5个简单动作 让宝宝进入早教期

一、妈妈摸一摸，宝宝笑一笑

　　抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。)

　　二、美妙的声音让宝宝更聪明

　　谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌，可以多念给他听。但要注意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。

　　三、饱览大千世界 宝宝见多识广

　　初生的婴幼儿视力较弱，只能近距离看物，随着月龄增加，三个月时能看清五六米外的东西，六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进，孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色)，缤纷鲜艳的色彩，丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。

　　四、运动宝宝身体好

　　运动不仅让孩子变得健康结实，更有助于孩子多种感觉能力的全面发展，培养他良好的方向感和平衡能力，使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质，运动量、力度、难度要适中，不要让孩子过度疲劳。

　　五、宝宝爱模仿 进步可不小

　　婴幼儿有着惊人的学习能力，求知欲极强，如海绵吸水般“贪婪”地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察，及时发现孩子的需要与兴趣，更要耐心教导，不厌其烦，决不能生硬急躁，挫伤孩子的积极性。更为重要的是，应注重“身教”，以和蔼的态度，体贴地照料，耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围，培养愉悦的心境，这样，孩子会形成健康的心态，热情自信的性格，乐观向上的品质，让孩子收益终生。

宝宝在每个成长阶段都是需要进行合理科学的简单早教的，不论宝宝多大了，还是宝宝有多么的聪明都是需要进行简单的早教。那么七个月的宝宝早教内容是什么呢？还是需要怎么样进行早教的方式会比较的好呢？这些全是妈妈们担心的问题。

不管是送去早教机构学习系统的早教知识还是妈妈们在家里进行简单的家庭型早教知识的宣传和教育，只要贴合宝宝的生长发育情况，可以及时的进行每个阶段的早教知识的宣传都是可以的。

七个月宝宝早教的关键内容是什么呢？你又了解多少呢？宝宝发育到了这个阶段需要怎么进行早教才是比较合适的呢？带着一连串的疑问，我来给你们进行简单的介绍吧！

1、 宝宝手足的早教

宝宝从出生以后每天都在发育成长，每天除了身体上的营养和护理以外，还需要学习一些简单的动作，宝宝的身体肢体需要进行进一步的早教，那么身体肢体早教是什么意思呢？其实顾名思义就是要通过宝宝的身体肢体来进行一些简单的早教，促进宝宝的身体发育情况，从而达到早教的目的性。那么该如何教学呢？简单的就是根据宝宝这个时期想要学习爬行，可以通过爬行这一能力来进行早教知识的传授。宝宝七个月大刚开始都是通过手膝来进行身体的移动，从而达到爬行的目的性，通过慢慢的学习和过渡宝宝才会用正确的手足进行爬行，这中间就是通过妈妈们的正确指导才学会了正确的爬行姿势。在刚开始爬行的时候妈妈可以通过颜色鲜艳的玩具来引逗宝宝自己爬行前进来拿到玩具，等到宝宝精神状态佳的时候可以让宝宝从各个方面进行爬行的训练，从爬行的位置可以把玩具放到宝宝的前面、后面、左边、右边等方位给宝宝进行早教的训练，在爬行的过程中，妈妈得不断的鼓励宝宝进行引导，让宝宝有了爬行的兴趣，从而达到爬行的目的，这就是七个月宝宝早教的关键内容。

