小孩春捂过度有什么危害

注意！孩子学习障碍或因过度教育所致

 　　什么是过度教育呢？一般是给孩子过多的“开小灶”，导致孩子无法消化父母教导的内容，就像家长喋喋不休，让孩子更听不进去父母的话的意思。总之，过度教育的涵盖面很广，主要包括几个方面：

　　1、过度干涉：过度干涉孩子生活、学习的父母总是事无巨细，喋喋不休，什么事都要问个明白，想要掌握孩子的每一个行踪。这样的教育让孩子缺少平等和尊重，孩子的独立性得不到锻炼，但是家长总认为孩子“很小”、“不懂事”、“不懂社会黑暗”，因此什么事情都不肯放手让孩子去做，或者不管孩子做什么，家长都得陪在身边指导的非常详细，让孩子“应该这样做”、“不应该那样做”、“这样做不行”、“要那样做”等等，孩子就像提线木偶一样，天性被束缚，久而久之变产生逆反心理，影响身心健康成长。

　　2、过度强调早教和特长教育：社会竞争越来越激烈，谁都不愿孩子输在起跑线上，因此，便出现了现代家庭常见的教育误区——过度强调早期教育和特长教育。从怀孕到婴儿时期的早教，幼儿时开始学英语，学龄期各种乐器、书法、绘画都要学，假期还跌参加补习班。孩子一天到晚，一星期七天没有一天属于自己的时间，这怕是现代孩子的家常便饭了。

　　父母都想给孩子最好的一切，给孩子创造最好的条件，让孩子受到最好的教育，然而，早期教育和特长教育也要因材施教，如果忽视孩子的个性、所处的年龄阶段、气质差异，只管给孩子“恶补”，孩子就像进食太多一样而出现“消化不良”的情况，tulaoshi.com然后开始厌恶学习，影响学校的课堂学习，孩子的性格在长期压力下甚至发生扭曲，影响身心健康。

　　3、过分处罚：对孩子过度教育的父母通常非常严格和苛刻，因此也会过分处罚孩子，不考虑孩子的感受和想法，不考虑实际情况和客观事实，仅仅依靠自己的主观臆断，甚至盲目的拿孩子跟其他孩子攀比，认为其他孩子能做到，自己的孩子也应该做到，认为父母长辈的威严不允许孩子说做不到，当孩子没有达到要求或者违背父母意愿时，往往受到父母过分的挖苦、辱骂甚至体罚。

　　4、过分保护：和过度处罚相反，对孩子过分保护的父母就像孩子的保姆一样，尽可能满足孩子的一切要求，对孩子无微不至，能代替做的一切事情都代替去做。当孩子受到挫折和委屈时，非常不舍得，当孩子有不满或不顺的情绪时，父母就非常自责没尽到责任。这种被父母过分保护的孩子往往非常以自我为中心，自私自利，缺乏对家庭和社会的责任感，生活自理能力差，难以适应将来的社会生活。

　　过度教育涵盖的面那么多，那么，它的影响就绝不止于孩子学习障碍了，还可能导致孩子性格出现缺陷，那比学习障碍更令人担忧，因此，家长需明白，不是每个孩子真的能如父母所愿“望子成龙”的，或许孩子当一个幸福的普通人更优秀，千万不要束缚了孩子的天性。（（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）

4招帮孩子解决学习障碍

　　在现在所有的学生中，不少的孩子不是不努力，却总是得不到自己努力想换来的结果，这和学习方法有关系，同时家长也要警惕孩子是否出现了学习障碍，如果发现，做为父母一定要想办法及时的为孩子排解困难。

　　中学生学习中的心理障碍是互相交错的，各人身上存在的问题不同，程度也各有差异，因此，在预防和排除上都应专题研究。另外，各种心理障碍的成因也较为复杂，既有社会、学校、家庭的因素，也有学生本人的主观原因。因此，只能从几个大的方面加以说明，以期得到综合治理的整体效应。

　　1、良好的社会环境是防治基础。要预防和排除学生的心理障碍，首先要提供良好的社会环境。

　　第一、实现党风和社会风气的根本好转，清除腐败现象，提倡实事求是精神，这是预防和消除学生逆反心理、封闭心理、冷漠心理的社会条件。

　　第二、净化社会文化，彻底清除资产阶级精神污染和封建思想文化的余毒，这是预防和消除学生心理障碍的重要条件。现在正在清理文化市场，扫除黄色低级的音像书刊，对中学生确实是当务之急，他们也受益最大，对可以出版但有一定副作用的影视书刊要通过评论明确导向，消除产生不良影响的诱因。

