人并非天生就会分享 三四岁的儿童最自私

　　大家可能都有过这样的经历，要想从一个三四岁的孩子手上拿走玩具或食物绝非易事。瑞士的一项最新研究成果与此不谋而合。据香港媒体8月31日报道，研究表明，人并非天生就会分享。实际上，三四岁的儿童最自私，等到他们长至七八岁时，才慢慢变得慷慨起来。

　　瑞士苏黎世大学恩斯特·费尔是这项试验的主持者，他指导229名3-8岁儿童参与三轮不同的糖果试验。研究者在这三轮试验中分别给这些儿童一份、两份、三份糖果，让孩子们与照片中的另一名儿童分享。结果发现，80%的七八岁孩子在拥有一份糖果的第一轮试验中，愿意与另一名儿童平分；40%的儿童在拥有两份糖果的第三轮试验中，选择分一份给另名一儿童。不过，仅9%的三四岁儿童愿与另一名儿童平分。

　　出人意料的是，试验还显示，独生子女愿意与人分享的比例更高，比有兄弟姐妹的儿童更慷慨。专家认为，孩子从什么时候学会分享，可能是基因和社会文化共同作用的结果。

　　4岁宝宝非常多话，不但喜欢说给别人听，也喜欢自言自语。有的妈妈常抱怨：“他只要一醒来就不停地说话。”有的父爸爸也会抱怨：“烦死人了，真恨不得用胶带把他的嘴巴封起来！”由此可见大人对4岁宝宝是相当受不了的。专家告诉我们，四岁的宝宝正处于多话时节，父母该如何帮助宝宝安然度过呢？我们来一起来看看专家的建议吧！

　　父母如果仔细观察宝宝的发育过程，可以发现三四岁是宝宝成长最快的阶段，大部分的日常会话也都是在这时期学会的。这和学英文一样，最有效的学习方法是在日常生活中反复练习；因此，4岁宝宝可以说是无师自通的实践家。

　　一般而言，4岁宝宝所学的词汇约在1500～2000个左右，就以“因为下雨，所以要带伞”这句话为例，4岁幼儿已经学会在主句与分句之间加上“因为”这个连词了。他们所说的句子已经有完整的结构，他们有时会冒出一句：“爸爸再见，要小心哦！没事的话早点回家，妈妈在家等你呢！”令父母惊讶万分。

　　宝宝能够将不知从何处听来的话顺溜地说出口，正是4岁幼儿的特征。此外，能够有板有眼地脱口而出不明了的词汇，也是这个阶段常见的现象，唯一的缺点是发音不正确，但这种现象到了5岁便可改善。

　　不论是画画、搭积木时还是上床睡觉时，4岁幼儿都喜欢自言自语，念念有词，如果词不达意的话，他们还会发脾气呢！此外，由于说得太快使别人无法会意时，他们也会因着急而产生口吃现象。

　　父母怎么帮助四岁的宝宝度过多话时节？

　　１.父母要接受四岁幼儿这阶段的多话现象。

　　父母首先不要嫌烦，其次宝宝语言能力的培养必须经过“听”与“说”两个阶段，所以大人应为小孩树立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。

　　尤其是不要抑制幼儿说话的意愿，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快的气氛；而例如“啰唆”、“闭嘴”等禁止小孩说话的态度是最不应该出现的。

　　如果家里有客人的话，大人担心孩子插嘴影响交谈，可以先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时守在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来是这样呀！”并注视着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已经让孩子相当满足了。

　　此外，在妈妈准备晚饭时，让爸爸陪着小孩也是个好办法。这时父亲不妨把外边的趣闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子（女）间的感情。

　　2．明白宝宝内外的差异

　　话再多的4岁幼儿，在外面也不像在家里那么健谈。尤其是面对陌生的环境时，这种倾向就更加明显了。这时大人也许会马上急躁地说：“在家不是讲得好好的吗？现在怎么搞的？”这种现象与其说是孩子本身的语言能力问题，不如说是幼儿社会化的问题。只要让他们习惯人和环境的改变，这种障碍是可以慢慢克服的。