2、 宝宝手腕、手指的早教

宝宝七个月大了，很多家长觉得有必要进行手腕、手指的早教吗？一时很是困惑，其实有经过简单早教的宝宝和没有进行早教的宝宝之间是存在很大的差距的，有进行手腕、手指早教训练的宝宝可以在最佳的时期灵活的运用手腕、手指进行简单的操作，例如拿捏玩具，还可以进行精细玩具的分类等优势，这就是有进行训练的宝宝的优点。妈妈们可以进行简单的早教，例如：在一张小桌子上摆放上各种各样颜色鲜艳的小糖果、小豆子或者是葡萄干，抱着宝宝鼓励宝宝去进行拿捏小糖果，拿到了可以让宝宝尝下糖果的味道，刺激宝宝玩乐的兴趣，让宝宝更加喜欢抓糖果，特别是用手指和通过手腕的用力来进行操作。这个方法可以刺激宝宝手腕的灵活性和手指协调的准确性，还能开发宝宝手指的功能，在最早的期间可以灵活的使用手指，让宝宝得到及时的早教，这就是简单的早教内容，也是非常关键的内容，为今后宝宝的成长奠定坚实的基础，别小看了宝宝手腕、手指的早教内容，很重要的。

以上所说的两种早教都是关于七个月大的宝宝身体方面的早教内容，都是比较关键重要的内容，因为这时候宝宝身体上的发展可以甚过于智力上的发育情况，在进行身体早教的同时其实宝宝的智力也在同步进行发育，也可以刺激宝宝的智力方面的发育，身体是基础是关键，只有宝宝学会了简单的爬行才有可能进一步的学会走路就是这个道理。

没有前面的基础后面的都是天方夜谭，没有基础是不可能进行更深层次的早教的。早教的基础打好了才可以很好的进行加强和训练，宝宝七个月也是处在发育的中间阶段，起到承上启下的作用，有了坚实的基础宝宝后面的学习就不那么的费力很费时间，宝宝每天都在成长，都是需要妈妈们百分百的爱和关心才可以更加健康聪明的成长，妈妈们细心的呵护是宝宝成长的基础，只有用心的进行简单的早教，孩子就可以得到简单的智力、心理和身体上的开发和发育，宝宝每天健康的成长才是妈妈们的最大心愿，七个月大的宝宝很快就会长大，慢慢的就长大成了幼儿了，而不是妈妈手里怀抱的婴儿了，每天都是需要进行早教的，这样宝宝才会更加的健康、聪明。

　　0－3岁是培养性别认同和性角色认同的重要阶段，心理学家弗洛伊德认为：在性发展的三个阶段中，最重要的时期就是幼儿期，它凝聚成为潜意识的主要成分，并打下以后一切性的发展的基础和方向。这个阶段的孩子是通过跟家庭成员的互动来探索和认知性别及性角色的。父母是孩子性启蒙教育最好的老师，在这个时期能从父母处得到“性帮助”和“性体验”，孩子的性心理则会在健康中成长和发育。而由于现在关于传播“两性方面”信息的媒介多、量也大，所以从小接受健康的性启蒙教育则尤为重要。年轻的家长们更需要跟孩子一起来学“性”知识，从而正确地对待幼儿性发展中出现的敏感行为，避免让幼儿在性发展的过程中心灵受到伤害或扭曲，当今社会同性恋人数的增多已经在警示我们要重视“性取向”的心理扭曲。

　　“性意识成长关键期”的幼儿获得性满足的途径大体有两种：第一种是通过自体享乐，以获得快感。即在自己身上寻找性对象，如吸吮大拇指、触摸小鸡鸡（阴茎）或阴唇、喜欢被人抚摸身体、有的甚至会夹紧大腿进行摩擦或跨坐在椅子扶手上来回移动等等。

　　第二种是通过探索他人身体以获得快感。如摸玩并亲吻妈妈的乳房、看见光滑的大腿会不由自主地伸手去摸、开始关注他人的身体（老想跟着爸爸、妈妈上厕所，对妈妈的内衣产生兴趣）等等。这些敏感行为都属于幼儿在经历“性意识成长关键期”中对性器官、性别的探索行为，简称“性动作”。但“掀裙子”不属于性动作的范畴，宝宝之所以对掀裙子感兴趣，主要是对裙子的结构好奇，而不是对裙子里的身体部位好奇，这也是为什么大多孩子都喜欢在妈妈的裙子里玩藏猫猫游戏的原因。

