家长如何解决孩子不肯去幼儿园的问题

meakyywq

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2015-12-03 17:47

家长如何解决孩子不肯去幼儿园的问题?请看下面详细介绍:

家长如何解决孩子不肯去幼儿园的问题

  家长如何解决孩子不肯去幼儿园的问题?请看下面详细介绍:

 

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  首先,态度一定要坚定。当孩子流露出不想上幼儿园的想法时,家长一定要态度温和的守住底线,对孩子的想法表示理解,同时温和的坚持。如果孩子大哭大闹,家长可以抱抱他,待他情绪稳定后,再问他:我们今天带什么玩具去幼儿园呢?托马斯还是闪电麦昆?只要家长心态平和,孩子哭闹一会之后,也会平静下来,乖乖的去上幼儿园。

 

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  其次,家长一定要始终如一的让孩子坚持上幼儿园。除了节假日或生病等特殊情况,家长一定要坚持让孩子上幼儿园,不要三天打鱼两天晒网,更不能随着孩子的性子。幼儿园看似无关紧要,却能培养孩子的责任意识,如果孩子表示不愿去幼儿园时,家长无条件m.tulaoshi.com的配合,寻找借口与理由帮孩子请假,孩子就会看到撒谎的好处,有样学样,千方百计找借口逃避去幼儿园。

 

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  如果孩子是患上假日综合症而拒绝去上幼儿园,家长就要适当的注意,假日期间尽量保证孩子的作息与平时一致,不要让孩子暴饮暴食,改变孩子的生活习惯。

 

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  如果孩子平常都很轻松的入园,某一天无论用什么方法孩子都拒绝去上幼儿园,家长一定要注意,一定是发生了一些特殊的事情,导致孩子心生抗拒。这样的情况下,家长一定要找到孩子不去的原因,可以想办法引导孩子说出来,或致电给老师看看有没有什么特殊的事情发生,再适当的处理。曾经有家长自豪的告诉我:叶老师,我家今天的说不想去幼儿园,我给了他一个大耳瓜子,你看,这不乖乖的来了吗?对于这样使用暴力手段强迫孩子就范的行为我是坚决反对的。

 

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  上幼儿园应该是一件开心的事情,孩子如果突然不去,一定是有事情发生,家长只有帮孩子打开心结,孩子才会放下,如果家长使用暴力强迫孩子,短时间内看是卓有成效,但对孩子的心灵健康确实不利的,也会让孩子更加讨厌幼儿园。

 

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  以上就是家长如何解决孩子不肯去幼儿园的问题的相关介绍,希望对大家有帮助。

 

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孩子不肯去幼儿园是什么原因

  孩子不肯去幼儿园是什么原因?请看下面详细介绍:

 

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  1、幼儿园没有在家自由

 

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  幼儿园虽然有很多小朋友,可以与小朋友一起做游戏、玩耍,但幼儿园终究没有家里自由,小朋友要受到老师的约束,定时吃饭,按时睡觉,不能像在家里一样为所欲为,想干什么干什么。因此,即使每天放学时好好的,早上起床时,小朋友还是会对上幼儿园心生抗拒。

 

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  2、假日综合症

 

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  周末或长假过后,小朋友抗拒上幼儿园的情绪更加明显。好不容易到周末,家长就会由着孩子晚睡晚起,带孩子去做他喜欢的活动,孩子在幼儿园建立的生活秩序完全被打乱,这样的生活与上学时的情景形成强烈对比,孩子自然不想被约束。

 

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  3、生病后找到拒绝上幼儿园的理由

 

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  孩子一生病,家长就会尽量让孩子留在家里养病,孩子不仅可以不去幼儿园,还会得到全家人的悉心照料,有些心疼孩子的家长还会放弃平时的原则,满足孩子的一些无理要求。这样一来,孩子病好后,就会想方设法找借口拒绝上幼儿园。

 

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  4、其他原因

 

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  孩子答应其他小朋友的承诺没有完成、在幼儿园被老师批评等原因也会成为孩子上幼儿园的借口。

 

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  早上,楚楚眼睛还没睁开,就嘟囔对妈妈说着:我今天不要去幼儿园!这样的场景几乎每天都会上演,妈妈早已司空见惯,但只要帮楚楚穿好衣服,他也会乖乖的出门。妈妈并未特别在意。果断的帮楚楚穿好衣服,吃过早餐,楚楚却Tulaoshi.Com无论如何不肯出门。妈妈好说歹说,楚楚都坚持着不要去上幼儿园。无奈之下,妈妈只能说:楚楚,昨天我在楼下看到好多漂亮的红果子,我们去摘果子好吗?

