早教：孩子的时间不是无限的

　　望子成龙，望女成凤，现在的父母对孩子寄予厚望实不为过，事实上，每个孩子都会有机会成为成功人士。然而现代竞争社会冷酷地把孩子分个高下，当孩子上学之后，随着孩子的年龄增长，孩子在学业、行为、竞争能力等方面的表现给父母带来了越来越多的担忧，尤其是孩子到了中学，即将参加高考，其学业方面的不足之处会给父母产生巨大压力，有可能影响工作和生活。

　　如何入手婴儿启蒙教育的方法

　　特别是当我们开始进行以规划与系统为特征，以包括孩子学业、行为、竞争意识与能力在内的综合素质为目的的孩子的宏观教育时，我们需要有这样一个假设，即孩子的精力与时间绝对不是无限的，也不是无代价的;孩子在与综合竞争能力休戚相关的思想集中度、思维兴奋度等方面的特质绝对不是天生的，而是需要后天培养与训练的。每个孩子在拥有这些特质方面都有惊人的潜力，对孩子早期的启蒙教育是保证孩子的潜力得到百分之百发掘的唯一途径。

　　孩子到了求学年代才开始这种启蒙教育，将使孩子永久性地失去一部分潜力，孩子以后在学业与行为上的表现不如其他同龄孩子也就是意料之中的事，要加强这方面训练。

　　“要胜过别人才行”

　　现在社会竞争的基本原则就是“优胜劣汰”，这样冷酷的原则要让自己的孩子去面对，实在让我们十分不忍，只是我们没有选择的权利。在孩子启蒙教育阶段，也需要我们作为教育者的父母与老师有强烈的专业与职业精神。面对自己的孩子，尤其是老人，总会有些溺爱之心，有时会说：“孩子学了总比不学好。”遗憾的是这个社会竞争的本质带来的原则不是学了一些就行了，而是胜过别人才行，因为孩子的时间，尤其是思想集中度范畴内的时间不是无限与无偿的，所以在启蒙教育阶段，不应该只是给孩子一本书、一个练习本就完事了，更进一步地来说，因为“要胜过别人才行”，使我们只是通常意义上地给孩子讲算术、语文还嫌不够，更需要在指导孩子学习的过程中，不断探索孩子在幼年时期的年龄层次的学习特点，以求全面提升孩子在启蒙教育阶段的质量与层次，父母与老师在这方面所花的每一分心力都会得到相应的回报，收到应有的效果。

　　孩子的时间不是无限与无偿的

　　因为现在启蒙教育面对的是自己的孩子，任何的施教方法都不应忽略孩子的时间不是无限与无偿的。常有读者与我谈及他们的孩子，“我们也是很早就开始教孩子学习，每天工作很辛苦，但从来没有忽略孩子的学习，可孩子就是不愿学习。”原因自然有很多，其中的一个重要原因，可能就是忽略了孩子这个年龄段的特点，在孩子的学习时间、密度与强度上超过了孩子的承受能力，这些过重的压力会引发孩子对学习的恐惧，激发出孩子逃避的欲望，封闭了孩子潜力的出口。作为教育者的父母与老师，实在不能轻易地把自己的孩子与学生作横向比较。对于一些启蒙教育十分成功的孩子，他们学习的内容、学习的时间都会优于其他孩子。曾见过一个年仅六岁的孩子可以流利地阅读并讲解《少年百科全书》的内容，她显得十分喜爱学习，把学习当作一种享受，从而可以长时间的学习，不断提高自己的文化修养。

　　婴幼儿的启蒙教育作为宏观教育的第一阶段，启蒙教育的成功，构成了整个的孩子教育阶段即宏观教育的坚实基础，这是避免孩子未来成长过程中，在学业、行为等诸多方面，产生许多让父母忧心的问题的最根本有效的途径，启蒙教育做好，对孩子的成长有很大的促进作用。

　　天津市妇联和天津市家庭教育研究会近日对1054名未成年人家长的一份调查显示，有88.6％的家长在孩子上学前教孩子识字算数等知识，有28.2％让孩子学习外语，20.3％让孩子学习小学课程。调查同时显示，上述三类学习的儿童睡眠时间，明显少于没有参与此类学习的孩子。

　　这些年，一句“让孩子不要输在起跑线上”的广告语，引领无数的父母从孩子出生的那一刻起，就开始了对孩子的培养行动：不到1岁开始识字、学算术，刚会说话就背唐诗、学外语，两三岁学乐器，四五岁开始小学课程，初中就参加大学的外语考试。