　　因此每一个性动作背后都有产生动机的性心理：

　　1。对母亲的依恋产生对女性特征的探索；

　　2。认知能力的发展开始产生对性别特征的初级探索；

　　3。无意识的接触带来快感后，发展为有意识。就是孩子在小便时，会渐渐发现自己的性器官；而在无意识的触碰时，发现它（小鸡鸡）会变硬，还会给自己带来不一样的快感；女孩则发现摸摸自己尿尿的地方会有特殊的感觉，正因为这些感觉便引起了宝宝对性的兴趣和好奇。

　　总而言之，这些性动作跟成长有关，跟“好色”无关，而这个“性”确切地说是“性别”，所以，切勿以成人的标准来给孩子贴标签！

　　五岁的齐齐生性内向害羞，见人便习惯地躲在妈妈身后。为了让齐齐学会开口喊人，妈妈打也打了，骂也骂了，道理讲过一箩筐，可他就是屡教不改。直到有一次，在电梯里遇到邻居张奶奶。妈妈让他跟张奶奶打招呼，齐齐羞答答地动了动小嘴，妈妈灵机一动，立刻表扬道：“齐齐很乖很懂礼貌的，遇到熟人就会向人问好。虽然有点害羞，但是很主动。”得到妈妈赞许的齐齐，打那以后，真的慢慢学会向人问好，看到小朋友也不再退缩，开始乐于融入小朋友的游戏圈了。

　　现在的家长都生怕孩子输在起跑线上，因而十分注重对孩子智商的培育。他们往往很在意孩子几岁会背唐诗、几岁会数数、几岁会讲小故事，却对他们在社会交往、心理成长等方面关注甚少，以致很多孩子在与人交往、情绪控制等方面差强人意。换言之，即智商高、情商低。

　　然而，现代心理学家却认为：成功＝80％情商＋20％智商。可见，情商在人生中扮演着一个十分重要的角色，高情商，甚至比高智商更值得推崇。

　　1。情商培育，越早越好

　　打孩子出生的一刻，情感也随之产生。有了情绪的发生，就有了情商的出现；有了与人的互动，就有了情商的开始。

　　譬如，1个月的宝宝，眼睛能够跟随走动的人转动；两个月的宝宝，在逗引下会出现面部反应；3个月的宝宝，看上去显得很机敏，见到人会主动露出笑容，好像在逗别人一样；4个月的宝宝，能认识家人；5个月的宝宝，见到奶等食物会显得非常兴奋；6个月的宝宝，能够自己给自己喂饼干，会和大人玩躲猫猫；7～12个月的宝宝，会有意识地朝镜子里的人笑，渐渐懂得看大人的脸色，看到生人会有强烈的陌生感而表现恐惧；1～2岁的宝宝，会自己脱袜子，知道配合家长穿衣服，能控制大小便；2～3岁的宝宝，懂得自己穿鞋子、扣扣子，开始出现是非观念；3～4岁的孩子，开始和同伴建立较亲密的友谊，会有所区别地对待小朋友；4～5岁的孩子，开始表现出过分的自信和自负，会作出一些行为引起别人的注意，对同伴表现出明显的偏爱；5～6岁的孩子，则特别喜欢同龄的小伙伴，对弟弟妹妹表现出照顾和保护；到6～7岁，孩子和同伴玩耍时总喜欢争“第一”，以及喜欢指挥弟弟妹妹等。孩子在不同年龄阶段显示出的社会性能力，其实都是情商发育的表现。

　　良好的情商并非与生俱来，而是必须在后天的教育中逐步发展和提高的。因此，情商和智商一样，越早培育开发越好。

　　2。情商攻略，逐一道破

　　具体如何实施呢？实际上，帮孩子梳理好原始的情绪和交往，就是最初的情商培养。且看——

　　个案一：滔滔3岁了，脾气也变得越来越大，遇到不顺心的事情，就容易生气撒泼，又喊又吼，小脸涨得通红，家里人都不知道该拿他怎么办。有时候，妈妈生气也会打他两下，但更多的时候，则是顺着他的意思作出种种妥协。