　　第三、树立正确的教育观和人才观，破除上大学才是人才的片面认识，尊重学生的人格和个性，不在学生中人为地划分等级，不轻视和歧视差生，彻底清除智育第一、分数第一、升学第一的旧观念，使每个学生都能在温暖、平等的大家庭中自由愉快地生活，学习和发展自己，许多心理障碍自然就不会产生和发展了。

　　此外，诸如公正地评价中学生的优缺点，正确对待犯错误的学生，真正树立男女平等的社会观念等等，也是很重要的。

　　2、合理的家庭教育是必要条件家庭是培养健康情感、良好习惯、优秀品质和高尚道德的第一个基地，对学生的成长影响极大，对心理障碍产生或消除也同样具有重要意义。

　　第一、家长不能溺爱和娇宠孩子，尤其不能以满足孩子的过分要求作为对学习的奖赏，许多不良习惯常由此产生，最后发展为心理障碍。为此，家长应该学一点教育学、心理学常识，目前正在兴起的家长学校是值得大力提倡的，尤其对于独生子女家庭，更为必要。

　　第二、家长应该尊重和理解孩子，这一点在我们这个封建时期漫长的国家里特别值得宣传和提倡。不少家长还认为对孩子拥有至高的权力，可以随意打骂，根本不知道要去尊重孩子的人格，更谈不上理解。有些封闭、孤独、狭隘、自卑的学生往往就是这种家庭教育的产物。

　　第三、家长应正确认识和估价自己的孩子。望子成龙的心情固然可以理解，但一定要从实际出发，对孩子提出的学习目标不可过高，否则，就会导致他们产生心理障碍。

　　3、正确的学校教育是重要因素中学生的活动大部分在学校，学校教育正确应该说是预防和消除学生心理障碍的极其重要的因素。

　　第一，为了实施九年制义务教育，我们认为初中不应该设重点学校，所有学校都不应该设重点班（高中问题这里暂不作讨论）。

　　这种等级划分对少年的心理影响弊多于利。解决这个问题是预防某些心理障碍的一项重要措施。

　　第二，对学生平等、尊重、信任、理解应该成为对每个教育工作者的职业要求。学生是人，有独立的人格和尊严，我们学校教育工作者要与他们平等相待，尊重他们，理解他们心理的需要和感情上的渴望，尊重需要是较高层次的需要，中学生对此的要求尤为强烈。而尊重是要建立在信任和理解的基础上的，要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要，以“假如我是学生”的心理去感受、思考、分析和体验问题，就能沟通学生的感情，排除学生的心理障碍。

　　第三，提倡疏导，忌用堵塞，这应该成为我们学校教育的一条原则。对学生严格要求无疑是正确的，但绝不能用关卡压的手段来对付学生，更不能随意训斥和惩罚。特别对已有心理障碍的学生，堵塞会适得其反，只有通过感情交流、意见沟通、热情帮助、积极引导去晓之以理、动之以情、暖之以心、扶之以行，才能达到教育的目的，使学生走上健康发展的道路。

　　第四，学校应施行正确的性心理教育，让学生科学地认识和了解自己。把青春期教育和道德教育、法制教育结合起来，是可以收到良好效果的。

　　4、加强学生自身的修养是关键社会、家庭、学校的综合治理可以产生强大的力量，但预防和排除学生的心理障碍还必须通过学生内因产生效果，因此加强学生自身的修养才是问题的关键。

　　第一，帮助中学生树立新的学习目标。每个升入中学的学生都有一种新鲜感、自豪感，也都有重新开始好好干一番的潜在愿望，这时一定要及时帮助他们树立新的学习目标，这样就不会松懈，才能尽快适应中学多学科的学习要求，适应儿童到少年的过渡。

　　第二，培养中学生自我教育的能力，学会控制自己的行为和情绪。在学习上应保持适度的紧张，以集中注意力；在行动上要善于自我激励和反省，通过自我暗示、自我说服，克服盲目冲动，把“独立性”、“成人感”导向自强、自尊、自控的境界。

　　第三，教育中学生严格要求自己，形成良好的学习习惯。无论听课、自习、复习、作业都要按老师的要求认真完成。要学会主动反馈学习情况，如主动回答提问，及时反映疑问，对不懂的、不适应的、甚至不满意的问题都要虚心向老师请教和反映，以求得老师的了解和帮助，一个主动接近和求助于老师的学生，收益往往要比封闭自己大得多。

