怎样培养孩子的素质

和蔼的小嘚瑟

和蔼的小嘚瑟

2015-12-12 12:25

有的孩子喜欢集体生活,喜欢和小朋友打成一片,一起玩的不亦乐乎,因此就会很快的融入到集体生活中去。这样有利于培养孩子良好的集体团队精神。有的孩子性格孤僻,或者怕生,或者孤傲,总之,有各种各样的原因,不愿

如何培养孩子的个人——社会能力

现代的中国家庭,常常出现这样的情况:一个小孩对一群家长(婆婆、爷爷、爸爸、妈妈和保姆等),护理人员太多,管得也太多,使小孩没有机会去发展个人能力,甚至限制小孩个人能力的发展,例如:10个月左右的小孩在成人给他喂食时,他总想伸手到碗里抓食,但是,这时家长们总是担心自己的孩子会将饭撒落得到处都是,而采取用玩具塞到小孩手中的方法来解决这个问题,然而这种解决问题的手段所产生的效果实际上是限制了小孩自发的心理需要和阻碍了他们个人能力的发展。

孩子在开始尝试或习得某种个人能力的时候,可能会因运动不协调而将事情搞糟,但他们经过反复的尝试后,他们的这种运动会协调起来,并逐步学会自己进食少撒落的情况,而且这种运动的发展可能还会导致或推动其它运动和其他方面能力的发展。所以,家长们应明确这样的道理,我们“带养”小孩不是去“代替”小孩,而是要善于发现小孩的心理需要及时地引导和发展他们的能力。

另一重要的方面是:很多家长不知道培养人际交往能力应从婴儿做起,以前多住平房,都是多子女家庭,人与人之间的交流既方便又自然,不需要专门培养,在早期生命过程中,在潜意识状态下已获得了丰富的交流经验,逐渐形成了自己的一些交流习惯。而现在生活环境改善,多住高楼,条件好的还住别墅,家庭布置得非常漂亮,邻居互不往来,甚至邻居是谁都不知道,有的甚至室外也很少去,例如有一个小孩家住别墅,父亲在香港做事,妈妈工作也很忙,回到家里孩子常常已经入睡,小孩从出生后一直由保姆一个人带,住家附近小孩很少,保姆也很少带小孩出去玩,他除了满足小孩的吃、穿和睡外,就抱着小孩在家里看电视,小孩已经2岁多,还不会说话,从不注视人脸,喜独自玩耍,从不与小孩交往,看似无痴呆面容,但智力测试结果异常。在生命早期和成长过程中未给小孩提供充分的、各种形式的交往机会,经常将小孩关在家里,即便当时未出现明显的问题,但到青春期或成年期受到挫折后容易发生社会退缩、孤僻或社会适应不良等精神行为方面的问题。

新生儿就具备与成人交往的能力,哭是引起成人反应的主要方式,与他们对话,可引起与成人说话节奏一致的躯体运动,所以在小孩出生后不久就应经常给小孩说话,以让小孩尽早感受到交往的愉快,在身心处于舒适满意的状态时,他们可无意地识笑。

1-2个月逗笑(被动地);

2-3个月主动对人笑(开始有主动的交流意识);

3-4个月认母亲;

4个月抵抗玩具被拿走;

5个月可自喂饼干;

6个月试图拿够不着的玩具,能区分生熟人,看见生人会哭,但看见小孩,即便是陌生小孩他们也会笑,,应经常让自己的孩子与其他小孩接触,你可以发现他们有自己的交流方式,如会手舞足蹈,高兴的尖叫等;

7月玩“躲猫猫”的游戏;

8月喂奶时可自己捧着奶瓶;

9月玩拍手游戏,会做再见;

10月用手抓饭吃;

1岁会自己用勺吃饭,会用手势表示需要;

1.5岁控制二便,能去掉外衣,帮做简单家务;

2岁容易与母亲分开,能与小朋友做交往游戏;

3岁会穿衣。

本文摘自《衣食住行与儿童健康》,由重庆出版集团授权图老师育儿网独家发表,未经许可,禁止转载。

如何培养孩子的兴趣

snakelw 原帖: (写于3/6/2002 9:09:08 AM)

我是一个1岁半男孩子的父亲,我儿子很顽皮,但对早期教育,比如念书(声韵启蒙等)却不感兴趣,他总喜欢爬高上低的,或是翻箱倒柜,给他放音乐似乎也没效果,请问该如何培养孩子这方面的兴趣,或是有什么更好的方式。

chytma 的回复: (写于3/6/2002 12:53:55 PM)

我女儿一岁,也是顽皮好动,自己就能踩着凳子爬上沙发。给她讲故事,从来不认真听,一本《婴儿画报》刚读两页,她就抢过去自己翻,翻两页,就一扔。我也很发愁,怎么才能让她有兴趣看书听故事呢?