　　天津社会科学院教授王来华坦言，父母们的这种强迫性早期教育，使一些孩子没有童年的欢乐，缺少对现实生活的体验。

　　天津市家庭教育研究会副会长关颖表示，现如今，没有父母不重视孩子的健康，但是当过度启蒙教育成为现实，必然以“克扣”孩子睡眠、减少玩耍时间、限制社会交往为代价，而不顾及孩子自身的成长需求，这是一种对孩子健康权的隐性剥夺。

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　　越来越多的80后拥有了自己的家庭，子女的幼儿教育问题成为关注焦点。不少年轻家长在孩子很小的时候，就已经替他们规划好了“艺术人生”。即使学费高昂，家长们也要送孩子去参加钢琴、绘画、舞蹈等多种艺术课程。

　　尽管家长付出了大量的精力和财力，可随着时间流逝，孩子们要么是没有显现出这方面的潜质，要么就是渐渐失去对特长班的学习兴趣，甚至对课程很抵触。可以说，不少家长对孩子的这种教育投资并不成功。如何才能发现孩子在某些方面具有可挖掘的潜力?应该怎样选择适合自己孩子的兴趣课程?这些问题令不少家长苦恼。

　　注重观察

　　尽管每个孩子在出生时都像一张白纸，但实际上他们所拥有的特长天赋以及未来的发展方向却各有不同。独具慧眼的家长比别人更快发现自己的孩子在哪些方面具有别人所不具备的天赋。这是因为这些家长平时会花很多时间细心观察自己孩子的一举一动，比如孩子对哪些事物有兴趣。举个最简单的例子：音乐是一种感染力较强的艺术事物，即使是刚刚出生的婴儿，也能感受到音乐的魅力。家长如果观察到孩子在听到音乐的时候停止吵闹，并有明显的倾听动作时，应当意识到孩子从声乐旋律中获得了启蒙。此时，家长可以从不同的音乐方向对孩子进行试探性的引导。如果孩子能比较容易地分辨不同的旋律和音节，有较强的节奏感，便可以尝试让孩子更多地接触音乐，培养孩子的音乐细胞，挖掘出孩子所潜藏着的天赋。

　　和孩子一起游戏

　　当看到孩子不吵不闹在一个人“闷玩”时，不少年轻家长经常会认为这样的孩子乖巧，不用父母太操心，反而忘了此时更需要自己去亲身了解和参与孩子的游戏活动。其实，孩子在玩的过程中最容易展现出自己的某些天赋，而家长与孩子一起游戏可以更好地引导他们将这份天赋显露出来。例如：孩子在玩积木的过程中，起先都是无规律、无目的的，家长参与其中，可以给孩子一个学习的榜样。孩子最初的学习就是从模仿开始的，他们从家长那里学会辨认图形，将不同的积木构建堆叠，并从积木游戏中对立体几何产生一种系统的概念。寓教于乐，在游戏中家长需要做好孩子的“第一任老师”。

　　适当地让孩子作出选择

　　很多家长都将“尊重孩子的个人意愿”、“让孩子自主学习”这样的话挂在嘴边，事实上却很难做到，常常根据自己的经验和观念为孩子选择需要学习的课程。

　　对于尚且年幼的孩子而言，完全放任其自由发展是不恰当的。但完全从家长自己的思维出发，规划孩子未来的兴趣爱好也不甚可取。如果家长发现自己的孩子在音乐方面有天赋，但孩子自己却更爱好美术的话，可以适当培养他在美术方面的能力。毕竟兴趣才是最好的老师，也是最大的动力。

　　现在，很多家长都不希望宝宝输在起跑线上，宝宝很小的时候就让他上早教。希望可以早点开发宝宝的智慧。其实爸爸妈妈很多时候都是宝宝的好老师，生活在的点点滴滴可以启蒙宝宝。通过生活中的小细节让宝宝变得更聪明。

　　1、让宝宝猜一猜

　　在日常生活中，当你和宝宝准备一起吃早点的时候，早饭盒还没有掀开时，爸爸妈妈可以让宝宝先猜一猜：“猜一猜看，我们今天早餐吃什么呢？”或者对宝宝说：“你今天想吃什么早餐呢？想喝牛奶还是豆浆？”等话语，这样可以锻炼宝宝多想想，多说话，从而可以提升宝宝的数学逻辑能力。

　　2、看商品标价

　　平时爸爸妈妈带着宝宝去超市或者商场购选日用品的时候，可以和宝宝一起看看商品的标签，让宝宝知道每样商品都有属于它自己的标价。除此之外，还可以告诉宝宝标签上的数字，让宝宝对数字有所了解。然后再和宝宝玩算一算的游戏，例如：这个标价5元钱，买两件要多少钱？妈妈又10元钱，可以买多少件呢？这类的数学小游戏，能使宝宝对金钱有个最初的概念，同时也能提升他的数学逻辑。