 

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  好不容易把楚楚哄出门,楚楚一路走,一路坚持着说:我今天不要去幼儿园。妈妈也没有在意,总觉得到了幼儿园门口楚楚就会很自如的进去。就这样一路走到幼儿园门口,楚楚却无论如何不肯再往前走一步。这种情况以前从来没有出现过,妈妈有些疑惑,妈妈本想强拉硬拽把楚楚给拖进去,但看着楚楚一副坚定的表情,妈妈决定问问清楚。

 

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  如果你告诉我不想去幼儿园的原因,妈妈听听看,如果确实合理那我们就不去幼儿园好吗?妈妈说。

 

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  可是楚楚却只是低垂着头,两手拽的紧紧的,一言不发。

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  就这样,妈妈与楚楚在幼儿园门口磨蹭了20几分钟,楚楚还是坚持着不肯进去。妈妈决定带楚楚先去附近的儿童游乐场玩一会,待楚楚心情放松后再看看。

 

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  在游乐场玩了一会,心情放松下来的楚楚对妈妈说:妈妈,我明天带蛋糕去给小朋友可以吗?

 

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  敏锐的妈妈立刻判断这可能就是楚楚不去幼儿园的原因。妈妈问:是不是今天没有带蛋糕,所以不想去幼儿园啊?楚楚却沉默不回答。

 

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  妈妈带着楚楚玩了一会,楚楚还是坚持着不要去幼儿园。看看时间,已经临近幼儿园做操的时间,妈妈说:这样吧,我们回去看小朋友做操好吗?看完操,我们再考虑!

 

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  回到幼儿园,小朋友们刚好出来活动,同班的小朋友快乐的与楚楚打招呼,楚楚一边挥手一边像小伙伴们大嚷:我明天带蛋糕给你们!听了楚楚的话,妈妈更加坚定楚楚拒绝上幼儿园的原因。老师和同学们看见楚楚都非常热情的与楚楚打招呼,听完妈妈的描述,老师更是热情的邀请楚楚:楚楚,我们马上要玩游戏了,快来吧!妈妈也鼓励道:楚楚,原来老师和同学这么欢迎你啊,赶紧进去,妈妈下午接你的时候带蛋糕给你和小朋友分好吗?听完妈妈的话,楚楚开心的跑了进去。

 

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  下午幼儿园放学时,妈妈准时接了楚楚,还带了一个大蛋糕,楚楚开心的与小朋友一起分享,第二天早上,楚楚很早就起床,吃好早餐,乖乖的去了幼儿园。

 

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  以上就是孩子不肯去幼儿园是什么原因的相关介绍,希望对大家有帮助。

 

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孩子最需要哪些东西

  孩子最需要哪些东西?请看下面详细介绍:

 

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  第一件 临睡前的一个吻

 

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  孩子临睡前的一个吻,孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手,孩子受了委屈时一个温暖的怀抱,孩子回家时的一个问候,还有一句爸爸妈妈爱你的表达。这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出:爸爸妈妈为什么不能在一起,一起来爱我?www.Tulaoshi.com

 

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  专家建议:中国是一个讲究深沈含蓄的国家,长辈都不愿意表白自己对孩子的爱,可是,孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面:这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱,作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。

 

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  第二件 请尊重我的个人形象

 

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  把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事,至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的包装就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点,有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好,而不当众对孩子进行表扬。在我们的采访中,有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。

 

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  专家建议:给你的孩子适合他们年龄的打扮,让你的孩子独立地去从事一些事情,然后说一声:做得好在外人面前,如实地夸奖自己的孩子。

 

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  第三件 爸爸妈妈的尊重

 

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  把孩子的秘密当做笑话对别人讲,家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞,而对孩子的错误,总是不分场合地过分指责和嘲笑。

 

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  专家建议:儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的这一个,允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性,不要什么都替他做主,多对孩子伸出拇指而不是食指。

 

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  第四件 爸爸妈妈给我当榜样

 

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  在孩子的整个成长期,都会模仿父母的行为,并以父母为楷模。

 

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  专家建议:家长应时刻提醒自己,你的孩子正在观察你,因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样,作为礼物送给孩子。

 

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  第五件 告诉我做人的道理

 

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  孩子成长的道路上,需要家长提供一些为人处世的规则,以使其懂得凡事不能为所欲为,以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。

 

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  专家建议:你所规定的一切一定要让孩子理解,而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。

 

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  第六件 让我和爸爸妈妈一起玩

 

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  60%以上的孩子,和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时,20%的孩子不到15分锺,另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说,再多的玩具,再好的保姆,再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。

 

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  专家建议:即使工作再忙再累,也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿,要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候,你一定要愉快而不是应付,让他知道你非常乐意与他在一起。

 

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  第七件 给我一个小伙伴

 

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  孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍,和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作,还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是,没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。

 

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  专家建议:家长们可以把紧闭的房门打开,迎接孩子的伙伴,或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。

 

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  第八件 和我一起养成好习惯

 

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  在现在这个时候,这一件礼物就更显得重要,大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生,不爱锻炼,不注意饮食卫生。而近来,家长们都在改变着自己的生活,孩子们很高兴。

 

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  专家建议:保持你的好习惯。

 

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  第九件 给我一个可达到的目标

 

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  孩子没有出生就开始学习,孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力,孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读,孩子一天天地长大,目标也一个个地增多,学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说:我们要的是学习的动力而不是压力。

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