认生不利于宝宝智力发展

蝶恋花ing9

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2015-10-13 21:27

父母们都想为孩子好,早教也因此不容忽视。今日图老师小编给大家精心准备了些早教小知识,详解介绍认生不利于宝宝智力发展。

  

  认生现象出现的初衷也许是为了更好的留在亲人身边,保护自己,但总的来说,认生其实对宝宝的健康是不利的。

  俗话说“见多识广”,这段时间,宝宝的大脑需要更多的信息的刺激,才能发育得更快更好。

  但是由于认生,宝宝不敢接触外面的人和事物,不但会影响智力的发展,还会变得怯懦胆小。现在的家庭大多数都是独生子女,本来对于宝宝人际交往的培养就是不利的。认生又使婴儿失去一些锻炼人际交往能力的机会,如果在以后成长的过程中这种交往能力得不到补偿,就会大大影响到成年后的社会交往和协作能力,必然会对未来的工作和生活产生极大的影响。

  

不认生怎么办

  有的宝宝很早就认生,可有的宝宝到了这个月仍然不认生,谁抱都跟,见谁都笑。爸爸妈妈怀疑了,宝宝是不是不聪明啊?这太冤枉宝宝了!认生的早晚与聪明与否没有直接的联系。这与宝宝的性格有关,很小就认生的宝宝,有的到了很大还是认生,不喜欢和小朋友玩,小朋友喊他的名字,反应也不热情。到是有些不认生的宝宝,很喜欢和人交往,人缘好。有的宝宝从2个月就开始认生,可长大了却很随和。

  认生早、认生晚都没有关系,父母不必为此担心。怀疑宝宝不聪明(如果是智障儿,连父母认得也晚),从认生这一现象上,不能说明宝宝智力及其他发育程度的好坏。父母会担心,宝宝不认生会被生人抱走,长大了容易受骗,这更是没有根据,没有意义的想法。认生的宝宝也会很容易被人抱走,只要那人想抱走,几个月的婴儿会反抗吗?无论是认生还是不认生的宝宝,父母都要好好看着。

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你知道吗?爸爸的父爱对于学龄前儿童智力发展是有很大影响的哦。爸爸在孩子的成长过程中扮演着很重要的角色,是不容易忽视的哦。接下来,就一起来看看爸爸对宝宝智力发育的影响都有哪些吧。

爸爸对宝宝智力的影响

对男孩的影响:男性相比女性更理性、更有执行力,所以在男孩的教养中,如果有爸爸的参与,会非常有利于男孩良好行为习惯的培养和独立能力的塑造。通常爸爸更关注户外活动,爸爸的陪伴会帮助消耗男孩体内多余的能量,从而减少他们的破坏活动。爸爸不一样的陪伴方式,会让宝宝对生活有另外一种视角,接触更多与妈妈在一起不同的事物,这对正在成长中的大脑是极为重要的。大量的信息刺激会促成大脑沟回的生成,大脑表面积越大则宝宝越聪明。

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/fm/)

对女孩的影响:对女孩来说,来自爸爸的独特的爱是奠定她一生中对异性看法的基础。父爱的缺失会让她缺乏对异性的安全感,以及与异性交往的信心。她或许会表现得过分柔弱,以获得对方的欢心,或是过分刚强,来支撑自己受伤的心。不管怎么样,这几乎都是以与父亲的关系为模板的。

下面就来了解爸爸教育宝宝的好处都有哪些吧。

爸爸教育宝宝的好处

教育内容上父亲的知识面一般广于母亲,而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此,父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。而母亲则一般都给孩子讲童话,涉及史、地、哲较少。这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。

生活习惯的培养上父亲教育孩子要独立、果断,要具有勇敢精神和冒险精神。他们让孩子参与修理简单家电,让孩子大胆学骑自行车,带他们爬山、赛跑……而母亲总想保护孩子,不让他们受到任何伤害。她们不让孩子参加有一点危险的活动,她们总担心孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了,她们使孩子更柔弱、更胆小一些。

教育方式上父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事,而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事;父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬,而母亲则时常心软。父亲带孩子上街,看的东西多,零食吃得少;母亲带孩子上街,看的东西不多,零食却吃得不少。

由男性带大的孩子智商较高有些爸爸把教育宝宝的责任推给妈妈,自己则躲个清闲,其实这样做不好。若宝宝心里感到爸爸对他不负责任,有事时也不向爸爸征询意见,爸爸的威信就会越来越低。

爸爸们,为了宝宝智力发育要多和孩子交流哦。

  宝宝到了认生期,怎么办?认生期是从婴儿期开始的,每个宝宝都会有认生期,家长不必过于感到奇怪。同时,在宝宝到了认生期时,家长要正确帮宝宝度过。

  宝宝认生期的发展过程

  小于4个月

  一般不会认生。因为这个时候他对周围的一些新鲜的事物,都感到比较好奇,包括不熟悉的陌生人。对任何人的引逗,他都会报以喜悦与微笑。

  4—5个月

  对陌生人会出现“警惕地注意”现象。他们会来回地注视、比较陌生人与熟人(主要是妈妈)的面孔,对陌生人的脸注视的时间会更长些。

  5—7个月

  在陌生人面前宝宝会出现较明显的严肃、紧张的神态。

  7—12个月

  有些宝宝面对陌生人会有哭闹、回避等较强烈的情绪反应。“认生”达到高峰。随着宝宝的逐渐长大,以后“认生”表现会逐渐减弱。

  那么,宝宝到了认生期,家长要怎么办呢?

