图老师小编支招：宝宝不爱说话怎么办
宝宝不爱说话怎么办？有些宝宝跟同龄的孩子相比，说的话少或者是不爱说话，让家长看在眼里特别担忧。那该如何让宝宝张开金口说话呢？以下就跟随图老师小编一起来看看吧 。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yinger/）
致使宝宝不爱说话的原因很多，例如语言暂未发育成熟、语言障碍或心理问题等都会给宝宝的语言能力造成影响，而对于宝宝不爱说话这一问题，不同的原因有不同的应对措施。以下就一起看看有哪些解决办法吧。
&Tulaoshi.Comnbsp; 一、随时给宝宝一些相应的刺激。有些父母会由于本身讲话时具有强调，因此会犹豫该不该对宝宝讲话，会不会导致宝宝说话能力迟缓。但其实，语言的刺激远比准备的发育来的重要。尤其是带宝宝外出认物的时候，需使用具体的行动来恰当地表达语言。例如告诉宝宝这是小狗。快叫它小狗狗！、这是小红花、这是青青的绿草、或者是宝贝饿不饿？我们回家吃饭饭咯！等等。
二、需认真应对宝宝的话语。在宝宝讲话的时候，家长需认真的应对。由于宝宝在这个阶段所了解以及掌握的语言不多，因此用起来难免会错误百出，但家长必须要保持愉悦的学习氛围，切忌不能够吹毛求疵地一再纠正他。而当宝宝说话不完全的时候，家长应注意观察期态度以及表情，认真解读宝宝所要表达的意思。因为宝宝的情绪很容易感染到大人的态度，所以请家长们不要轻易使宝宝的说话意识丢失。
三、朗读大量书籍给宝宝听。因为三岁的宝宝正处于文子成熟期，家长这样做能够令他理解以及积累丰富的词汇。可以较快速地提升宝宝的语言能力。并且过早培养宝宝对于文子的读写能力，能够将宝宝的思想引导至更高乘此，他将来的天地会变得越家广阔，此外，对于自己无法亲身经历的事情以及境界的理解能力也将会培养起来，今次越发有信心表现自己的语言能力。
夏天千万不要让BB穿洞洞鞋
夏天到了，小朋友们又开始穿上各式各样漂亮的洞洞鞋。许多妈妈都会随宝宝的意愿，给他们选择一双看似透气、舒适的洞洞鞋，孩子穿着即方便又好看。其实，这些都是表面现象，很多人都不知道，洞洞鞋实则隐藏着很大的危害，一不小心就会酿成大错。大家喜爱的洞洞鞋究竟有什么危害呢？一起来看看吧。
一、洞洞鞋对宝宝有哪些危害？
（1）脚易被电梯卡住
杭州5岁男孩欣欣在乘坐自动扶梯时，脚上穿的是一双洞洞鞋，鞋头很宽，鞋子很软，结果鞋不小心被扶梯夹住了，宝宝伸手去拉鞋子的时候，3根手指被夹断。而从2006年的夏天开始，脚指头被电梯夹住的事故频频发生在美国各个火车站和购物商厦，受伤的都是小宝宝。华盛顿地铁系统的负责人表示，夏天里，一个星期发生3-4起事故是经常的事，运气不好的时候，还曾经一天里接连在不同地方发生三四起事故。作为美国最大的地铁系统，华盛顿地铁曾在站内张贴广告，专门提醒穿洞洞鞋的人搭乘自动扶梯时要小心。
（2）皮肤遭罪
微微妈妈就喜欢让微微穿洞洞鞋，觉得很多洞洞所以比较透气，这样舒服又方便。但是微微穿了一两个月后，她发现所谓比较透气的洞洞鞋一点也不透气。最后，微微妈妈甚至发现宝宝得了脚气。其实这主要是因为微微穿的是街边劣质的仿冒洞洞鞋。很多劣质的洞洞鞋都是再生塑料或人造橡胶做的，会刺激皮肤，容易引起过敏、接触性皮炎等疾病，而且这种鞋子防滑性差，雨天很容易摔倒，还会磨出水泡。在夏天，脚底容易出汗，出了汗就和鞋面粘在一起，又潮又热，容易滋生病菌，导致脚气等皮肤病。
