认真对待宝宝的慰籍物

　　使用(comfort object)一般来说是一岁以内的小婴儿常见的行为、有时两岁的孩子也有使用的。为什么会使用它呢？有这么几个原因：

　　1、获取。身边没有什么东西可以抓握、抚摸，好像没着没落似的，有一件可抓握的东西会好过得多；

　　2、孩子不可能带着爸爸妈妈去探索世界，但又不愿意一个人去，于是带个慰籍物（如毛巾、毛毯、手绢、内衣等〕会有一个“伴儿”；

　　3、在探索世界的过程中会碰到陌生人、碰到黑暗、碰到要上的台阶、碰到要走下一个洞口，这些都会使他害怕，有一个慰籍物陪伴自己，能壮个胆子。成年人在一些需要表态的场合（谈判、签约、评选等），也会需要一些东西来“陪伴”的，比如一根香烟、一杯水、一个小护符、一枝笔等。

　　所以当孩子粘上了一件慰籍物时（此处是一件蓝色T恤衫），请不要笑他、恐吓他，或者一定要把这件东西拿走，需知这是小婴儿的一个正常行为。

　　儿童大约在2－5岁之间就会逐渐放弃这个行为。很少看见一个小学生带着一条毛巾被去上学的。为了叫孩子早一些放弃这种行为，可以试试以下的一些办法：

　　1、分步做。不要一下子拿走。告诉他可以在起居室里、在卧室里抱，不能在街上、在车上、在其它地方抱（暗示他不能在幼儿园里抱。另外，也要告诉他不能整天抱，衣服也要睡觉呀！让它也休息一下）。

　　2、和他一起洗这件T恤衫（要征得他的同意）。有时衣服上经他的搓揉会有味道，洗了以后这味道就没有了，也许他对这件衣服就不感兴趣了。在洗的时候要把这“洗”弄得很有趣，用少量洗衣粉产生许多泡泡，让他玩这些泡泡。衣服拎起来以后，让他“帮着”晾，他也会感兴趣。干了以后，让他一起把衣服叠好放入柜子，不要换地方放，想它的时候可以拿得到。

　　3、一定要让孩子从你这儿、从爸爸这儿和老奶奶这儿得到充分的爱、有十足的安全感，他可以不到其它地方去找了。

　　4、很自然地给他一些非常新颖的玩具（买几件，但一次只给一件）让他玩，占着手，慢慢地他就会淡忘了。

　　5、上幼儿园一开始不带这件T恤衫，因为上幼儿园是一个生活极大的变化，很可能他就会被各种新刺激所吸引而忘掉在家的一些生活方式（包括抱着T恤衫）了。我有两个朋友的小孩就是从这个时候不要原来的慰籍物（毛巾被和一只小熊）的。

　　6、她实在不能放弃时，只好退一步让他带去，但是要和老师谈，由老师让他自己把这件T恤衫放在床上或放衣服的小格子里，晚上带回家，不在幼儿园里玩它。由于幼儿园的环境与家里完全不同，又有许多小朋友、许多新玩具，一般说来儿童会放弃他原来在家的生活模式的，所以家长不必太耽心。

　　7、作为母亲，下班回来和孩子多在一起玩玩，了解孩子一日生活情况，这是好的，但母亲还应该有自己的生活，看书、访友、孝敬老人、娱乐等，也是不能少的。

儿童玩具需要分男女吗？宝宝的玩具种类有很多，有些适合女孩子玩，有些适合男孩子玩。那么，家长在为孩子选择玩具的时候需要根据宝宝性别类购买吗？同时，哪些玩具对孩子来说是有危害的，万万不能选择的呢？

儿童玩具需要分男女吗

3岁以后开始有性别意识，那么是不是就从此针对玩具严格分男女呢？其实大可不必，家长可以尽早对孩子进行性别教育，有利于身心健康发育，但性别教育并不代表通过玩具进行教育，玩具本身应该按照功能来分，比如积木类、球类、车类、玩偶类等，不同的玩具有不同的玩法，如果家长根据自己的判断来强行分男女，无疑剥夺了孩子的乐趣。

家长需要注意的是，过度强调玩具性别化对将来发展不利。据美国一项研究表明，爱玩芭比娃娃（典型的女性形象）的女生认为自己未来的职业机会不如男生多，而钟情于玩具土豆夫人（中性玩具）的女生则相信自己可以在事业上与男生平分秋色。