　　第四，帮助中学生掌握适合自己的学习方法。比如总结过去的学习经验教训，看哪些方法对自己有效；也可以比较自己各科的学习情况，思考一下为什么某门课好些，某门课却不行，从中找出原因和方法，再比如同一门课为什么有的章节、定理、文章理解的深透些。有的又差些。养成善于总结、思考和自我调节的习惯，逐渐完善一套适合自己的有效方法。

　　第五，培养中学生尽快适应、关心和热爱班集体，团结同学，与大家建立真诚的友谊。温暖的班集体是良好的学习环境，也是健康成长愉快生活的好园地。

　　第六，逐渐树立中学生正确的人生观和世界观；学会辨别是非、美丑、真伪、善恶，懂得坚持真理，抑制不良影响，按“有理想、有道德、有文化、有纪律”的要求，在完善自我的同时，也起着完善班集体的作用。

　　第七，告诉中学生每当烦恼、苦闷时，要坦诚地向老师倾吐，求得理解和帮助，遇到表扬或批评要自警和自省，遇到诱惑要自控，要使自己保持开朗和愉快，自然就不会出现什么心理障碍了。

　　孩子的成长中，父母的呵护和照顾是必不可少的，无论是身体和心理的健康都需要做家长的付出更多的耐心和细心。

过度手淫危害多

　　频繁手淫在日后确实可能带来一些性功能方面的影响。在临床工作中，发现反覆手淫者，一次一次的性兴奋、性冲动与婚后过度的性生活一样，会使身体虚弱，并有耳鸣心悸、腰酸腿软、头晕目眩、记忆力减退、智力下Tulaoshi.Com降等表现，严重者出现频繁的梦遗泄精。

　　反覆手淫者有一种病态心理，遇到性感强一些的刺激，便情不自禁的手淫;强烈的手淫刺激，使射精过程明显缩短，甚至病情发展到凡遇到性刺激，不作手淫也会情不自禁的射精。这种人婚后只要与对方一接触便射精，从而无法进行性生活。

　　反覆手淫者性兴奋异常，非常容易性冲动，频繁的性冲动、频繁的射精，必然会导致遗精、滑精、早泄;如果从兴奋转向抑制，则引起阳痿或勃起不坚。

　　反覆手淫者对性的刺激，尤其对射精的刺激比较强烈，使婚后男子容易发生不射精，女子容易发生房事不出现情欲高潮，因而得不到性满足。

　　既然手淫对性功能有损害，那么有了手淫习惯的人，应该早日戒除为好。

成绩不理想并非就有学习障碍

　　品行障碍可能导致犯罪
　　
　　“我儿子14岁，半年前去超市偷了一个小东西，后来我们发现他一共偷过3次。家里经济条件挺好的，不知道孩子怎么喜欢上小偷小摸了。”一位网友请教专家。
　　
　　品行障碍是儿童中比较常见的一种精神类疾病。它表现为孩子出现持久反复的反社会性或对立性品行，比如脾气暴躁、逃学、说谎、偷窃、纵火、虐待小动物等。
　　
　　王乃信说，像这位网友的孩子表现出来的有可能是偷窃癖，其开始的小偷小摸行为或许是无意或好奇，在以后的偷窃行为中如果感觉到刺激或快感的话，就要考虑是否存在偷窃癖，“品行障碍在14岁之前发生多一些。但是如果这些行为遗留到18岁以后，很容易导致人格的歪曲，甚至有可能走上犯罪边缘。”
　　
　　成绩差不等于学习障碍
　　
　　读者李先生说，自己女儿上三年级了，别家的孩子背书读个五六遍就记住了，自己的女儿背10多遍也背不下来。每门功课都一般，学习成绩在班级里也是倒数的。为此他很着急，常常忍不住骂女儿。
　　
　　王乃信首先纠正了李先生对女儿的态度，不能因孩子成绩差而责骂女儿。“学习成绩差不等于存在学习障碍。”王乃信说，学习成绩差只是一个结果，导致这个结果的原因很多，包括智力问题;孩子是否因高度近视、听力下降而影响了学习;还有就是精神上的因素，如情绪、多动、品行或是否有儿童期精神疾病等问题。家长在没弄清楚根本原因时，容易错怪孩子。
　　
　　多动症孩子有注意力缺陷
　　
　　“我儿子一年前眼睛眨得特别厉害，这个月又开始出现咧嘴巴，他是不是患了多动症啊?”早上10点还没到，一位焦急的父亲就抢先打进电话。这位先生的儿子今年8岁，读小学三年级。
　　
　　王乃信听了这位先生的详细描述后认为，他的孩子应该是患了抽动症，而非多动症。误把抽动症当多动症，常常是很多家长的误区。“抽动症是不随意地突发、重复、非节律性、单调刻板地一个或多部位肌肉运动或发声。如擦捏鼻子、眨眼睛、耸肩、扮鬼脸等。但其智力是正常的。而多动症患儿除有多动的表现外，还存在注意缺陷障碍。”
　　
　　为了方便家长鉴别，王乃信还告诉大家一些具体的判定依据，比如孩子该静的时候静不下来，上课喜欢做小动作或恶作剧现象，做事丢三落四、常常一件事没有做完又去干别的事等。如果这样的现象持续半年以上，应该考虑孩子是不是患了多动症。