（3）阻碍小脚长大
鑫鑫在夏天的期间经常会穿着一双漂亮的洞洞鞋，但是不知道为什么，宝宝走路经常左摇右晃的，小脚丫长得很慢，鑫鑫还经常哭着说小脚很疼。这是由于宝宝骨骼、关节、韧带正处于发育时期，平衡稳定能力不强，洞洞鞋用塑胶制作，鞋后帮太柔软，脚在鞋中得不到相应的支撑，会使脚左右摇摆，容易引起踝关节及韧带的损伤，从而阻碍宝宝的小脚发育，并会养成不良的走路姿势。
关注学龄前儿童心理卫生
据上海某地区的调查，随着营养和医疗保健条件的日益改善，学前儿童的身体情况良好，但他们的心理问题却较严重。有1/4的儿童出现精神过度兴奋、焦虑和抑郁等不同程度的心理偏异症状；少数儿童有精神病倾向。另一个地区通过对4-5岁儿童的调查发现，近30％的儿童有说谎、智力发育低下等行为问题。由上述两组数据可看出，加强学龄前儿童的心理卫生工作至关重要。
学龄前儿童的心理卫生工作包括消极和积极两个方面。消极方面主要是预防各阶段儿童心理问题的发生；积极方面主要是加强儿童的早期教育，加强精神锻炼，促进儿童心理健康。
学龄前儿童受环境特别是受家庭环境的影响非常突出。人们发现，孩子在过分赞扬声中生活，他将学会自负；在羞辱中生活他将学会自卑；在忍耐中生活，将学会容忍；在争吵中生活，将学会诡辨；在埋怨声中生活，将学会嫉妒；在缺乏温暖的环境中生活，他将学会冷漠……。应该给孩子更多的家庭温暖，更多的亲人、父母之爱，应该鼓励孩子学会自尊，让他们学会自信，给予适当的表扬；给孩子平等的生活，让他们学会公道。调查证明，父母对孩子教育不良，父母溺爱或态度粗暴，或家长本人情绪严重不稳定，家庭不和，父母离异等，都会使孩子出现心理偏异。
学龄前是儿童智力发展的关键期、最佳期。他们脑细胞数基本达到成人的水平；脑重、脑体积也接近于成人；神经纤维分枝多，神经通路比成人更容易接通；脑的代谢活动旺盛（能量需要是成人的一倍）；第二信号系统有了进一步发展。这一时期加强刺激，实施各种教育和训练，有利于建立各种神经反应经络，保持脑活动的活跃状态，开发智力。
www.Tulaoshi.com 也有些科学家指出：2至3岁是学习口语的最佳期；3岁开始进入学习数学的最佳期；3至5岁是培养音乐天才的最佳年龄；4至5岁则是学习书写绘画的最好时光。根据孩子智力发展的关键期，实施相应的早期教育对充分开发儿童智力至关重要。早期阶段可以利用孩子模式识别能力，增加语言、音乐、棋艺等方面的教育内容，让孩子从小就在这些方面形成模式而深刻在脑海中，对他们以后的学习和发展大有裨益。这一时期父母或幼教人员示范作用很重要，对孩子影响较大。在模式学习阶段以后，可以增加各种知识和各种技能的学习和训练内容，以直观的形象学习为主要形式。
这一时期儿童经受一些精神锻炼也很必要，适度增加一些困难的环境，锻炼孩子适应环境的能力；放手让孩子交朋友，与同龄的孩子玩，参与孩子间的纠纷等，以锻炼孩子的人际适应能力；还可以根据孩子的具体情况，安排一些需要胆量、耐受力和心理承受力等方面的锻炼，积极促进儿童的心理健康。