　　让孩子了解自己的情绪，并帮助他控制情绪，是情商培养的重要方面。当遇到上面的情形而措手不及时，家长应努力让孩子冷静下来。对于较小的孩子，不妨利用其好奇心强的特点，采取转移注意力的方法；稍大点的孩子，可以任由他发泄，但注意不要多加理会，孩子受到冷落自然会慢慢收敛、冷静。当孩子轻松下来，再向他灌输道理，让孩子了解自己的情绪，教他生气发脾气时，不妨采取一些方法来控制自己。例如，将全身的肌肉紧绷5秒钟，然后彻底放松；生气时，开始数自己的身体部位，从脚开始慢慢数到头；做深呼吸；等等。

　　个案二：扬扬从幼儿园回来，就一直耷拉着脑袋，一副沮丧的样子。妈妈买回他最喜欢的《幼儿画报》，他还是高兴不起来。“扬扬到底怎么了？”妈妈问扬扬，扬扬却哇的一声哭了。原来，平时常和扬扬手拉手玩的薇薇，因为扬扬弄丢了她的小玩具便不理他了，连户外活动都不愿意和他结对子。被冷落的扬扬一整天都闷闷不乐。

　　令人不快的经历一旦在孩子的情感记忆库里沉积下来，当他再遇到类似的情形，这些记忆碎片就会被激活，从而产生更强烈的反应。这不仅会让孩子倍感难过，还可能影响同伴对他的态度。久而久之，孩子会变得越来越在意旁人的看法，越来越焦虑和自闭，形成恶性循环。因此，当孩子情绪沮丧时，务必要帮他解开情绪的疙瘩，教他摆脱不愉快的困境，当日后他再受挫折时便可以坚强面对。

　　学会倾听是解决问题的第一步，此时，不妨让孩子尽情倾诉自己的沮丧感，还可以和孩子一起做深呼吸，告诉他把坏情绪吐出去就好。其次，教孩子在沮丧时心里默念“没事了”“我心里好多了”一类的心理暗示语。再次，和孩子一起回忆以往的快乐时光，或是一起做些快乐的游戏或事情。最后，再指导孩子寻找解决之道，当症结解开，孩子找回信心时，他就不会再沮丧了。

　　个案三：爸爸生气时喜欢吹胡子瞪眼，玲玲有样学样。在幼儿园和小朋友玩耍时，也总是凶神恶煞，经常推搡打人，被老师投诉过好几回了，弄得妈妈很无奈。

　　孩子是家长的一面镜子。家庭的氛围、家长的思想行为和生活习惯，必然会影响孩子性格和情商的形成和发展。因此，教育当前，家长更应加强自身的素质修养，具备基本情商，这样的示范作用才能真正帮助孩子建立正确的情商关系。

　　情商是一种独特的智慧，培养孩子良好的情商，等于给了孩子驾驭人生和克服困难的最好工具。在社会竞争日趋激烈的时代，毫无疑问，只有智商与情商完美结合的人，才更有理由成为成功者。所以，聪明的家长们，请在注重孩子智商培养的同时，也不要忘了连同情商一起抓。

　　时尚名词——情商解疑

　　情商，即情绪智商（英文Emotional Quotient，简称EQ）。美国心理学专家格尔曼认为，情商是五种能力的体现，具体包括：了解自己情绪的能力，控制自己情绪的能力，以自己情绪激励自己行为的能力，了解别人情绪的能力，以及与别人友好相处的能力。

　　对孩子来说，良好的情商体现为：具有自信心和好奇心，有较好的自控能力，人际关系良好，同情心强，活泼开朗，对人热情，经常保持愉快的情绪。

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全新式早期教育 让孩子爱上学习（三）

7、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

8、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

9、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。