慢养：让孩子适应人生的长跑

如今，“慢生活”正日益被人们所接受，而“慢”的概念也逐渐植入亲子教育的理念中。“慢养”是由“台湾卡耐基之父”黑幼龙先生提出的教育理念，他认为家长应该给孩子充分的自我学习的机会，让他们在成长中找到最好的自己。或许，慢一点，孩子会走得更稳。

　　“慢养”关键词：

　　耐心、信任、目光长远

　　“慢养”的前提是耐心。家长要抛弃急功近利的浮躁，让孩子得以享受童年的快乐，给孩子体验挫折与失败、自己找到正确方向的机会。

　　“慢养”的基础是信任。即使目前孩子的表现不如父母的心愿，但要相信孩子能够做出正确的选择，放手让他们自己去经历、去摸索。

　　“慢养”的策略是目光长远。家长培养孩子最重要的是，在孩子的起跑点，帮他找到自己成长的力量，和孩子一起赢在人生的终点。

　　给孩子多一些空间

　　描绘人生蓝图

　　黑幼龙有3个儿子和1个女儿，4个孩子没有一个是“省油的灯”。儿子在外面跟同学打架，女儿小学期间就忙着化妆、交男朋友。没想到长大后孩子们都上了大学，还都是世界名校。如今回顾那段艰难岁月，黑幼龙庆幸自己当时没有像传统的家长那样对待青春期的孩子，而是选择了“慢养”。黑幼龙相信“孩子是慢慢养大的”，面对他们的缺点、错误，他从不简单打骂、斥责，而是本着“支持与包容”的原则耐心与孩子沟通；有时甚至放手让孩子们犯错，这样他们才能切身体会到错误的后果。

　　黑幼龙认为，父母管得太多，孩子没有了自由选择的空间，对成长反而不利。而且家长不应该用一时的状况来判断孩子的未来，现在小孩功课可能很好，不能保证未来就会功成名就；现在孩子功课很烂、留级，将来他也许会成为一个很杰出的人，不要现在就替孩子的一生下定论。孩子的教育应该要慢慢来，给他们多一些空间，让他们慢慢描绘自己的人生蓝图。

　　家长困惑：

　　“起跑线”是父母

　　难以逾越的心理门槛

　　菲菲今年读小学一年级了，对于菲菲的教育问题，菲菲妈心里一直很纠结：一方面，菲菲妈很想孩子有一个轻松快乐的童年，让孩子在愉悦的氛围下健康成长；可是另一方面，看到身边大部分的孩子都在上各种兴趣班，她又感到无比的焦虑。到底应该给孩子“增负”还是“减负”？菲菲妈感到非常矛盾。“我也常常劝慰自己，孩子健康、快乐地成长，应该是父母最看重的事情，而不是看待一时的排名。但是每想到‘不能让孩子输在起跑线上’这句话，我又无法释然，那条无形的‘线’是为人父母者难以逾越的心理门槛，我担心因为自己的‘慢养’、‘放养’而影响了孩子的成长。”

　　青春期

　　“不管”比“管”更难

　　“‘慢养’的概念听起来固然好，但是对于青春期的孩子，家长‘不管’比‘管’还要难！”邓琴对读初二的儿子总有操不完的心：儿子超过了正常的时间还不到家，她担心儿子去网吧，不停地给儿子打电话；儿子上网聊天，她担心儿子网恋，偷偷查儿子的聊天记录；儿子偶尔测试成绩不理想，她赶紧给儿子找家教……尽管很累，但是邓琴却认为：“青春期是孩子成长的关键时期，任何的闪失都有可能造成一生的遗憾，如果‘不管’，那种心理上的煎熬比‘管’更辛苦。虽然孩子可能因为‘管’而少了自由选择的空间，但至少能保证他的成长不偏离正路。”

　　专家观点：

　　人生是长跑，

　　“起跑线”和“转折点”都重要

　　“孩子的教养包括教育和养育两个部分，前者针对技能成长，后者针对心性、人格，两者必须结合才能培养出一个优秀、健康的全人。”广州三木心灵动力研发中心首席心灵导师马宁在接受记者采访时说，“所谓的‘慢养’更多针对的是心性培养，这些内在品质的培养是需要时间的。”

　　马宁曾经接触过一个个案：一个22岁的孩子，在国内成绩非常优异，去了国外，发现自己的语言关过不去，突然心理落差极大，开始担心自己不能如期毕业，会让父母面子过不去，后来竟出现幻觉、幻听等严重的抑郁症状，只好中途回国。

　　“家长不仅要关注孩子‘赢在起跑线上’，还要关注有能力‘赢在转折点上’。人生是一场长跑，不应该只是拼命读书，赢了上半场，下半场就没有了持续力。”马宁说。

　　“慢养”≠“放养”，

　　关键在于尊重孩子本性

　　在马宁看来，所谓的“快养”和“慢养”，并不是绝对的。马宁说，在我国目前的阶段来说，社会竞争较为激烈，要求个体尽可能把自己最好的特质展现出来，“快”也有“快”的必要。因此家长在孩子的心性培养上要“慢”，但在技术速度的成长上要“快”。“慢养”，是允许孩子以他力所能及的速度成长，但不代表没有速度的挑战。

　　马宁说：“我看到有的父母‘慢养’变成了‘放养’，导致孩子不知道如何面对竞争、害怕竞争，或者因不知如何竞争，反而变得更加急躁。所以，无论何种教育理念，如果没有真正做到尊重孩子的本性，一旦变得绝对化，对孩子来说都是一个痛苦的枷锁。”

