怎样培养孩子的注意力

加强婴幼儿的注意力

注意力的集中与记忆力的加强，能促进婴幼儿想象、思维、语言和情感等心理特征的成熟，也为幼儿的智力发展和今后的学习打下良好的基础。

一岁半至二岁的婴幼儿，开始能集中注意玩玩具、看图片、念儿歌、听故事、看电视和电影等，但集中的时间(图老师整理)太短，注意的内容较简单，只能记忆些零散片断，面也较窄，如分糖、分点心，看机动玩具时注意较集中。

二至二岁半的小儿，集中玩玩具、看图片、念儿歌、听故事等的时间较长，注意内容较丰富，已开始注意周围的事物。

二岁半到三岁的幼儿注意有明显变化，无意注意基本稳定，有意注意已开始萌芽，对唱歌、听故事、看电视等很有兴趣，注意力集中时间较长，记忆的时间也较长，记忆的内容也较复杂。

活泼健康的幼儿，一般注意力比较集中，记忆也强，语言也丰富。凡是形象化、色彩鲜艳、新型的、强烈的刺激，容易引起幼儿的注意和记忆。注意力能集中，注意时间较长，并容易记住，尤其是看电视和电影，故事生动活泼引起幼儿快乐的情绪，此时注意力高度集中。

高兴和不高兴的事都能引起注意。比如去动物园看老虎、猴子，注意力往往非常集中；不高兴的事，比如去医院看病，打过针以后十分害怕，以后一走到医院门口，马上思想集中，听医生一讲要打针，小儿就哇地哭了。

凡是注意力集中的幼儿，记忆力就强，语言发展也较快，这就为幼儿的智力发展创造了条件。重视对幼儿进行注意和记忆能力的培养，是关系到我国早出人才、多出人才的问题，也是促进三岁前婴幼儿教育的重要环节。

怎样培养幼儿的记忆力

培养幼儿的记忆力，也象培养幼儿的其他心理过程一样，首先是在各种活动(游戏；学习等活动)过程中进行的。研究表明，记忆的效果与所参与活动的方式有密切关系。

有这样一个实例，一个幼儿三次阅读一首诗以后，记住了其中的3行；参加了由这首诗编成的游戏后，便记住了其中23行；在重复了这一游戏后便记住了全部诗中的38行。这说明凡是直观、形象的东西，幼儿容易记忆。

其次是要培养幼儿的有意识记，即培养孩子有意识地去记，去背。例如做数字记忆游戏，把几个3位数字如342、715、698……给孩子读一遍，让他们说出这几个数字，也可让他们把每个数字中的顺序翻转后说tulaoshi出来，把上面3个数字说成243、517、896……。凡是按要求说对了的给予一定的奖励。经试验孩子对这种数字记忆游戏很感兴趣，并能锻炼孩子掌握记忆的方法。

在培养幼儿的记忆能力的过程中还要注意培养幼儿在理解基础上的记忆。幼儿对他们理解的事物，记忆效果比较好；对不理解的、生疏的事物，就记忆不好。因此教孩子能够理解的事物，可以有效地提高孩子的记忆力。

怎样培养孩子的注意力

就孩子的发展特点而言，其注意力往往很容易转移。集中注意力对天性好动的孩子来说可不是一件容易的事。要想让孩子的注意力集中，父母就先要研究导致孩子注意力不集中的原因，比如孩子的注意方向与父母期望的方向是否一致；父母有没有过多干涉孩子的活动，以致使他无法专心；或者……这些由于孩子的天性，亦或其本身存在的一些缺陷都有可能导致孩子注意力分散。

父母应有意识地培养孩子的注意力。

(1)最有效的方法就是根据孩子的兴趣和爱好来安排孩子的行为活动。比如孩子对球类运动有兴趣，父母可提供孩子必要的器材和场所，必要的时候还可以和孩子一块来玩，但在玩中应尊重孩子的意愿，不应过分指责孩子动作错误，否则他会失去兴趣和自信心；如果他喜欢绘画，父母可为他提供必要的材料。只要是孩子感兴趣的，他完全可以集中他的注意力。

(2)当孩子在游戏或活动时，父母最好不要去打扰和影响孩子，这样会使他的注意力分散父母应该给孩子一段独立活动的时间，让他培养专心的行为特征；在选择玩具时应注意针对孩子的特点，超出孩子程度或过于简单都会使他失去玩的兴趣，从而注意力分散。

(3)教育孩子无论干什么事都要专心。

这种教育并非生硬地说教或大声地喝斥，而是通过娱乐的形式表现出来，比如给孩子讲小猫钓鱼的故事，然后问孩子：小猫最后为什么一条鱼都钓不到？让孩子体会只有专心致志、集中注意力做一件事才会TuLaoShi.com有收获，否则就像爱分心的小猫一样到头来一无所获。

总之，注意力是学习过程中很重要的一环，如果孩子在学龄前阶段不能集中注意力，那么日后的学习就会比别人迟缓。