给上幼儿园父母的另类提示

幼儿园的好抵不过父母的爱

　　在全世界范围内，由于许多妈妈忙于工作，在过去的十年里，入托儿所的孩子增加了四倍，有的孩子在学走路时就被送到了托儿所。许多儿童专家称托儿所是“监狱”，一些年仅6个月大的婴儿被送到那里，从早晨8点到下午6点，他们一直在那里呆到上学，这些孩子主要是城市孩子，数量成千上万，约占入托孩子的5%，而35%的父母在孩子两岁后就把他们交给托儿所。

　　幼儿园的好抵不过父母的爱

　　但是，据英国报道，专家警告说，早教要有个尺度，一味强调对孩子的教育而忽视了孩子的天性反而会对孩子造成伤害。澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂 夫-比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。

　　很多托儿所无法照顾到孩子，遭到忽视的孩子往往有恐惧感

　　由于现代工作节奏加快，压力增加，许多父母忙于工作，无法照顾孩子，所以各国政府把增加托儿所和幼儿园作为解除父母后顾之忧的政策，仅在英国，就有25万名三岁以下的孩子入全托或者半托，甚至有5%的父母把从6个月大到3岁的孩子“扔进”托儿所，那些孩子大部分的时间在孤独中度过。 澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫-比杜尔夫具有20年的儿童教育经验，他曾提倡早期教育，可是他现在发现，理想与现实总是很难相符，但他改变了自己的观点，声称父母才是培养孩子的最好老师，托儿所和幼儿园只不过是在做“二流”工作。

　　因为，最好的托儿所试图满足非常小的孩子的需求，但由于孩子太多，老师根本照顾不过来，所以结果往往是事与愿违。而那些差的托儿所根本无法照顾到孩子，只是给他们提供吃喝，完全让他们自己活动，这些遭到忽视的孩子往往有恐惧感，他们感到失去母爱的凄凉，这对孩子来说无疑是一个噩梦，他们身上表现出来的孤独感看了让人心碎。

　　研究发现，从小被放在托儿所里的孩子更富有攻击性，易发展反社会行为

　　比杜尔夫坚定地指出，越来越多的证据在支持他的理论――那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。

　　去年，英国儿童问题权威珀涅罗珀-里奇博士也发出了同样的警告，她经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。里奇和两位牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有攻击性。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展反社会行为和暴力行为。儿童专家指出，过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送到托儿所。

　　最好的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱

　　比杜尔夫强调说，最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，妈妈与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择，而托儿所中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好，更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。

　　孩子不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。而托儿所里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等，不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到满足会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理发展，迫使一些孩子发展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。

　　警示：人生的前三年影响后三代

　　许多父母有一个误区，那就是认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地发展交际能力。但美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出，婴儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续的关心，更需要协调一致的关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，只有家里的父母能做到这样。（太平洋亲子）

幼儿园的自我保护教育

　　“你还认识叔叔吗？我跟你爸爸是一个单位的，你爸爸早晨上班时出了意外现在在医院里，让我来接你，咱们快走吧！”一位年轻男家长来到中二班，拽着雨藤小朋友的手往外走。

　　雨藤躲开，站在那里一动不动，思考着。“家长”见状又说：“你忘了上次叔叔还和你一起吃饭，给你夹鸡腿吃呢。快走吧，一会儿你爸爸该着急了！”

　　雨藤跟着这位陌生叔叔走到幼儿园大门口时，老师出现了。“你认识这位叔叔吗？”雨藤哭着摇摇头，放开叔叔的手。

　　难道真有陌生人来幼儿园骗小朋友！不是，这是怡馨幼儿园正在进行的诱拐试验。怡馨幼儿园把“不跟陌生人走”作为小班自我保护教育的目标之一。高园长说：“从心理角度来说，幼儿的思维以具体形象思维为主，主要是凭借事物的具体形象或表象的联想展开，而不是靠事物的内在本质和关系来推理，而从外表很难分辨出陌生人是好人还是坏人。陌生人说一些有诱惑力的话，他们会很容易相信。这跟他们知识经验不足、对事物的理解能力不强有关。从情感角度来说，幼儿与家人的感情亲密，关注家人的情况，骗子抓住幼儿的这一tulaoShi.com心理，一旦幼儿听到家人受伤、出现意外等情况就会着急，失去判断力，进而就会受骗。”

　　来源：当代家庭教育报

幼儿园给父母的教育备忘录

1.别溺爱我。我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。

　　2.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。

　　3.别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。

　　4.别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。

　　5.可能的话，尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。你私下提醒，效果会更好。

　　6.别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。

　　7.当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

　　8.别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。

　　9.别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的注意而已。

　　10.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

　　11.别在匆忙中对我允诺。当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。

　　12.我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。

　　13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

　　14.请别在管教原则上前后不一。这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。

　　15.当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我将停止发问，转向它处寻求答案。

　　16.我害怕的时www.Tulaoshi.com候，不要觉得我很傻很可笑。如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。