男宝宝和女宝宝都可以玩所有的玩具，只有在宝宝在心理性别和生理性别严重不一致时才要进行干预，比如男宝宝很抵触男性化的玩具只喜欢女性化的玩具，或是女宝宝只喜欢男性化玩具不喜欢女性化玩具，就需要家长进行合理引导，如果放任不管将会对日后的人格和心理产生影响。

下面，再来看看儿童玩具要如何选购吧。

儿童玩具的选购要点

有助孩子身心发育的玩具这是最重要的“贴士”。依据不同年龄，选择一样对孩子身心发育有提升帮助的玩具，例如促进社交技巧、解决问题、发现事物、学习书写与阅读、发挥创意、沟通技巧、手和眼的协调技巧、树立自信、刺激想象力等。

让孩子参与其中的玩具玩具只供观赏，还是让孩子参与其中？如果一样玩具只是漂漂亮亮，让孩子静心观赏，却无法从玩乐中学习新事物，这不是好玩具。玩具应可诱发孩子去探索、想象，从中创造出玩趣。“中看不中用”的玩具，将使孩子变成观察者，而不是参与者，他很容易对玩具生厌。

比孩子年龄大一点玩的玩具孩子喜欢接受挑战，除了选购适合孩子年龄玩的玩具，也可以选购比孩子年龄大一点玩的玩具。父母玩，孩子从中模仿。

跟孩子一起“长大”的玩具选择会跟孩子一起“长大”的玩具。球，是好的选择。从幼龄时的触摸、把玩，到稍微长大后，跟其他孩子一起踢球；书本，也是好选择，适合各年龄层的孩子。

可持久的玩具玩具可持久吗？在孩子手中的玩具，通常不到三两天，便出现缺陷或损坏，他们不再看它一眼，父母的钱就这么浪费！买玩具，要考虑它是否耐摔、耐嚼（婴孩喜欢啃玩具）、耐洗等条件。

安全的玩具玩具是否安全？这是父母选购玩具的一大考虑点。玩具中的小零件，容易打破、脱落、有尖刺物，或易被孩子咬破的玩具，都带有危险性。

自己先把玩一下父母购买玩具前，自己先把玩一下，看它是否安全，或能否给孩子带来好处。你可找玩具店里其他孩子试玩，再决定你的选择。

观察孩子玩玩具，如果他玩得兴致高昂，不容易被其他事物分散注意力，你就算成功了。

除此之外，哪些玩具是一定不能给孩子玩的呢？

儿童不能玩的玩具

易燃性伤害：玩具接触火源"造成烧伤或烫伤！

毒性伤害：玩具上腐蚀性、刺激性、放射性、过敏性等物质伤害身体、刺激眼睛或引起皮肤过敏等。

化学性伤害：玩具表面涂料含有毒性，经口鼻进入体内，逐渐累积导致器官受损，产生铅中毒、头痛、头昏、食欲不振等症状。

物理性伤害：又称机械性伤害。玩具结构设计不良，导致刺伤、刮伤、撞伤、音量过大使孩子耳膜受伤或误食小配件。

儿童玩具不能只图好玩，还有注意安全性哦。

如何选购儿童玩具呢？大多数家长都会认为孩子玩玩具仅仅只要娱乐的作用，其实不一定哦，玩具对于孩子来说还会有教育作用，你是不是没有想到呢？那么，就快来和小编一起看看都有哪些教育作用吧。

宝宝玩玩具的教育作用

利用玩具游戏不只是玩，而是对孩子进行教育的好形式。例如，孩子在游戏中，有时扮演“交通警察”，手里拿着指挥棒，认真地指挥车辆和行人；有时扮演“医生”，给病人看病；有时又用积木“建筑楼房”，好象就是建筑师。无论孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么样的，要模仿他们的动作和语言，体验着他们对人对事的感情和态度，从中学习人们认真负责，热情待人等高尚品质，这样的游戏也为孩子将来不论从事任何工作，都奠定着良好的基础。

利用玩具游戏能培养婴幼儿良好的性格，是对幼儿进行思想品德教育的有效手段。幼儿在游戏中模仿成人对劳动和一切事物的态度，体验着人们的思想感情，可以逐步认识社会的道德行为准则和风尚。

利用玩具游戏能对幼儿进行美育教育。丰富多彩的游戏，为幼儿获取美感创造了条件，幼儿在游戏中，不仅能感受到美，而且能提高审美能力，并能学习用各种手段去创造美。

接下来，就来看看要如何为孩子选购玩具吧。

宝宝玩具的选购方法

有助孩子身心发育的玩具这是最重要的“贴士”。依据不同年龄，选择一样对孩子身心发育有提升帮助的玩具，例如促进社交技巧、解决问题、发现事物、学习书写与阅读、发挥创意、沟通技巧、手和眼的协调技巧、树立自信、刺激想象力等。

