家长应该如何应对宝宝入园的焦虑反应

宝妈们勿乱闯宝宝学说话的3个禁区

图老师　　很多新手妈妈在宝宝学说话的时候的存在着一些错误行为。下面给大家介绍宝妈们勿乱闯宝宝学说话的3个禁区：

　　禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后

　　父母类型：热心帮忙型

　　犯禁表现：宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马领会宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。

　　犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。

　　破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说水。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成水字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。

　　禁区二：过多使用叠词

　　父母类型：过分迁就型

　　犯禁表现：宝宝，饭饭了！宝宝看，那是狗狗，那是花花……用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。

　　犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

　　破禁办法：宝宝语言发展一般都是经历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说，妈妈抱抱。妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，妈妈来抱宝宝了。用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。

　　禁区三：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示

　　父母类型：将错就错型

　　犯禁表现：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把吃说成七，把狮子说成希几，苹果说成苹朵等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。

　　犯禁害处：宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。

　　破禁办法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。

　　以上就是宝妈们勿乱闯宝宝学说话的3个禁区的相关介绍，希望对大家有帮助。

家长如何掌握孩子的心理需求

　　家长如何掌握孩子的心理需求？请看下面详细介绍：

　　家长该掌握宝宝的5大心理需求，请看简介：

　　1.归属感的需求

　　每个孩子都是爸爸妈妈心中的乖宝宝，得到父母全部的宠爱，而每个小宝宝都是一个独体，孩子随着时间慢慢的长大，融入社会中，会有独立的思想和思维能力；这个时候会需要有同伴、父母、家庭等不同的关系围绕着他/她。有些家长可能顾全不到孩子的思想，如果，当宝宝受到冷落时，可能会很敏感、害羞、产生排斥感，有一些孩子还会表现一些任性心里，在家庭和集体关系有不融洽的表现。目前一些离家出走和不良少年组织中的儿童就属于这种心态！因此，父母不能一手包办孩子的所有事，需要给孩子独立的发挥空间，为创造良好的心理基础。让宝宝有一定的归属感！

　　2.自尊心的需求

　　自尊与自信的建立，对儿童心理发育及未来的发展尤为关键。应多给予孩子表扬及鼓励，一句鼓励顶一万句批评。应该让孩子感到自己的价值所在，相信自己的能力，这是儿童学会生活继而迈向社会的动力源泉。

　　3.成就感的需求

　　当儿童第一次体验到成功的滋味，并得到适当的鼓励时，他会继续做下去。这种成就感是促使儿童继续去尝试他所遇到的任何事情的主要原因。

　　4.满足好奇心的需求

　　好奇心也是一种天性。儿童对于他不曾看到过的或不曾听说过的事物，会主动去问、去摸、去看，这样就产生了学习。所以，大人最好认真解答孩子的问题，在满足其好奇心的同时，增加其知识的积累，启发其认识、解决问题的能力。如果儿童的好奇心得不到满足，就会降低他们学习的欲望和求知的兴趣。

　　5.活动的需求

　　家庭活动、以及游戏不仅能增强孩子的身体发育，同时通过活动、及游戏提供宝宝与他人相处的机会，在活动与游戏中让宝宝得到全身心的锻炼。

　　父母需要满足孩子的7大心理需求，请看介绍：

　　孩子的行为基于他们最本能的需要，www.Tulaoshi.com其中孩子的7种心理需求是父母务必要了解，也是尽量满足宝宝的。

　　第一，孩子需要学习语言，这是语言教育。

　　婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言——英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。

　　学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。

　　第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育。

　　孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用；哭了，大人会着急，因此知道哭可以给他带来方便；火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐着汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。

　　第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育。

　　孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味？很简单，他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。

家长应该如何应对宝宝入园的焦虑反应

　　很多宝宝到了上幼儿园的时间了，都很不适应，那么，家长应该如何应对宝宝入园的焦虑反应？请看下面详细介绍：

　　做为妈妈要如何克服自己的分离焦虑

　　一、家长本身

　　1.家长要树立观念，孩子是要有自己的生命的。

　　2.孩子应该是我们生命的延续。

　　3.您会期望他拥有自己的成熟生活。如果没有这些想法，就会影响孩子的正常生长，其他的都是次要的，都是技巧。

　　二、跟孩子的沟通

　　爱要说出来，如，妈妈很爱你，但是妈妈希望你能够很好的在幼儿园，希望你把幼儿园的快乐与妈妈分享，今天都学什么了？与谁交朋友了？玩什么游戏了？等等。家长不要变成孩子去幼儿园的阻拦者，要变成孩子的分享者。

　　三、和教师的沟通

　　与老师沟通之前，家长首先，不要过多的期望教师会无微不至的关心到自己的孩子；其次，不管教师反馈宝宝的好和坏家长都能欣然接受；最后，倾听孩子的反馈意见，让孩子变成问题的参与者。这样，当宝宝在幼儿园遇到问题的时候，家长与老师沟通起来就会比较畅所欲言，达到解决问题的目的。

　　专家支招：孩子入托，提前准备好

　　熟悉环境：确定好幼儿园后，家人可以带着孩子在幼儿园里玩一玩，看一看，说一说，让宝宝自己去发现有那么多小孩在游戏，(m.tulaoshi.com)跑呀，跳呀，笑呀，产生加入这个集体的愿望，让孩子有一个初步的印象，幼儿园是一个快乐的地方。

　　能力培养：像睡觉、吃饭、穿鞋、入厕等细小环节都要让孩子试一试，鼓励孩子独自完成力所能及的事情如睡觉等。

　　坚持上学：3岁左右的孩子离开母亲温暖的怀抱，离开熟悉的家庭，面对一个新的集体和陌生的老师，必然会哭闹、紧张，一定要坚持送孩子上幼儿园，让孩子很快适应集体，如果送两天歇三天，或者中途到园看望孩子，都不利于孩子适应集体生活。

　　家园沟通：利用早来园、晚离园、电话、上网等多种形式与幼儿园老师交流，及时得到孩子的信息。

　　以上就是家长应该如何应对宝宝入园的焦虑反应的相关介绍，希望对大家有帮助。