小孩春捂过度有什么危害

　　适当“春捂”有好处

　　冬去春来，天气由寒逐渐转温，人的阳气也从冬季的闭藏状态开始由内而外的生发出来。然而，“春天孩儿面，一天变三变。”对于气候多变，忽冷忽热、乍暖还寒的早春天气，给孩子“捂”着点儿，可使稚嫩的身体适应这种冷暖气候的变化，抵御料峭春寒的侵袭，有利于维护孩子恒定体温的调节，起到防寒保暖的作用。如果过早地给孩子脱掉棉衣或穿得太少，一旦突然遇到气温下降，孩子就难以适应，外出遭受冷风刺激，那刚开始从“冬眠”中苏醒活跃起来的皮肤细胞，张开的毛孔，会马上收缩闭合，体温调节失灵，体内热量散发不出去，积蓄而造成上火，导致身体抵抗力下降，容易患伤风感冒、急性扁桃体炎、支气管炎、肺炎等疾病，甚至引发春季呼吸道传染病。

　　“捂”过度也有害

　　说“春捂”好，贵在讲究适度，如人们平时老说的“要想小儿安，常受三分饥和寒。”这便是度。如果孩子整天处于衣被过厚，保暖过度的情况下，得不到锻炼，就会影响身体耐受力的形成，抗寒能力下降，不能适应天气变化，也容易引起感冒等疾病。

　　“春捂”有讲究

　　一、穿衣“下厚上薄”

　　古代的养生家指出，春令衣着宜“下厚上薄”。现代医学研究表明，人体的下部血液循环较上部差些，易受到寒冷空气的侵袭。因此，在乍暖还寒的早春二月，应当注重对孩子下部，尤其是腿脚的保暖，以免感受风寒。

　　二、把握好时机

　　春季气候多变，时有寒潮过境，在冷空气来临前的一到两天，妈妈要适当给孩子增添衣物。恰到好处的“捂”，可将感冒、消化不良等病拒之门外。

　　三、根据气温高低及时加减衣服

　　面对时而春风和煦，时而冷风阴雨的天气变化，妈妈应及时为孩子加减衣服。当昼夜温差大于8℃时就需要“捂”，为孩子添加衣服，以免受寒。随着气温的回升，不能减衣太快，待气温持续回升后，也要再多捂7天左右，体弱的孩子应持续14天为妥当，让孩子的身体逐渐得到调节，以适应气候的变化。当气温持续在15℃以上且相对稳定时，就可以不捂了。

　　四、做到“三暖二凉”

　　三暖：一是背暖。背部保持适度温暖利于孩子体内阳气生发，可预防疾病，减少受凉感冒的机会。二是肚暖。腹部保暖，最好给孩子戴个棉肚兜，既能维护孩子胃肠道的功能，促进对食物的消化吸收，又能防止肚子因受凉而引起的腹痛、腹泻等症状。三是脚暖。脚部皮下脂肪层薄，保温性能差，又远离心脏，血液循环较差。足底的神经末梢非常丰富，对外界寒冷最为敏感。双脚受寒后，就会通过神经反射，引起上呼吸道黏膜的血管收缩，血流量减少，抗病能力下降，易患感染性疾病。因此，注意脚的保暖，孩子的小脚暖和了，才能保证一身温暖，抵御寒冷，防病保健康。

　　二凉是指头部和心胸要凉。孩子经由体表散发的热量，有1/3是由头部发散的，如果头部捂的过热，容易引起头晕头昏、烦躁不安。所以，在室内、风和日丽的天气，要保持头凉，才能使孩子神清气爽。心胸凉，是指给孩子上身穿的衣服不要过于厚重臃肿，以免胸部受压，影响正常的呼吸与心脏功能。

　　五、脱穿衣服看情况

　　春季早晨天气比较冷，到中午温度升高时，不能马上将孩子的衣服脱掉。当孩子玩得满身出汗时，也不要立刻脱衣服，应该用毛巾把胸背上的汗擦干，让孩子安静下来，待汗水完全下去时再脱外衣。