悦妈妈 的回复: (写于3/6/2002 1:41:31 PM)

我的女儿也是活泼好动型,11个月时不仅自己可以上沙发,还沿着沙发上了窗台。

我发现她在13个月时开始对书感兴趣,能连续看80页,我给她讲每一页时都尽量用一些夸张的口气,讲得生动一点,同时看书的时候最好是在一个安静的环境,没有其他东tulaoshi西的干扰。

在女儿14个月时才开始睡前讲故事,说完第二个她就睡着了,现在每次睡前她都会说:“小猴,小猴”意思是让我讲小猴的故事给她听。

xueduoduo 的回复: (写于3/6/2002 10:50:11 AM)

一岁半的小孩很难安静坐下来看书,多多在一岁多时只要醒着就活动不停,当时我还查资料看看孩子有没有多动症的嫌疑,不过到了两岁多就有可能安静一会儿了,关键是家长要坚持不懈,在孩子安静的时候抽空给他讲三五分钟的故事,时间不宜过长;读物要适合孩子的年龄和心理特征,多多一岁多时的读物是迪思尼的经典童话故事,画面生动精美,孩子很爱看,要求大人一遍一遍地讲,总讲一个故事大人其实挺烦的,但是为了培养孩子对书的兴趣,必须耐住性子一遍一遍讲下去,比如说《绿野仙踪》,我大概讲了不下五六十遍了吧。我个人的体会是,孩子对于书的爱好是需要从小培养的,有些上学后不爱学习的孩子,实际上是因为从小没有受到良好的阅读方面的熏陶。

至于早期教育的其他方面,我想生活本身就是一部很好的早期教育课本,关键是家长要有心,时常引导孩子多接触新鲜的事物,自己开动脑筋做游戏,玩玩具,多和孩子讲话,多带孩子去和别的小朋友玩一玩,教孩子一些初步的做人的道理等等,都属于早期教育的范畴。即使是孩子每天爬上爬下,跑来跑去,也锻炼了孩子的运动能力,您会发现,“多动”的孩子将来比不爱动的孩子身体协调能力强,运动能力好,也是一条让人羡慕的优点呢!

小心 的回复: (写于3/6/2002 10:30:38 AM)

念书只是早期教育的一个方面,他喜欢活动其实很好啊,可以在活动的时候给他编些情节,比如爬高时拿个玩具狗之类的在他后面,说小狗累了,爬不动了,让他拉一把,让他有帮助别人的概念;他喜欢翻箱子的话就给他准备几个抽屉,让他把玩具分类摆放,今天把木制玩具都放在一起,明天把动物玩具都放在一起,慢慢他就会有分类的概念;说到念书,他这么大的孩子最好给他买图画书,《婴儿画报》其实就非常适合,玩累时拿出画报他一边看图,家长一边给他讲故事,因为里边的故事都比较简单,小孩子容易接受,关键是不要强迫他,他如果不喜欢就先放到一边,找时间再拿出来,他最终会喜欢的。

怎样培养孩子的团队精神

  缺乏团队意识的孩子,即使掌握了丰富的知识,具备了出色的技能,但“独木难成林”,走上社会后,缺乏他人的帮助,无法与他人合作,难以融入到社会,甚至都无法去维护一个幸福的家庭。那怎样才能让他们能够进入集体呢?