　　3．父母不要在意宝宝的粗话

　　4岁的宝宝一旦和小伙伴们玩成一片，就可能常常脱口而出一些粗话或是令人难堪的字眼。这时大人不要太在意；如果因此而禁止他们说粗话，反而等于禁止他们接触外面的生活。当4岁的宝宝第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不太好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法。如果以后再听到他说粗话，就故意不吭声，让他觉得用这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉这个毛病了；如果大人因此大惊小怪，反而会起到反作用。总之，幼儿是不断地在学习新词汇的，只要家人注意文明用语，孩子说粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。

根据实验研究表现：2-3岁是孩子学习口语的关键时期；4-5岁儿童通过朗诵来学习书面语言的关键时期。也就是说，4岁以内是儿童形成观感知觉的时期，这个时期是以情绪和感性为主，以后才是以知识为主。那四岁孩子的教育应该注意什么？

对孩子的早期教育要讲究科学

因此父母对孩子应以进行感知训练和良好的行为习惯、品德观念的培养为主，不要过分强调文化知识教育，更忌急躁。对孩子的早期教育要讲究科学，不能超越儿童的年龄特征，心理发展水平和认识能力。

然而，对孩子的启发，指导是必不可少的。在带领孩子上公园。进大自然，游玩时，可运用自然景物及人文景观中丰富有趣的知识，如昆虫、植物、名胜古迹等，采用边游玩边观察，边讲述以故事的形式使孩子在不知不觉中学到知识，激发孩子观察事物的兴趣，培养孩子提问的好习惯。为入学的学习打下良好的基础。

教育孩子揠苗助长不可取

相比之下，那些不顾儿童成长规律，拔苗助长，一味地让孩子读英语、背古诗、做算术，0岁识字，三岁扫盲的父母，并不可取。

但担心孩子太小，怕用脑过度也是错误的。三岁孩子的大脑已达成人的80%，是智力发开的关键时期，孩子大脑在丰富的环境和合理的引导等外来刺激下，脑细胞反获得急恰在此时生长，开始工作，并逐渐发育成长，成熟。因此对三岁以前的儿童进行适当的教育有利于智力的启迪。

　　据悉，来自美国帕克斯顿的女孩凯蒂·兰弗洛（Katie Renfroe）今年4岁，她的妈妈安琪（Angie Renfroe）在早期妊娠检查中已经发现凯蒂发育异常，3个半月后，检查结果发现凯蒂的头部比一般婴儿大了三倍左右。随后，医生确诊凯蒂患有罕见的遗传性疾病－－巨脑症。经过一番激烈的思想挣扎，安琪和丈夫决定接受剖腹产手术，生下了凯蒂。

　　安琪称，巨脑症导致凯蒂脸部部分器官出线畸形，并且脸会随着凯蒂的生长不断变大，目前她的耳朵已经发生畸形并伴有部分听力受损。此外，巨脑症还会诱发癫痫，导致凯蒂每天癫痫发作次数多达50次左右。家人只能轻拍她的背部，揉捏她的手脚帮助其恢复。

　　28日，凯蒂将在佛罗里达州的一家医院进行第一次手术治疗，这样的手术还需进行6次。

　　目前，丹尼尔夫妇均无正式工作，夫妇俩与8个孩子住在拖车型移动房屋中，家中日常用品也都由好心人捐赠。即使生活艰苦，丹尼尔夫妇仍乐观面对，他们坚信凯蒂是上帝赐予他们的礼物。

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7.满足孩子的所有愿望

宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗?不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。

正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。

8.父母替宝宝道歉

二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。

正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。

9.与出生不久的宝宝说话没必要

父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。

正确做法：当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊?伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发，于是很多话都会说了。