把握敏感力 为孩子成长加速

　　孩子的一切都是从无到有，有时，似乎经过某一小段时间，孩子就长大了，那是因为，自然在孩子成长过程中的某个环节，赋予了正在发育成长的生命以特有的力量——敏感力是指孩子在生命发展过程中，对外在环境的某些刺激产生特别敏锐的感受力，以致影响其心智运作或生理反应，而出现特殊的好恶或感受，这种力量的强弱，就叫做敏感力。

　　当敏感力产生时，孩子的内心会有种无法遏止的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱，这股动力才会消失。这种敏感力的产生在孩子成长过程中可归纳为下列九个时期：

　　语言敏感期(0-6岁)

　　孩子在婴儿时期开始注意大人说话的唇形，并发出学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工作，但幼儿却能很容易地学会，这是因为他具有自然赋予的语言敏感力。

　　语言能力直接影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强他的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。

　　秩序敏感期(2-4岁)

　　孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼教专家在观察中发现，孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的敏感力。

　　秩序敏感力常表现在孩子对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，秩序智能也因而逐步建构完成。

　　美国心理学家提供了三组数据：

　　·3周岁的美国孩子，微笑要比同龄的中国孩子多55.6％。

　　·与美国孩子相比，中国孩子发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92％、31.3％和138％。

　　·中国父母在易发怒程度上要比美国父母高出26％，在严厉程度上则超出52.2％。

　　作为父母，面对这么具体的数字，你有什么感想？

　　你和孩子的心灵“有空”吗？

　　其实，只要一个典型的场景就能说明这个问题。

　　在接孩子回家的路上，许多父母都会带着孩子们匆匆走在那条熟悉得闭着眼都能走回去的路上，边走边问孩子在幼儿园的情况——在幼儿园过得好吗？有没有受到老师表扬？回去要跟他爸商量，该给你报个班了……

　　有着一大堆需要担忧的事，父母的脸上怎么可能会出现笑容，满脸的忧心忡忡，马上就会让孩子本来应该打开的心灵空间马上紧闭上了。

　　让孩子从心里面笑出来吧！快乐本来就应该是孩子最重要的情绪。就身体发育而言，它能使人各方面机能达到最佳状况；就心理发展而言，它能给人积极向上的力量；就学习而言，在放松的心境下才能使大脑处于积极的接收和运转状态，从而发挥出最佳的效果。

　　“笑面孩子”心灵扩充法

　　1、填充“野性”

　　孩子有无限的热情和活力，但如果只是局限在书本、电视，甚至人人都在做的呆板的体育活动，它就会不知不觉地“缩”掉了。发挥他们无限的带着童真的想象力，比如：去抓萤火虫、打雪仗、看蜘蛛做网、蚂蚁搬家……这些按照孩子自己的“野性”步伐去探索世界的活动，是很好的“扩胸运动”哦！

　　2、抛掉“完美”包袱

　　不要总想着让孩子好一点，再好一点，但你需要随时观察他的承受能力和情绪变化。如果对孩子的厚望已经成了“包袱”了还要再往上压，后果可想而知。

　　3、创造“助人”机会

　　别把这个当成孩子的负担哦！如果能让他帮你做力所能及的家务，或者帮忙照看比自己年龄小的小朋友，或者把自己的旧玩具收集起来，送给需要的小朋友……他会觉得自己心有余力，并把这种感觉扩展到其他事情上，能以更轻松的心态做任何事。

　　4、借助艺术

　　音乐、舞蹈、文学等等，会在人的心中占据一个柔韧的空间，它像一个弹簧，在你被具体的事情挤占得疲惫不堪时，自动地帮你弹掉一部分。有艺术基础的孩子，想象和情感空间都会极大地丰富。

　　5．“偷懒”VS“充电”

　　如果孩子感觉一直有双眼睛在跟着他自己，监督他在干什么，那是一件很可怕地事情来的。孩子不一定在你希望他做什么的时候他就做什么，这时就应该给他一点灵活的空间了，有时你认为的“偷懒”实际上也是一种“精神充电”呢！只有这样，孩子做事才会有效率，他才能保持一种游刃有余的状态。

