怎样对孩子进行智力测试

如何提高智商(IQ)

记住，学习的基本能力都可由孩子自己学习而得，因此，在本文中就是向您说明如何将这些基本学习能力教给学前儿童，使他们能获得一个最好的起步。

从大量的研究数据中得知，在人生最初的5年间，对于孩子的情绪发展是一个非常重要的时期。因为在这初期的5年塑造了他以后人格发展的基础。

然而近几年来，专家们更发现这5年对于孩子的智力发展尤其重要。

小时候给予的刺激；对于成长以后的行为会产生什Tulaoshi.com么样的影响呢?专家们以狗、猫、老鼠、猴子、鸭、小鸟等动物做了无数次的实验，结果证实在小时候受到刺激的动物，比没有受过刺激的动物，不但在体格上发育得较快，在智慧上也较高。

美国加州大学两位心理学家，以及生物学家、解剖学家所组成的研究小组证实了一件事：幼小时候在富刺激的环境中生活的白鼠，长大后不但有良好的解决问题的能力，在身体结构上、头脑的化学组成上都有改变。对人类而言，这个实验也可获得同样结果，是否在婴幼儿期得到启发性刺激，与将来成年后的行为和智慧具有密切的关系。

根据芝加哥大学心理学教授贝丝蜜佛鲁综合各种实验的结果，得知：智力的50％都是在孩子4岁前的阶段中获得。

如此说来，您要如何教育您的孩子呢?一言以蔽之，在孩子5岁前要多给予他智能上的启发，这种启发是不带任何强迫性质的。启发愈多，脑筋的发展愈快，就愈聪明，成年后所具备的智商(IQ)也愈高。

怎样对孩子进行智力测试

父母不仅对于孩子的衣着、饮食方面加以关心，还要关心他们智力方面的健康发展。通过智力测试，能及早发现小儿的智力异常情况，从而得以进行早期诊断和早期治疗。

智力测试的方法很多，目前应用较广泛的是丹佛发育筛选法。按一月至六岁的不同年龄，选择了104个测验项日，这些项目分为动作能、应物能、语言能、应人能四个方面。

1.动作能有伏卧、举头、坐、立、走、跑、踢、抛、独立、跳远等三十一个测验项目，主要是测验小儿的粗动作，和平衡力。比如从伏卧到仰卧，由仰卧到伏卧的翻身，最早是5.3个月，但90%的孩子在6.9个月才能做到，又如无依靠的独立站立一钞钟，最早2—3个月；但90％要在3—5个月才能做到。

2.应物能包括视线跟随物体移动，用手拿方木、叠方木、画十字、画图等三十个项目，主要测试小儿分折综合调节能力，以及精细动作的能力；如小孩仰卧时，两眼视线能随着直径10厘米助物体(距离孩子的眼15厘米)移动，有一半的小孩在一个月出现，有9tulaoshi.com0％的小孩在1.8个月出现。

3.语言能包括对声音的反应、出声笑、咿呀学语、把两个词连起来，说出画片上的动物名称、颜色、介词、反义词、解释词义等二十个项目。主要侧小孩的听、理解和语言能力。如无意识地叫爸爸、妈妈，最早是11.1个月，90％在14.9个月会叫。又如说出热和冷、男和女、大和小等反义词，最早是36.6个月，90％在59.4个月。

4.应人能包括会微笑、会表示再见、自喂饼干、模仿、协助做简单家务、会独立穿衣等23个项目。主要测验小儿对周围人们应答和料理自己生活的能力。一半的小孩是1.1个月微笑，75％的在1.7个月能微笑，90％在2个月会微笑。又如独立穿衣，25％小儿在3岁零3个月时能穿；90％在4岁时做到。

一般主张智力测试，在一岁之内每三个月进行一次，一至三岁每半年进行一次，三至六岁每年进行一次。

智力等于创造力吗

长期以来，人们把智力与创造力混为一谈，认为智力好的人必定创造力强，而富有创造性的人也必定有超人的智力。但现实中很多智力超群的人，终身并没有作出相应的创造。心理学和教育学揭开了这一谜团：虽然创造力与智力有关联，但是智力高的学生创造力并不一定高，而有些创造力强的学生智力却只在中等或中上水平。

科学家发现，智力超群的学生主要表现在读、写、算比较熟练和迅速上。这类孩子通常在校各科成绩优良，他们天赋聪明，理解力强，善于归纳和分析问题。但这类孩子在思想方面并不活跃，往往循规蹈矩，不敢创新。这种智力强而创造力低的类型，常被称为古典型或条理型。

而另一类孩子智力并不超群，处于一般或中上水平，在校各科学习成绩也并非都很优良。他们有的数学好而阅读写作能力差，有的语文能力很好而数学运算能力差，有的在音乐美术方面有特长而文字能力差，甚至数学更糟糕。这类孩子在很多方面的表现可以说是平淡无奇，甚至是低能的，但在某一方面却又表现出一种特殊的创新能力，如报上介绍的某高中生写的小说连连获奖，而数理化却不及格面临被退学的局面。所以说这类孩子并非绝顶聪明，但是他们却敢于标新立异，富于想象，这种类型常被称为浪漫型或推测型。

所以创造力并不是天生的，也并非绝顶聪明的人就一定有。只要父母合理、妥善地加以引导，也许你的孩子就会成为一个富于创造性的人。