　　和大人一样，孩子也需要丰富的经历。体验是他们成长的法宝。在各种亲身体验中，他们会受到丰富的刺激，对他们的大脑发育非常有利。同时，根据蒙台梭利的教育思想，孩子都有“吸收性的心理”，所以别看他好像在玩些简单的东西。实际上，他从中学到了很多很多。但这个过程一定要是他亲自动手，亲身体验。

　　所以对恰恰，我总是放手让她去玩。家里的盆子、扫把、撮箕、凳子，只要没有危险，我都让她尽情玩个够。白天只要不下雨，不太冷，我都要阿姨带去出去玩。我交待阿姨，随她玩什么，不用管太多，只要没危险，不太脏。反正回家第一件事——洗手。我相信，正是在这样的过程中，孩子的好奇心得到了保护，创造力才有可能发展。

　　我看到有些老人带孩子，一出门就放在小车上。结果孩子比恰恰大好几个月的还不会走路，也不好动，就安安静静地坐着。大人是省心了，可剥夺了孩子多少经历的宝贵机会啊！我看着都着急。

　　在家的时候，我也给恰恰创造有丰富刺激的环境。每天必听音乐，必讲故事，睡前念古诗，唱歌。当然，也要给她时间自己玩玩具。

　　做父母的在育儿过程中也要善于学习。经常通过书籍、网络、和人交流学习育儿知识。像我自己，一下子看太多记不住，干脆就按照恰恰的月龄到网上把当月的育儿要点逐个学遍。比如：13个月的孩子的发育状况应该是什么样子，辅食该吃些什么，这时期的孩子的智力开发该注意些什么……网上都有详细的介绍，我会一一对照实施之。

　　另外很重要的一点是：教育的思想要渗透到家庭的每个成员身上。我经常和恰恰的爷爷奶奶，包括阿姨交流，向他们讲述我的教育心得。这样家人的思想容易统一，对恰恰的成长更为有利。这有些像给家人“培训上岗”，随意自然却非常必要。

　　1、孩子挫折忍受度低

　　许多父母常抱怨孩子太娇贵，游戏一不顺利就放弃、耍赖，学习稍有困难便发脾气，最后事情全都推到了父母身上。不过有趣的是，家长在抱怨同时，却又不停地帮孩子打理所有困难。

　　专家表示，幼儿挫折忍受度高低，先天气质固然为一因素，但后天养成影响力更大。家长要提升孩子的挫折忍受度，不妨先想想原因出在哪，继而运用方法，帮助他学习面对挫折的正确态度及能力。

　　2、亲子疏离

　　大环境的改变，的确影响了家庭的互动模式，进而危及亲子、夫妻间的亲密关系。单就亲子疏离的部分来看，父母工作太忙，平日无法和孩子保持良好的互 ，相对使孩子与人互 的能量下降，随著年纪增长，衍生不同的问题。

　　3、太重视物质享受

　　专家表示，孩子之所以会特别在意物质享受，不见得是因为了解物品的价值，通常是家长无意中展示的行为，灌输于他的脑海中，以致加深他对物质的追求。

　　4、小小孩也有学习压力

　　家长深怕孩子落后他人，凡标榜对学习有益的玩具、教材便一股脑地买下，而且不断地要求孩子给予回应，结果不仅孩子压力大，连大人也跟著忙翻天！

　　家庭环境有两方面的内容，一是由家庭成员之间的关系所构成的人际环境，二是由家庭的室内装饰布置所形成的物化环境。人际环境对儿童身心健康有很大的影响，同样，家庭的物化环境在培养儿童良好性格方面的作用也不应忽视。

　　从教育孩子、让孩子健康成长来说，家庭的物化环境应该具有以下特点。

　　一、布局合理。家庭住房室内是否显得宽敞，很大程度上并不完全取决于住房面积的大小。同样的面积，安排得井井有条，可以显得很宽敞；也可以被一些臃肿的家具、花哨的点缀与散乱的杂物挤占，给人一种透不过气的感觉。心理学家早就提醒人们，家庭空间的局促狭窄，可能导致孩子心理上产生一种压抑感。而且，花哨杂乱的摆设还会引起心情浮躁，进而妨碍孩子性格的正常发展。因而，家中宁可少放置些可有可无的家具、杂物，少摆设一些装饰品，也要尽量给孩子多留一些活动空间，保证孩子在家时的心情平和、情绪欢畅。

二、清洁卫生。一般说来，整洁、有条理的环境会给人以美感，它不仅会使孩子感到心情愉快，同时还有利于他们从小养成文明的举止与良好的习惯。相反，污浊杂乱的环境，不仅会使孩子心情烦躁、抑郁，而且也容易养成松懈、懒散的不良习惯。因此，家长应当充分注意室内的整洁，东西放置应有条理，这对孩子良好习惯的形成大有好处。

　　三、文化氛围浓厚。有的家庭昂贵的钢琴当摆设，却很难找到一本书，这显然不利于对孩子的文化熏陶。有的家庭虽然没有钢琴，但书架上放着许多书，虽然孩子一时还看不懂，但许多书是一种熏陶。父母爱书会使孩子受到感染，启迪他们追求知识、热爱知识的情怀。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（四）

10、常常拥抱

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

11、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，儘量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

12、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急著帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：‘这件事跟健康或安全有关吗?’‘想像10年之后，这件事还有这么严重吗?’如果回答是No，那么就放手让孩子去做吧。