宝宝语言启蒙三个阶段

性教育：坦然为宝宝启蒙

　　家庭育儿学前健康教育生活护理知识：坦然为宝宝启蒙

　　大部分的儿童从三岁起就会对“我从哪里来”的问题感兴趣。但是由于他们没有成人的性概念，你自然不必和他们讨论性交的问题，回答时应该尽量简单。例如：“你在母亲体内一个特别的地方生长”，然后再依孩子的发展能力，慢慢地加以解说。

　　安妮西班斯坦博士是一位临床心理学家，她就曾做过儿童对“人类的起源”的认识的广泛研究。

　　研究中，她采访了一百多位注重儿童教养问题的家庭。大多数的父母都认为，他们已经向子女恰当地解说过“婴儿怎么来的”这个问题，孩子应该能答复得很好，没想到答案却使这些父母大为惊愕。

　　不要从大人的角度看待孩子的性好奇。

　　各年龄层的孩子各有其性探索取向。

　　第一阶段，大约三或四岁的孩子，多半无法理解婴儿怎么来的。到于生殖器，孩子想象着——它是存在的，不过也许在别的地方。

　　第二阶段，为四岁到七岁之间。此时，儿童开始认知婴儿的某种起因，他们相信自己是由成人“组合”而来的，或者像商店中购买的货物一般，是被制造出来的。

　　在与幼小儿童的晤谈中，班斯坦博士发现，父母竞会告诉孩子那些奇奇怪怪的答案。这是值得父母改进的。

　　第三阶段，在八岁左右，孩子逐步能够认知，父亲也是创造婴儿的角色之一，而且具有肤浅的性交观念，但是她们无法把整个过程联想在一起，从而形成一种全面的认知。

　　第四阶段，在八至十岁之间。班斯坦博士发现，孩子在被问到“婴儿从哪里来”时，第一次出现困窘的样子。他们能够完整地叙述怀孕的原因，但是仍然不了解如何发生、如何结合，才能开始生命的过程。

　　处于十一和十二岁的第五阶段儿童，可能也是如此。这两个阶段的儿童，都需要有人向他解说：精子和卵子相遇，并且结合后，胚胎才开始形成。

　　青春期为第六阶段，倘若父母从小就曾告诉孩子婴儿如何出生，这时的他们通常能较正确地描述其过程。

来源：图老师

宝宝语言启蒙三个阶段

　　第一时期（0～3个月）发音简单时期

　　比如：宝宝在第一个月会间歇性的发出ki、wi等声音，第2个月发出ma-ma声，第3个月出现更多元音和很少的辅助音调，比如：a、e、ou、m等。

　　第二时期（4～8个月）连续的发音时期

　　Tulaoshi.com这时发出的辅助音调就更多了。而且出现了连续的音节，比如：ba-ba、ma-ma等，家长就会误以为这是宝宝在叫，“爸爸”、“妈妈”了。

　　第三时期（9～12个月）学话时期

　　这个时期的宝宝开始模仿家长的发音，宝宝开始把词和对应的事物联系起来，开始对简单的词产生理解。这时家长要鼓励宝宝说话，将这样的词和具体的实物联系起来去拓展宝宝的思维，加大他的联想能力，增强宝宝的语言表达能力。

坦然为宝宝启蒙

宝宝学数学，从生活中启蒙

　　当宝宝开始接触数字时，数字就像一连串抽象的符号浮现在他们的脑海里，如何让这些符号变成具体的概念，需要的是一个优秀的启蒙者。利用日常生活中唾手可得的人、事、物，便是最易学且有效的资源。

　　对于宝宝而言，初来这个世界，一切都还在摸索之中，一切事物无不令他们感到新奇，虽然懵懵懂懂地生活着，但是只要照顾者给予开启潜能的钥匙，他们很快就能学习上手。数学本身具有逻辑性和抽象性的特点，因此它对儿童抽象逻辑思维能力的发展，具有独特的促进作用，或许你会怀疑，宝宝还小，怎么学数学逻辑？其实启蒙阶段的数学与日常生活有直接的关系。

　　在宝宝生活的世界中，周围环境中的各种物体均有一定的数量、一定的形状，而且大小也各不相同，并以一定的空间形式存在着。对于0～3岁的大部分宝宝而言，适合学习的包括10之内的数、几何形状、对称等，而适合学习的逻辑项目，则包括分辨大小、配对、序列、分类、因果等。

宝宝玩具启蒙的6个步骤

　　玩具和游戏，不仅是用来玩的，还是用来学习的。它可以鼓励婴儿认识周边的世界，帮助他们掌握一些基本技能，甚至有些孩子可以在玩具的帮助下学会走路。但教孩子玩玩具，也是一个循序渐进的过程，美国杂志就给出了用玩具启蒙的六m.tulaoshi.com个步骤。

　　第一步，布制玩具。

　　不同布料制作的玩具摸起来手感不同，这可以让孩子用触摸的方式来了解各种新事物。而且，布制玩具会让孩子对自己周围的环境感到舒适，愿意用双手去探索身边的世界。

　　第二步，彩色积木或者塑料瓶。

　　这样的玩具需要孩子去抓握，并刺激他们做出抛物、掉落、紧握等动作，促进手眼的配合能力。需按照玩具形状将其塞入不同洞口的游戏，还可以增强孩子解决问题的能力。

　　第三步，可以发出声音或会唱歌奏乐的玩具。

　　有些玩具一碰就会奏乐或发出有趣的声音，它们可以培养孩子与环境互动的技能，并在音乐中增强创造力、想象力。

　　第四步，色彩鲜艳的玩具。

　　色彩鲜艳的玩具可以增强视觉方面的能力，尤其是个头比较大的彩色玩偶或枕头，以及一些绘制有夸张鲜艳图案的物品，可以让孩子学会区分不同的形状和色彩，同时刺激了他们的创造力。

　　第五步，会和孩子“藏猫猫”的玩具。

　　有些玩具能在按动某个按钮时跳出来或“消失”，这可以教会孩子懂得因果关系，增进手眼配合能力，同时增强创造性思维能力。

　　第六步，可以拆装、压扁或折叠的玩具。

　　那种可以拆成几块再重新组合回去的玩具能教会孩子如何解决问题，在锻炼孩子双手技能的同时，培养他们的创造性思维。积木、拼图等玩具都是开发孩子智力的工具。