说，我不喜欢这样玩，能不能做别的游戏呢？去找小朋友玩吧，你是好孩子，在游戏的时候，当当坏蛋也很好玩呢！”女儿听到我这么说，情绪慢慢好起来，和小朋友们一直玩至夜深才尽兴回家。
我知道，孩子拥有一颗敏感的心灵，我们只有细心地观察，及时地和孩子沟通，才能让语言架起一座通向孩子心灵的桥梁，让我们走进孩子的心灵。
“女儿，你一定有话要告诉妈妈，对不对？妈妈知道呢，因为你和妈妈心连着心。如果你不想说，那么不说也可以的。”
“妈妈，我真的跳的很美吗？”
“当然了，在妈妈眼里，你跳的最美！”
“可是，妈妈，为什么阿姨不给我摄像呢？”
这个时候，我才想起，前一天，孩子们在一跳舞的时候，朋友为她们摄像，少有关注女儿。
“其实，阿姨也给你摄了像。你当时跳的很认真，你可能没注意到。过段时间，等叔叔阿姨把拍摄的画面做成vcd的时候，我们放给你看吧，里面有好多好多豆豆的镜头呢！”
当我说完的时候，在我的脸上，女儿给了我一个甜甜脆脆的吻，又开始快乐地跳起了舞。
窗外，知了在声声地叫着久违的夏天。而此时的女儿，却翩翩地舞着欢乐的童年。
champion wu 的回复： （写于7/11/2001 5:42:17 PM）
豆豆有一颗敏感的心，妈妈的爱心和细心更让人感动！
kkr 的回复： （写于7/11/2001 5:00:19 PM）
这篇文章写得很好呵!你真是一个很细心很好的妈妈，向你学习。
摇篮妈妈 的回复： （写于7/11/2001 2:22:08 PM）
豆豆有位好妈妈！非常欣赏你处理问题的方法，冷静、客观，好像春风化雨。走进孩子的心灵，妈妈要有敏感的心灵，更要有理性的头脑，正确引导和化解孩子的喜怒哀乐，huihuidou的做法值得学习。