　　爱笑的宝贝更聪明

　　美国专家研究结果显示，爱笑的孩子大多聪明。他们观察到，聪明儿童懂得对外界事物发笑的年龄比一般儿童要早，次数也多。

　　孩子笑得开，智商成正比

　　爱笑的宝宝长大后多性格开朗，有乐观稳定的情绪，这非常有利于其发展人际交往能力，使其更乐于探索，好奇心强，会使孩子学到更多的知识，从而更有利于孩子的智力发展。

　　微笑胎教 胎宝宝更快乐

　　现在的胎教有误区，家长们以为胎教的内容就是听音乐，跟孩子说话什么的，这其实只是胎教的一小部分，而实际上情绪胎教也是孕妈妈的必须课之一。

传统的中国对于性方面相对于西方国家要显得落后很多，父母们都难以启齿，导致现在儿童性侵案频频发生，那么如何对孩子进行阶段性的教育，让孩子避开伤害，下面就为大家介绍几个方法，家长们赶紧来看看吧！

儿童性教育的定义

儿童性教育就是对儿童受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。它是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。

1、婴儿期性教育方法：

很多人说婴儿也需要性教育吗？育儿达人将会告诉你这是绝对需要的，一般来说不超过三岁，在婴儿成长中，母亲与儿童的身体相互接触，是可以增加孩子的神经系统的敏感性，有效促进孩子大脑分化发育，还能满足婴儿的皮肤触觉发育需求，让孩子性敏感将不会受到损害。

2、幼儿期性教育方法：

幼儿期的性教育阶段是从断奶起到六岁，主要是让孩子认知自己的性别，男生要尽量培养其勇敢坚强的一面，而女生则要培养温柔甜美的一面，父母可以慢慢从最基本的性知识灌输给孩子，比如初步的性道德观念，让他尊老爱幼，一些生理知识可以了解下，另外就是男孩要有男孩的穿着打扮，女生则要有女生的穿着打扮，不要让他们颠倒，这样是很容易产生日后性取向的不正常。

3、儿童期性教育方法：

儿童期性教育从六岁起到十岁以前，这时候的孩子刚刚进入校园，要让孩子对性方面有更进一步的了解，教会孩子知道如何保护自己，还有就是要灌输孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生的知识，要孩子知道要男女有别，且自尊自爱。

4、少年期性教育方法：

儿童期性教育是从10—20岁，这时的孩子处于青春发育阶段，女生还有月经的症状，而男生则会有遗精的症状，他们会有朦胧的性意识，对一切感到好奇，此时家长们的性教育主要是集中在青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，要让孩子正确认识如何保护自己，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止偷尝禁果。

现在的孩子都是家中的宝，在成长过程中如果过于溺爱，是会让他们目中无人，在幼儿早期教育中，父母该如何科学教育孩子呢？以下就为家长们带来几个应对的方法，让你及早制止孩子的不礼貌行为！

1、对老人不尊敬

家中的老人是最溺爱孩子的，在他们面前孩子总是肆无忌惮的做出格的事情，自己不满的情绪也是随时发泄在老人身上，变得很没有规矩，老人的逆来顺受会导致孩子不断的向祖辈索取溺爱，最终变得专横跋扈。

解决方法：如果家长发现孩子出现这种情况的时候，一定要立即制止他的这种行为，并且要求他道

歉，如果当孩子的情绪是非常的反抗，家长也不要执意，而是要等到事后，给孩子想工作，帮助孩子分析事情的对错，让他领悟到自己该如何在正确的时间里和地点去表达自己的不满情绪。

2、直呼家长姓名

在传统的中国，孩子直呼家长的名字是极为不礼貌的行为，而有的家长或者长辈认为这是无关痛痒的行为就错了，长时间的不理会会让孩子觉得自己这样做是正确的，没有任何不对，时间长了孩子就会强化这种思想。

解决方法：当孩子直呼家长名字的时候，父母要在第一时间制止，告诉宝宝直呼长辈姓名的行为是不礼貌的，并且也要注意自己在孩子面前的称呼用语，正确的引导孩子称呼家人，如果他还是故意直呼名字那么就不要理睬他，等他改正后在做出相应的回应。

3、故意跟大人对着干

幼儿到了快三岁的时候，由于自我意识的加强，原本很听话的宝贝会开始不听话，甚至与父母唱反调，这是因为他们也开始有自己的价值判断和诉求，当你的想法和他的想法发生冲突的时候，他就会毫无犹豫的叛逆起来，用自己的思想去做事情。

解决方法：当孩子拥有自己的意识是一件好事情，这个时候家长对于孩子的这种行为首要做的就是控制好自己的脾气，当遇到孩子哭闹的时候要冷处理，不要辱骂和他孩子，如果出现激烈的反应，那么家长可以用以柔克刚的方法来对待孩子，等孩子的情绪得到稳定后，就要分析和教导孩子。

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。