  集体活动是孩子与集体形成的纽带应该是,或者运动,或者游戏。孩子在集体活动中体会到快乐,体会到完成整个活动的成就感,满足感。他就潜意识会明白,集体有这样的快乐,能在集体里实现这样的价值。那么,如果一个孩子畏惧集体,孤僻,那怎么办?具体方法有很多。比如,他不跟小朋友玩,那总能跟父母玩吧。家长可以和他一起玩互动游戏,比如踢球,至少需要两个人踢,两人传球,配合,他踢出感觉,明白集体活动有跟独自玩不一样的快乐。然后有一天爸爸没空了,叫他试着跟别人踢,慢慢地适应和他人的互动交流,慢慢地让他喜欢集体活动,慢慢地送到小朋友的活动里。可以一步步地来,循序渐进,慢慢改变他对小朋友的成见,体会集体的快乐,融入集体。这是对于孤僻,怕生的孩子。

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  团队精神的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩,混进去只是第一步。最重要的是贡献能力、寻找快乐。必须让孩子在团队里活动里出力,并且去肯定成果,让他明白,自己出的力帮助团队取得了很好的成果,得到肯定,自己也感到满足。比如说,孩子参加了学校的植树活动,对孩子来说,可能只是随大流走过场,去玩一玩。但是如果回来后你问他今天种了几棵树,你们班种了多少,告诉他你们班种的这些树,以后会成为一片树林,对绿化起到很大的作用,能改变这一地区的风景。他会大吃一惊,没想到自己和自己团队做的事情会有这么大的价值。也许在以后的集体活动,他会变得非常自觉,也变成活动的积极分子,明白自己所做的价值。如果你责怪他,怎么参加活动把衣服弄这么脏呀,一身汗呢。他对集体活动就会困惑,参加什么事就会出工不出力,这种人很难能够运用集体的力量来完成事业。

  首先,要摆正孩子在家庭中的地位。

  家庭,实际也是一个小小的集体。在这个集体中,父母决不能因为孩子小而把他放在不应有的位里上。马卡连柯曾经说过:“家庭如果丧失了集体的特性,就会在很大程度上Tulaoshi.com丧失它在进行教育和幸福方面的意义。”因此,在实际生活中,父母应该事事处处使孩子懂得,在家庭这个集体中,无论哪一个成员,都既有享受的权利,又有尽义务的责任,不允许只顾自己而无视别人。要引导孩子学习如何关心体贴自己的爷爷、奶奶和自己的爸爸妈妈,然后进一步启发孩子把关心、同情的范围扩大到周围的人。使其逐渐明白,不能只享受大人的关怀、照顾,面且也有义务去关心、照顾别人。如果从小把孩子捧到不适当的位置,久而久之,不仅不能培养孩子良好的集体意识,反而还会滋长唯我是从的自私、高傲的心理。

  其次,父母要给孩子做关心集体、热爱集体的好样子。

  孩子是父母的一面镜子,父母是孩子最直接的榜样。父母对子女的影响是有其决定意义的。因此,作为父母,要求孩子做到的,首先自己要做到,要用自已模范的行动去影响感化孩子。例如,家庭成员每天看报纸,听广播,关心集体和国家大事,孩子就容易养成关心集体的习惯。如果父母不关心集体,一事当前先考虑自己,甚至损公肥私,那势必影响孩子集体意识的养成。古人说:“正人先正己”,就是这个道理。

  再次,要勉励孩子为集体多做好事。

  集体主义精神,只有在为集体的劳动中逐步树立起来。列宁说:“要把自己的工作和能力都贡献给公共事业。这就是共产主义教育的实质。只有在这样工作过程中,青年男女才能培养成真正的共产主义者。”为了使孩子树立集体主义精神,家长应该鼓励孩子积极为集休的事情出力。当然,日常生活中,孩子有时也为集体做些好事,但往往是不自觉的,并不巩固,即使做的是件好事,思想也不一定明确。

  因此,家长对孩子所做的表现,应及时予以表扬,并勉励他继续做。例如,孩子把家中的玩具带到幼儿园,和小朋友一起玩,家长应予以鼓励,并告诉他,好孩子应事事处处想到别人。今后还应为集体做好事,比如做值日,给花草浇水,打扫室内外卫生等等。

  团队精神的培养是个长期的过程,不要求一朝一夕,而是形成生活习惯。不但在学校团队,家庭团队中也是可以,邻居团队中也是可以的。时时注意奉献能力,寻找满足。

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怎样培养孩子的素质

晚晴的原帖: (写于11/25/00 7:56:17 PM)

我有一个观点想与大家讨论:对于现在的孩子来讲,他将来要走入的是市场经济下的社会,为了使孩子能更好的在这样环境下成长,在家里能不能给孩子造就一个小小的社会环境,就是说对于孩子在家的体力劳动和一些好的脑力贡献能不能实行与经济挂钩的办法?对于他得到的这些呢属于额外的收入,可以让他自己支配。

心痕的回复: (写于11/27/00 11:31:19 AM)

我觉得,在家庭中,孩子应该尽早明白他在家中的地位、应该承担的义务和应该学会的本领,父母可以通过一定的方式鼓励他们多做,多想,如果在家中用金钱来刺激,那么无疑会使孩子养成一种“金钱至上”的观点,这一点在现在的经济社会中并不是第一位的。

我们家没有根据孩子的劳动来给他提供“报酬”,孩子也还没有要是用金钱的意识,但是现在同样有一个疑惑:孩子的经济观点如何培养呢?