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  宝宝认生期怎么办

  父母批评过多

  专家称,如果孩子一做错事,父母任意指责,会伤害孩子的自信心和自尊心,久而久之,孩子就会产生对陌生人和陌生环境的胆怯。

  年幼的孩子大多以大人的看法产生自我认识,所以家长对孩子的态度、情感要保持稳定,避免忽冷忽热,也不要将你的不良情绪发泄到小宝宝身上。尤其不能以“再这样我就不要你了”、“把你给谁谁”之类的语言威吓孩子。宝宝有了安全感自然会更大胆地去接触陌生的人和环境。

  父母包办太多

  如果父母对孩子包办过多,孩子的自主性便难以得到发展。大部分父母都会心疼孩子小,生怕孩子做不好而事事代劳,家长的这种包办溺爱只会压抑孩子自主性的发展,使他们怀疑自己的能力,对一些事物形成胆怯心理。

  在保证安全的情况下放任自由,多鼓励孩子大胆一点去探索他感到有趣的事物,“妈妈看着你,不怕”多给他一些“强心剂”能够让宝宝克服胆怯的心理。家长还可以有意识地给孩子一些挑战与锻炼,在生活中让宝宝多帮忙参与,培养他的独立性。

  宝宝自我保护

  认生是宝宝的一种自我保护意识。在他看到陌生人时,他意识到家人和陌生人是不同的个体(6个月的宝宝已经开始对陌生人和陌生环境表现出敏感反应),孩子害怕这个陌生个体给他带来伤害,因此,就以敏感闪躲,甚至大声哭闹的激烈方式来向家人传递自己害怕的情绪,以此得到家人的保护。

  家长可以在孩子还不懂得认生的时候,有意识地带孩子多接触其他人。比如,让家里其他人员帮着给孩子喂奶、喝水、换尿布、逗着说话、抱着玩、做简单的游戏,通过与其他人的接触,帮助孩子适应他可能接触到的各种人和陌生环境。

  宝宝的天性使然

  宝宝认生是社会性发展必经阶段,因而每个宝宝在0-3岁期间都会产生认生现象。但如果在宝宝3岁以后仍然非常认生,不愿与陌生人相处,那就要考虑孩子的个性因素了,毕竟有些孩子天生比较敏感。也有一些孩子连去幼儿园都表现出退缩和回避,这说明孩子不是故意挑剔和拒绝,而是天性使然。

  对于天性使然的宝宝,家长首先要坚持的原则就是不强迫。有些父母觉得强行把宝宝放到陌生人的怀里,就能够锻炼他,改掉他怕生的“坏毛病”。结果导致宝宝抗拒心理更严重,适得其反。

  妈妈可以从宝宝比较熟悉的人开始入手,让孩子逐渐接触“熟悉人比较多,而陌生人比较少”的环境,在熟悉了有少数陌生人在场的环境后,再扩大他的接触范围,让孩子一点点地适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。

  宝宝缺乏社交活动

  有的家长很少带宝宝出去玩耍,与人接触少,缺乏锻炼。家长不要因为宝宝害怕就刻意避免他与陌生人接触,这样对缓解孩子认生的问题有害而无利。

  为宝宝创造更多与陌生人群接触的机会,比如带宝宝到公园让他和其他小朋友一起游戏,或者带宝宝走走亲戚,帮助他逐渐消除对陌生人的恐惧心理,得到更多锻炼的机会。

  宝宝到了认生期怎么办?可以试试以上方法,循序渐进的帮宝宝度过哦。



延伸阅读:

早教小常识:父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗,或者家长与他人吵架动粗,都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹,会让孩子精神高度不安, 心理会滋生不安全的感觉。因而,家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山,父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活,或者经常表露颓废的情绪,会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力,会让孩子心理产生不安全感,对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长,会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而,特别需 要提醒家长朋友们,无论你暂时遇到多大的困难和挫折,为了孩子的健康发育,请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人,这些家长以为,孩子年幼不懂事,在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上,这不仅是一种非 常不好的处世方式,更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑,也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式, 会扭曲孩子的心灵,让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端,对于事物的看法也比较偏激,往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为,家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化,会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而,为了孩子的心理健康发育,不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。

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