　　17.别对我暗示你永远正确、无懈可击。当我发现你并非如此的时候，对我将是一个多么大的打击。

　　18.别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚恳的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。

　　19.别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。

　　20.别忘了我很快就会长大，对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧。

孩子为何怕去幼儿园？

　　“妈妈，你别走，我不想进去。”3岁的高原（化名）哭着拽着妈妈的衣角，死活不肯走进幼儿园大门。终于，在妈妈连哄带劝下，小高原脸上挂着泪珠，三步一回头地走进了幼儿园。这是一天早上，记者在海淀区某幼儿园门口看到的景象。

　　同一时间，这一幕可能在很多幼儿园门口上演着。这看似平常的场景是否隐藏着某些被我们忽略的信号？童年时打下的烙印会给孩子将来的性格造成哪些影响？

　　近半数人有“幼儿园阴影”

　　本报调查显示，在17—28岁的受访者中，超过2/3的人认为幼儿园经历对成年后的心理有影响；40%的人认为“幼儿园简直是童年阴影”，60%的人称，自己或身边的孩子受到过体罚。一位25岁的网友留言称，“幼儿园教会了我闭嘴与沉默。顶撞老师的话不能说，尿了裤子不能说……3年的幼儿园经历，让现在的我无力反抗一切不合理现象。”北京儿童青少年心理卫生中心主任郑毅认为，婴幼儿时期的心理健康问题，可能造成成年时的精神障碍。也因此，幼儿园逐渐重视起孩子的心理问题，有的幼儿园甚至定期请心理咨询师解答孩子的问题。

　　本报记者又随机对10位正在北京市海淀区上幼儿园的孩子进行了调查，并询问了他们的父母对幼儿园的看法。其中，6个家庭对幼儿园的印象较好，“毕竟能培养他们的团队精神”；另外4个家庭则不满意。当问及不满意原因时，答案普遍为幼儿园规矩多、老师责任心差。

　　而网上和随机调查得出的同一结果是，幼儿园对孩子最大的吸引力，是有人和他们一起玩，不至于孤单。但又是哪些原因让他们极不情愿走进幼儿园大门呢？

　　孩子不想上幼儿园的几个原因

　　幼儿园条条框框太多。“我们幼儿园不让随便说话。”5岁的曹爽（化名）说，他所在的幼儿园规定了什么时候能说话、什么时候不能。“有一次，我午睡起来穿衣服时，叫了一个小朋友的名字，就被老师批评了。老师说穿衣服时不能说话，否则会穿得慢，影响下面的活动。”

　　此外，曹爽所在的幼儿园还有这样的规矩：每天下午5点以后不能上厕所。“有时，我刚把孩子接出幼儿园，他就嚷嚷着上厕所。一问才知道，孩子在幼儿园已经憋了半天了。”曹爽的父亲有些气愤，“这是因为老师会在5点前打扫厕所，等家长把孩子接走后，他们就能直接下班了。可5点以后，孩子通常还要等上一段时间才能见到家长。我觉得，对身体发育和控制力还不完全的小孩来说，这个要求实在过分。”

　　体罚现象仍然存在。据《京华时报》报道，北京3岁男孩坤坤到幼儿园入托13天就遭到体罚。之后，坤坤被诊断患上了“创伤后应激障碍”（“9·11”恐怖袭击后，很多美国人患上的心理疾病）。

　　对一些成年人来说，幼儿园体罚也带给了他们很多阴影。一位网友在本报调查后留言说：“当年我经常被关小黑屋，上课说话要关，吃饭慢了也要关。”另一位网友则说：“老师稍不顺心，就捶我们的后背。”

　　不过，小曹爽倒觉得，老师对他们挺好。“我们做操做错了，老师顶多让我们到队伍第一排去做。”即便如此，曹爽还是告诉记者，有的老师也会板起脸，“一看老师这样，我就害怕。”

　　在幼儿园总得不到重视。4岁的芳芳（化名）这几天正在为上幼儿园的事儿和父母闹别扭。每次一提去幼儿园，她就一脸不乐意。问及原因，芳芳支吾了半天说：“老师上课问问题，让我们举手回答。她问的我都会，可我举了好几次手，老师都不叫我。还有，我们吃饭前老师会叫小朋友摆碗，可是最近一直没叫我摆，老师肯定是不喜欢我了。”

　　孩子不大喜欢幼儿园，家长对幼儿园也有些不满。孙女士告诉《生命时报》记者：“老师总拿‘还行’这样的词敷衍家长。孩子在幼儿园受没受委屈，听不听话，我们一点谱都没有。”孙女士称，有些老师还暗示家长送礼。“我们不敢不送啊，可送后发现，每送一次，顶多能让老师对孩子上心3天。”此外，一些家长指出，孩子在幼儿园并没学到对生活真正有用的东西。“我儿子所在的幼儿园恨不得让他们背圆周率，可有什么用呢？幼儿园首先要培养孩子的自理能力，可他现在连袜子都不会洗。”