　　3、让宝宝去问路

　　爸爸妈妈可以常常带宝宝上街，见识一下外面的事物，不要整天呆在家里。利用上街的机会，鼓励宝宝去问路，让宝宝问问：“附近哪里有公园？”或者“附近有超市吗？怎么去？”等等的问题。这样一来，因为向陌生人询问未知的事物，可以充分地锻炼宝宝的人际交往能力。

　　4、观察树叶的变化

　　季节变换，植物的变化最为明显。生活中，可以通过观察树叶一年四季的变化，让宝宝了解季节的概念，同时提升宝宝的视觉空间能力。

　　春天，春暖花开，树枝上冒出嫩绿的枝芽；夏天，嫩绿的叶子变得翠绿，而且长得茂密成荫；秋天，叶子由绿变黄，开始掉落；冬天，树叶凋零，只剩下孤零零的树枝。爸爸妈妈可以陪伴宝宝观察1棵树一年四季的变化，从中为宝宝讲解大自然变化的道理。让树叶颜色的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断交替，进而提升宝宝的空间能力和理解大自然的能力。

　　带宝宝出门后，爸爸妈妈可以利用回家的一段时间，因为回家的路上时间比较充足，而且宝宝的心情也大多数比较放松。面对各条四通八达的马路，可以让宝宝分辨并且学习记忆，找出每一天路的特点及不同的地方，学会利用参照物来认路，这样可以提高宝宝的观察力。

　　除此之外，在回家的路上，也可以指导宝宝数门牌号码，强化宝宝的数字概念。

　　6、让宝宝形容他最喜欢的动画角色

　　在宝宝小的时候，通常都会让宝宝看一些动画片。宝宝对自己喜欢的动画角色印象一定很深刻。可以让宝宝形容给爸爸妈妈听，他喜欢的角色长什么样子，是一只小狗，还是一只大笨熊，它的嘴巴是什么颜色的，它穿什么衣服等等。这样可以培养宝宝的观察能力和语言表达能力。

　　7、一齐决定买什么

　　在带着宝宝购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到爸爸妈妈正在做的事情上，例如挑选面包时，爸爸妈妈可以和宝宝讨论一下自己的想法，也让宝宝说说他的想法。爸爸妈妈可以先跟宝宝说：“这个面包闻起来好香，而且上面有葡提子干呢。宝宝喜欢怎样的呢？”再让宝宝发表他自己的意见，说说他喜欢什么形状的面包之类的话语，最好大家一齐商量买一个大家都满意的面包。宝宝在发表自己意见的同时，大大提升自己的逻辑思维和表达能力。

　　8、观察做菜的顺序

　　在妈妈做饭菜的时候，可以让宝宝在旁边仔细地观察妈妈做菜的工序，而且可以跟宝宝解释一下第一步先做什么，为什么要这么做。在做好之后，再问宝宝做菜的顺序是怎样的，为什么之类的为题。例如是做萝卜炒肉丝时，是先炒肉丝还是先炒萝卜等，这样能训练宝宝的记忆能力，增长宝宝的生活常识。

　　9、辨认声音

　　在我们生活的城市中存在着很多声音，有机车启动声、汽车喇叭声、电话铃声等等。在日常生活中，当我们听到不同声音的时候可以告诉宝宝这是什么声音，例如听到小狗的叫声时爸爸妈妈可以告诉宝宝：“小狗叫声汪汪汪。”等。

　　有空时，也可以多带宝宝去大自然的环境，或者动物园等，让宝宝多听听不懂的声音，好比溪流的水声、动物的叫声等。在宝宝对不同的声音有力记忆之后，可以让他听到声音就马上辨认。通过刺激宝宝的听觉，让他的感觉更加敏锐，变得更机灵。

　　10、故意说错一件事情

　　平时，爸爸妈妈都要多和宝宝说话，多交流。在与宝宝交流谈心的时候，爸爸妈妈可以故意说错一件大家都知道的事情，又或者说错一个故事。譬如今天下雷阵雨了，而你却说今天天天晴朗，阳光明媚。看看宝宝的反应，这样能提升宝宝的内省智能、逻辑思维。

　　11、估算时间

　　在和宝宝聊天谈话一段时间后，告诉他已经聊了多长时间，例如从下午3点开始聊，过了10分钟后跟宝宝说：“咦？我们从3点开始说话，现在3点10分了。”同时可以刻意让宝宝看看时钟。然后继续和宝宝进行聊天，一段时间后，让宝宝自己估计一下谈话的时间，也可让宝宝看看时钟。这样可以提升宝宝的数学能力，还可以教宝宝学会看时间。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。