怎样帮助孩子做好入学前的心理准备

孩子喜欢玩水怎么办

玩水是孩子最喜爱的活动，可孩子玩水常常得不到家长的支持，怕他们弄湿衣服、弄一地水，难收拾。其实，玩水会给孩子带来许多欢乐。

在家里，设置一盆水，孩子可以开展多种多样的游戏。

(1)事先给孩子准备好塑料片、海绵、铁片、小木板、铁钉等。玩时让孩子先后将这些物品放在水中，Tulaoshi.com他们能观察到哪些东西可以浮，体验水沉浮的科学原理。

(2)让孩子将气球、带盖的空瓶放入水盆中，然后打开空瓶的盖，放掉气球中的气，再放入水中，让孩子找找空气在哪里？

(3)准备各种盛水的容器，如壶、碗、桶、小茶杯等，让孩子盛水玩，看看哪种容器盛得多，哪种容器盛得少，让孩子初步理解容量的简单数学知识。

(4)用几个小瓶盛上水，在各个瓶中放入不同的颜色。然后观看瓶内的水是怎样变成五颜六色的。还可以将凉开水放在清洁的小汽水瓶中，放上糖、盐等，请孩子观察水是怎样溶解物质的，让他们了解水的溶解功能的小常识。

(5)在阳光下，放一盆水，让孩子观察反射在屋顶、墙壁上的水光亮亮晃晃，非常有趣，使他们初步接触光学现象。

在户外玩水的游戏，更能提高孩子的生活乐趣。如在浅水中学游泳，不仅能使孩子熟悉水性，锻炼身体，而且可以培养孩子勇敢、坚强、不怕困难的性格。

怎样帮助孩子做好入学前的心理准备

作为父母，在孩子入学前应该帮助他们做好哪些心理准备呢?入学前的心理准备应该围绕着学习二字进行。

(1)要激发孩子渴望学习的愿望。要使孩子懂得将来无论是当工人、农民、解放军，还是当老师、医生、科学家都需要知识。现在只有好好学习，将来才能做有理想、有道德、守纪律、有文化的人。

(2)要经常给孩子讲些学校生活的情况。使孩子知道，上学时要带好必要的学习用品，带好手帕，听到上课铃声就要立即进tulaoshi.com入教室，端端正正地坐在座位上；看到老师进入课堂，要起立问好；上课时要专心听老师讲课；老师提问时，要积极举手发言，遇到不懂的要向老师提出；同学之间要团结友爱，要尊敬老师；放学回家后要做好老师布置的作业，还要预习明天的课文内容等。这些内容，父母在孩子入学前后要反复讲解，使孩子从小培养起良好的学习习惯。

幼儿独占玩具和食物怎么办

我们认为对幼儿独占玩具和食物这一问题有4个行之有效的方法：即树立榜样、对榜样的评价和讨论、培养分享动机、建立分享规则等。前两种方法大家常用，这里主要介绍后两种。

(1)培养分享动机。要想让幼儿经常地、自觉地进行分享，就不能只依靠教师的外部监督力量，这需要幼儿有一种发自内心的分享的愿望和动机。而这种动机首先来源于幼儿与别人分享玩具过程中和分享后所体验的愉快感。教师的责任就在于强化、巩固这种愉快感。老师可以说，李扬，你看，你把玩具给王红玩，她有多高兴呀!以后，她肯定会做你的好朋友的!分享行为如总是伴随着积极的情绪体验，则幼儿会更容易记住它并形成良好的行为习惯。

另外，要培养分享动机还需提高幼儿的思想认识，让其摆脱自我中心化思维。并让幼儿转换到他人的位置(角度)去体验或感受，从而达到情感换位(移情)和摆脱自我中心的目的。

(2)建立分享规则。分享规则对于幼儿分享行为的建立与保持也有着重要意义，是一种比较合理的、有效的外部强制因素。对争抢玩具，教师的常见对策是轮流制，即让××玩几分钟，再让××玩几分钟。这种方法能在较短时间内处理争端，但长期效应不佳，它使幼儿变得更加爱告状、自我控制力差等。较好的办法是教师在班级里建立玩具分享制度，让每个幼儿根据制度来分享。我们提倡先来后到制度，即先拿到玩具的幼儿可以尽情玩到不想玩为止，其他想玩的幼儿可以把自己的意愿告诉给正在玩的儿童，但绝不能抢。教师的任务是提醒玩完的幼儿把玩具主动交给下一位并鼓励这种行为。

当然，这种制度刚开始实施时也会有很多意外情况和一些混乱，如有的幼儿一直占着玩具不放，怎么也玩不够，但过一段时间后，这种幼儿就会认识到，如果别人也这样做自己将没有玩具，因此，他不得不调整tulaoShi.com自己的行为，与别人分享。这时教师再辅以榜样法、评价鼓励法等，则效果更佳。