让孩子参与其中的玩具玩具只供观赏，还是让孩子参与其中？如果一样玩具只是漂漂亮亮，让孩子静心观赏，却无法从玩乐中学习新事物，这不是好玩具。玩具应可诱发孩子去探索、想象，从中创造出玩趣。“中看不中用”的玩具，将使孩子变成观察者，而不是参与者，他很容易对玩具生厌。

比孩子年龄大一点玩的玩具孩子喜欢接受挑战，除了选购适合孩子年龄玩的玩具，也可以选购比孩子年龄大一点玩的玩具。父母玩，孩子从中模仿。

跟孩子一起“长大”的玩具选择会跟孩子一起“长大”的玩具。球，是好的选择。从幼龄时的触摸、把玩，到稍微长大后，跟其他孩子一起踢球；书本，也是好选择，适合各年龄层的孩子。

可持久的玩具玩具可持久吗？在孩子手中的玩具，通常不到三两天，便出现缺陷或损坏，他们不再看它一眼，父母的钱就这么浪费！买玩具，要考虑它是否耐摔、耐嚼（婴孩喜欢啃玩具）、耐洗等条件。

安全的玩具玩具是否安全？这是父母选购玩具的一大考虑点。玩具中的小零件，容易打破、脱落、有尖刺物，或易被孩子咬破的玩具，都带有危险性。

自己先把玩一下父母购买玩具前，自己先把玩一下，看它是否安全，或能否给孩子带来好处。你可找玩具店里其他孩子试玩，再决定你的选择。

观察孩子玩玩具，如果他玩得兴致高昂，不容易被其他事物分散注意力，你就算成功了。

最后，提醒家长们，孩子的玩具不宜过多哦。

儿童玩具怎么选呢？市面上有很多种类不同的儿童玩具，家长是否有挑花眼呢？小编认为，儿童玩具最重要的安全和适合宝宝的年轻哦。接下来，小编要告诉你，必须要远离的危险性儿童玩具都有哪些，一起来看看吧。

儿童玩具的安全很重要

安全是玩具的第一要素。无论什么物品，孩子都喜欢放到嘴里啃，所以玩具的材质要安全，最好是自然材质，有SP安全标识。另外，结构也要安全，避免有容易脱落的小配件和锐利棱角。最后，玩具要造型圆润、少凹凸，好清理，能有效避免藏污纳垢。一般来说，无毒塑胶和木质玩具较金属和毛绒玩具更好。

要孩子喜欢给他的玩具，最主要的是符合他的年龄，超出或低于他年龄的接受水平，都无法激起孩子的玩耍兴趣，所以孩子的玩具最好过一段时间添置1—2件，选择时可以参考玩具标示的适合年龄。

另外，孩子同一时期玩的玩具不能太多，一般3—5件足够。玩具多，诱惑就多，反而让他无法集中注意力。

那么，危险的儿童玩具有哪些呢？

3种危险的儿童玩具

玩具枪。很多人在小时候都玩过仿真玩具枪，仿真玩具枪由枪和子弹构成，虽是玩具，但是威力却不小。子弹一旦打中眼睛，后果不堪设想。更有年龄较小的儿童会误将玩具枪的子弹不小心吃下去或者是塞进耳鼻中。专家提示，如果给小孩买会发子弹的玩具手枪最好选橡胶头的、软头的、软体的；不能让小孩之间对着打，对射；一两岁的小孩最好不要玩打子弹的枪，可以玩八音枪或水枪等，这样小孩可以避免很多危险。

鞭炮。尤其是在过年时，炮仗成为孩子们的一项刺激游戏，市面上也有不少各式各样专门为小孩子设计的鞭炮和烟花。关于玩鞭炮引起的事件也经常见于报端，追求刺激的小孩挑战极限，直接用手扶着炮仗燃放，最终炸伤手和脸的事件绝不少见。专家提示：燃放必须远离加油站、窨井盖、电气设备、燃气设备、工厂等，以免发生危险。尤其要注意不要在窨井盖上燃放，尤其是污水井、粪井。井里通常会含有一定量沼气，点燃后如果火星与沼气接触会引发爆炸。在玩鞭炮时，一定要有家长进行看护。