昨天我和孩子(已经6岁)一起到超市去,他选了一瓶喜欢的牛奶,价值2元,当时我就和他说明这2元的其他用途。在这个方面的灌输和引导,我觉得我做得比较晚。

cccp1030的回复: (写于11/26/00 7:13:55 PM)

以前看到国外的孩子都是这样的,后来也有人反对。我本人并不赞成这样的方式,因为为自己家做家务是应当的,不应该养成他索取报酬的习惯,可以用别的方式奖励他。如果他能够在社会或学校里参加一些活动,凭借自己的能力获得报酬,我倒会支持他。

孩子的性格培养

YIYONG99 的原帖: (写于3/5/2001 11:18:10 PM)

我家靓靓已经两岁四个月了,有一个坏毛病:如果有什么事没使她满意的话,她就发急,不管用什么方法劝慰她就是反抗,拼命的TuLaoShi.com哭啊叫啊,一直要搞得自己精疲力尽为止。弄得大人都不知道怎么样才好。我们也采用过冷处理的方法,不管她怎么哭就是不理她,当时害怕了稍微能奏效,可到了下次还是老样子。我深知性格对于一个人一生的重要性,我该怎样帮孩子改变这不好的个性呢?请各位赐教,谢谢!

xkd 的回复: (写于3/6/2001 10:21:46 PM)

说一件小事。上个星期天,带潼潼去赴朋友的生日晚宴,当我们从商场买上礼物出来,天开始下起了雨,就在这时候,潼潼发现了路边卖考红薯的大圆桶,便叫着要吃烤红薯。当时一来因为怕潼潼吃了红薯再去赴宴,看见好吃的管不住嘴,把肚子吃坏,二来因为天上正下着雨而我们却无遮无拦,便以坚决的语气告诉潼潼:妈妈绝对不买。潼潼的要求得不到满足,马上咧开嘴哭起来,并且站在那里坚决不走。我一急,把小子一把抱起来扛到了车上。在车上,潼潼的小犟牛脾气又上来了,一边哭叫着说:“我不听你的,我就不听你的。”一边还用小拳头往我身上擂。我沉着脸,不作声。过了一会儿,潼潼的哭声小了,我这才搂过他来,说:妈妈刚才是有点霸道,对不起!本来你是可以决定自己是吃红薯还是等会儿吃好吃的,但妈妈就是想让你等会儿多吃点好吃的,所以硬不让你吃红薯。潼潼脸上的表情一下子来了个阴转晴,马上懂事地靠着我说:妈妈,我听你的,我听你的。我还真没想到自我检讨一番会有这么好的效果。这件事给我一个启发:我们希望孩子通情达理,我们有时也应该反思一下,我们是否象孩子希望的那样通情达理呢?

nightingale 的回复: (写于3/6/2001 8:35:27 AM)

轩儿快三岁了,在他二岁半的时候,也出现过这样的情形,我想,这个时期的孩子可能都有这个过程,如果大人不因此而事事满足他,过一段时间他就知道这样闹是没有用的!

也许大人应该“轻视”孩子的这种胡闹,孩子想发泄一下心中的不乐意,就让他去好了,过一阵他可能会找到更好的渲泻方式的。

我家轩儿现在一般不胡闹,有时自己的要求得不到满足,他也会哭上一阵,一会儿就好了。其实我倒是能理解他哭一下,要不然怎么让心中的不快散去呢?

yiwenfu 的回复: (写于3/6/2001 12:21:49 AM)

唉呀,和我家的孩子一个样!我家的小铭比你孩子大两个多月,脾气大得很,一有点不如他的意,他马上大哭大闹,哭个没完没了,真叫人头痛,冷处理根本不管用,他如果急了,还会用他的脑袋去撞墙撞地,把我们气死了。现在我也是为这事烦得很。
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