培养孩子的想象力

怎样发展幼儿的语言能力

语言能力是在多接触语言的环境中，在多说话的过程中发展起来的。儿童只有在广泛的交往中感到有许多体验、愿望、感受需要说出来时，语言活动才会积极起来。因此，为顺利发展儿童的语言能力、父母一定要不厌其烦地做孩子谈话的对手，让他们有更多的说话机会，对孩子的询问也要认真回答。这不仅有助于孩子语言能力的发展，也有助于其智力发展。

有人做过如下研究：对2周岁的孩子做一次智力测验，过三年后再做一次智力测验，发现在父母的职业、收入、居住地区大tuLaoShi.com体相同的情况下，孩子的智商是上升还是下降，主要取决于父母与子女谈话的次数与准确程度。凡父母能多与子女谈话者，凡父母对于女的发问能准确回答使之理解者，其子女的智力就发展得更好。因此，我们从乳儿期就应给孩子以丰富的语言刺激，多和孩子说话。这是一个重要的环境条件。

语言具有整理经验的功能。在教育儿童时，我们不仅要激发孩子说话，而且要帮助孩子正确地使用语言，掌握基本句型，确切地使用词语。我们要教给孩子的东西很多，从日常打招呼开始，到请求别人帮助，表达自己的感爱，描绘新鲜事物，以及区别可说与不可说的话等等都要教。

语言如果不被使用，言语没人加以纠正，语言能力就不能顺利发展。从幼儿成长的全过程来考虑，能否使孩子把自己所想的事情，自己所感受到的体验，用适当的语言表达出来，并让别人理解，这实在是关系到孩子幸福与否的大问题。

怎样增强孩子的记忆力

记忆力是衡量人的头脑灵不灵的一个重要尺度，是构成智力的重要因素之一。

童年时代是一个人的黄金时代，在这个时期看到的、听到的、经历过的许多事物到成年时还能清晰地回忆起来。而且童年时代也是一个人锻炼记忆力的最好时期，儿童大脑的记忆细胞正在形成和发展之中，这一时期形成的记忆力将影响到一个人一生的记忆力。

要想增强孩子的记忆力，就得注意促使孩子们利用各种感知器官，如听觉、视觉、触觉等进行记忆力锻炼。例如，可以比孩子看一张画面，然后让他回Tulaoshi.com想一下，说出图上画了些什么，画在什么地方，也可以让孩子们听一遍儿歌，然后让他们把儿歌的大意说出来，还可以让孩子们闭上眼睛摸一下积木，让他说一说是圆的，还是方的等等。随着孩子们的成长，可选择不同的方式和内容进行记忆锻炼，如各种游戏、体育活动、讲故事、猜谜语、音乐、舞蹈、参观、野游、集会等。不管通过哪种形式，一定要经过孩子的思考，并以其行动或是语言表达出来，只有这样才能达到增强记忆力的目的。

只有反复多次地对各种感觉器官进行刺激，才能使孩子的记忆力得到增强。

培养孩子的想象力

想象力是创造性地开展工作的必要因素。爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上一切，推tuLaoShi.com动着进步，并且是知识进化的源泉。

心理学家认为，培养孩子的想象力，有以下几条途径：

(1)扩大小儿的知识经验，增加表象储备。应从小让孩子尽可能多接触自然，接触社会，接触人世间的万事万物，使孩子及早对尽可能多的事物产生基本的认识，从而在未来的想象活动中，拥有更多的事物参与思维过程。

(2)重视和支持孩子做游戏。每个孩子都喜欢做游戏，在游戏中孩子的想象力能够得到很大的发展。我们常看到女孩抱着娃娃，自言自语地在给娃娃喂开水、把尿；男孩拿着枪或木刀自言自语，这是孩子在做游戏，也是他们想象最活跃的时候。他们完全忘记了自己，进入了各自的角色。游戏玩得好，想象力的发展也越好，父母应予以支持。

(3)讲一些喜闻乐见的故事。故事是孩子成长的台阶，童话故事寄托着人们的愿望，孩子在听故事时，想象力特别丰富，他们头脑中不断出现故事中的人物、情景，想象着以后的情节。尤其像孙悟空三打白骨精这样的故事，对小儿想象力很有帮助。

(4)绘画和音乐能发展小儿的想象力。绘画可以激发小儿的观察力、记忆力和想象力。在绘画中，他们把自然界的花草树木、飞禽走兽等都想象成和人一样富有喜怒哀乐的情感，他们的想象是丰富而奇特的。

听音乐也能丰富想象力，比如听了泉水叮咚响，好像进入山边小溪；听了十面埋伏好像有浓浓的战斗气息；动物狂想曲等均可以使小儿展开想象的翅膀，从中获得乐趣。

没有想象力成不了文学家；没有想象力，成不了艺术家；没有想象力，科学技术也不会进步。