玩具气球。玩具气球一般为橡胶或塑料制品，内充空气或者氢气，色彩艳丽，形状多变，街边常有叫卖，引得儿童乐不思蜀。正是因为气球看起来比较温和，让许多家长不加警惕，还常有家长故意刺破气球逗乐孩子。事实上，气球存在多种隐患，首先是气球爆炸容易给孩子造成伤害，特别是氢气球，如果遇到火焰，更有可能引起剧烈的燃烧；其次是气球碎片一旦进入孩子的呼吸道，是很难取出的，直接威胁生命安全。对此，家长要明辨是非，仔细挑选孩子的玩具。

最后，就来看看如何选择儿童玩具吧。

儿童玩具的选购要点

适合性。在选择玩具时，首先要考虑到适合孩子的年龄特征。因为不同年龄孩子的理解能力、动手能力不同，所适合玩具的类型就不同。一般来说，年龄较小的婴幼儿的玩具应当色彩鲜艳，容易抓握，以锻炼其感官的知觉能力和手眼的协调性，还要注意应轻柔，无容易掉落的小零件，以免造成伤害；年龄稍长的儿童的玩具则不必拘泥于这些要求。其次还要考虑到性别特征。男女不同个性、爱好和行为特征的形成与儿童时期的带有倾向性的教养方式有很大关系。实际上，多数家长也都有意无意地在根据孩子的性别不同给孩子选择玩具，如给女孩买布娃娃，给男孩买玩具xxx、汽车等。但对于年龄很小的婴幼儿来说，这种性别差异不应过分强调，还要考虑到孩子自己的兴趣爱好，这样才有利于能力和兴趣的全面发展。

益智性。童年期是智力发展的最关键时期，通过玩具体现寓教于乐，以达到开发智力的目的，是最适合孩子接受能力和兴趣特点的教育形式。从广义上看，可以说几乎所有适合儿童的玩具都具有益智性，因为不管什么样的玩具，儿童在摆弄、操作的过程中都不同程度地锻炼了智力发展所必需的认知能力、操作能力、手眼协调能力等。但一般所说的益智型的玩具是指在操作过程需要思维积极参与、需要解决问题或达到一定目标的玩具。这类玩具具备这样一些特点：形式生动活泼，能够吸引儿童；需要动手操作；不同程度地需要判断、思维、推理等头脑活动的参与，而不单纯是锻炼操作的技巧，如棋类玩具、积木、拼图、魔方、策略型的电脑游戏等。有的家长认为难度越大的玩具越具有益智性，这其实是一种误解。因为如果玩具给孩子提出的是他无法解决的难题，这就使玩具失去了它本来的意义，使孩子感到索然无味了。

趣味性。玩具作用的发挥要以儿童对它的兴趣和好奇为前提。因此，在选择玩具时，还要考虑到孩子自己的兴趣和愿望。有的家长已经为孩子“设计”好了兴趣爱好或发展方向，在选择玩具时带有倾向性，忽视了孩子自己的兴趣和愿望，结果可能会出现这样的情况：家长煞费苦心挑选了玩具，回家后却被孩子弃之一旁，使玩具不能发挥应有的作用。当然，在选择玩具时照顾孩子的兴趣，并不等于一切都听孩子的，而是在考虑孩子的兴趣基础上进行引导。这样才能充分发挥玩具的作用。在这里需要注意两个问题，一是年龄较小的儿童容易一下子被玩具的颜色、声音、运动等吸引，而要求家长购买，但买回后往往很快就弃之不顾了。实际上这并不是真正兴趣的表现，只是一时的好奇心使然，家长应注意区分；二是有的玩具，特别是电子游戏类的玩具，由于它们本身的互动性、新奇性等特点，容易使孩子沉缅其中而不能自拔，不利于孩子身体和心理的健康发展，对这种“兴趣”当然也不能放纵。

节俭性。在这里之所以提出节俭性，是因为近年来市面上的玩具有越来越趋向高档化、名牌化、进口化的特点。几元钱的玩具已不多见，代之以几十元、上百元甚至几百元的高价，有的进口电动玩具更可高达上千元。对于一般家庭来说，购买价格如此高昂的玩具弊大于利，因为玩具的功能的发挥主要在于玩具本身的特点和对孩子的适合性、兴趣性，而并不是价格越高，功能就越突出，孩子就越喜欢。实际上，玩具的价格越高，其“自动化”的程度往往也越高，“功能”也越多，容易将孩子的注意力吸引到其复杂的功能和花哨的外观设计上，反而不利于玩具的益智作用，如高级的电动玩具、电脑游戏机等就是如此。另外，为孩子购买价格高昂的玩具显然也不利于孩子养成节俭的好习惯。

家长要为孩子选择没有危险性的儿童玩具哦。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（二）

4、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

5、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

6、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。