孩子欣赏音乐时为什么晃动身体

如何教孩子欣赏不同情绪的乐曲

不同的乐曲蕴含着不同的情绪，摇篮曲轻柔恬静；歌舞曲欢快活泼；进行曲雄壮有力。孩子通过直接的感受，能够朴素地从自我感情上体验出来，但是让他们欣赏不同情绪的乐曲www.Tulaoshi.com还需要加以引导。

父母应经常让孩子听完整的乐曲、获得完整的音乐形象，不要经常听半截就不听了或者找一些零碎的片断听。因为听完整的乐曲，才能获得体验完整的情绪效果。

让孩子学会分辨不同情绪的乐曲所表现的音乐形象。懂得分辨不同的音乐形象，孩子慢慢会理解乐曲的不同内容。父母在孩子听过乐曲之后，可以提问：你喜欢乐曲中的什么形象呀?你讲一讲这首乐曲说了什么故事?

听乐曲的过程中让孩子主动想，通过想象去构思音乐形象的画面。如让孩子听管弦乐组曲《动物狂欢节——狮子》，想象狮子威武庞大的姿态和跳舞时的得意神态，让孩子去描绘动物童话的内容；

让孩子在比较不同情绪的乐曲中学会自我歌唱。孩子听了摇篮曲、歌舞曲之后，让他比一比，哪是欢快的特点，哪是轻柔安静的特点；他喜欢哪一种就请他学着唱出来或慢慢哼唱。对有特点的主旋律，可以让孩子记忆下来再哼唱。

父母可为孩子精心挑选不同情绪的乐曲，让孩子在紧张的学习之后或入睡之前听听、辨别；想想、哼唱，培养稳定的音乐心理态势。

孩子欣赏音乐时为什么晃动身体

一首节奏明快的乐曲可以引逗得孩子高兴地晃动身体，跟着音乐节奏的快慢，变换晃动的部位与姿势。

其实人从胎儿开始本身就具有生来的节奏，如脉搏、呼吸，这种固有的和谐节奏和音乐的旋律、节奏美有着兴趣盎然的巧合，能使孩子身体各器官和精神产生共鸣共感，从而表现出美好的行动。孩子依靠这种与自然和谐的律动，促进着生命的进程。

孩子们需要优美的音乐作为身体和精神成长的养料，乐曲使得孩子晃动，正象大自然中的生物随着和谐春风的节奏摆动枝丫拔节一样。瑞士著名的音乐教育家达尔克罗斯有一次偶尔发现一位平时对音乐节奏有困难的学生，走路时节奏感很好。由此他深信人无不具有天生的节奏本能，不过需要加以诱发tulaoshi、培育，进而为音乐所用。后来，他提出了著名的体态律动学。而孩子随乐曲晃动，正是体态律动最初的自然萌发。

如果孩子的体态律动经过系统的训练，表现出有舞蹈才能的话，可以让孩子接受舞蹈训练，使音乐和舞蹈结合，使孩子由和声的美感到和谐；由旋律的美感到统一性，让他在学习、劳动、游戏时，都能有意志统一、行动合拍、精神愉快的表现。

钢琴保养要注意什么

钢琴是精密贵重的大型乐器，陈设在家庭中，又是一件高级的艺术品，因此要对钢琴妥善保养。

钢琴在室内的位置，要放置在背光处，同时应远离暖气及炉火。如果在干燥的季节，室内过于干燥，可以在琴的底部放置一个湿沙袋；如果在雨季，室内过于潮湿，要设法把琴的位置放高一些，底部垫上防潮板。

钢琴的内部结构精巧，许多零件都用上了呢料、毡子、皮革，在春夏季节要注意防蛀、防湿；而在秋冬季节要注意防干燥，避免零件裂断。在家庭里，防虫蛀的简易办法是在琴内机器架的螺丝帽处栓一袋卫生球或樟脑精，或在琴底部散放一些卫生球。

应嘱咐孩子，练琴之后一定要及时盖盖，防止灰尘落入。但也不可用大罩把钢琴整个包住，以免影响透气。如果钢琴不常使用，要经常打开琴盖，让内部透透风。每年春夏tulaoshi.com秋冬四季要分别调音一次，定期进行，调音时间要相对固定，主要是为了保证音律的准确。

另外琴的四只脚轮要经常上些机油以防生诱，琴的外壳上应避免放置重物和化学溶剂。