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给上幼儿园父母的另类提示

　　 又到了一批孩子上幼儿园的时间了，搜索“关于上幼儿园”的妈妈大批量的增加，看到友人尹建莉写的关于上幼儿园的文章，详尽、细致和具体，相信能让妈妈们的焦虑缓解很多。于是自己也想起了儿子上幼儿园的一次感触，在这里写出来，给妈妈们一些另类的提示。

　　 儿子一直不大喜欢上幼儿园，但是也不会哭闹着不去，反正总是会有很多不情愿的时候。上托班时几乎总是不情愿，上小班时也总会有不情愿的时候，根本不会有像 别的孩子开开心心去或者主动表达多么想去。自己有时候也很纳闷，但因为他也没怎么哭闹反对，所以也就没怎么上心。直到有一天和他有了下面的一番对话：

　　 当时儿子3岁半，那天是周日，给他买了他喜欢的“药箱”里面有医生的各种设备。儿子在扮演医生，我扮演患者，他在模仿着给我打吊针。

　　 我：医生，轻点轻点，好疼啊~

　　 儿子(紧张的看了看我，伸出小手给我摸了摸)说：好的，我一定轻轻的，好吧?

　　 我：嗯，谢谢医生。医生给我打完针，我的病就好了，明天就可以上班去啦~

　　 儿子(一下可能想起了自己也要“上班”，因为平时我们会说爸爸妈妈要上班，小宝宝也要上班，但是是“幼儿园”)：妈妈，明天星期几啊?

　　 我：明天星期一呀，大家都要上班了~

　　 儿子(很明显有些丧气，但还是抱着一线期望问)：那我要上幼儿园吗?

　　&tulaoshinbsp; 我(用开心的语气)：当然啦，都2天没见小朋友了，多想啊，他们也想你了呢~

　　 儿子：。。。。

　　我：你是不是不想去幼儿园呀，能告诉妈妈为什么吗?

　　 儿子：嗯。。。幼儿园里没有这个“药箱”。。。

　　 我：哦，还有呢?

　　 儿子：。。。没有好玩的玩具。。。

　　我：也是噢，还有呢?

　　儿子(估计看我没什么剧烈反应，或者说放松了，或者说想豁出去争取了呵呵，竟然说出了让我深思的话)：妈妈，幼儿园里一点都不好玩，没有好多好多的玩具，你看，家里多好玩呀，有这么多好玩的玩具，我就喜欢玩家里的玩具，我就喜欢在家里玩。

　　 我无语了。

　　 看着家中四壁，玲琅满目的什么玩具都有，大到滑梯小房子，小到小车小猫小狗。在这方面，和先生从来没吝啬过给他花钱。所以儿子见过的也多，接触过的也多， 表现的也不错，而这又导致我们乐此不疲。同时，每到周末，我们会尽量安排外出游玩，同时买回一些他喜欢的玩具。难道这些真的成为了儿子不情愿去幼儿园的原 因吗?难道原因就这么简单：家里比幼儿园好玩!

　　 这个结论让我很震惊，我决定慢慢观察。

　　 是的，儿子每天回家都会急不可待的把那些玩具玩一遍;只要有了新玩具，第二天早上去幼儿园就会变得不大情愿(甚至想带着新玩具)，尤其是周末玩了2天后， 周一情绪明显低落。我和先生对儿子的玩耍很有耐心，只要他有需要就会陪着他，但是儿子上的幼儿园属于事业单位自己的那种幼儿园，设施和玩具都只能保证基本 的需求，同时一个班里近30个小朋友，老师数量明显不够，对每个孩子的关注需求自然满足不了。估计这些都让儿子有了深深的感觉，那就是：家里真好!

　　 顺带着我想起了大姐的儿子，他比儿子大10个月，上幼儿园前大姐担心过，怕他闹不去。结果出人意料，小家伙非常爱去，而且从第一天开始就很喜欢，周末都闹 着要去幼儿园!这个结果我也惊奇过但也没多想。现在想想，竟然也是有原因的。大姐和姐夫的工作属于那种倒班制，回家都挺累的，回来后就要忙着给孩子们做 饭，而姐夫回家有心情时最多就是和孩子打打闹闹一下，没分出什么太多的时间陪孩子，有时候姐姐会陪他玩会，大部分时间都是自己在阳台的小天地中自娱自乐。 也给他买玩具，但是花样不是很多，就那么一些。所以，当这个孩子被送到私立的蒙氏幼儿园的时候，真是如鱼得水，厚积薄发，发展的非常惊人的好。