宝宝犯错时 父母要如何正确对待呢？

　　家中有个顽皮宝宝，其实并不一定就是坏事，宝宝正是在这种“劣迹斑斑”的道路上成长为参天大树的。父母要允许自己的宝宝在一定范围内犯错。

　　当宝宝犯错时，父母要如何正确对待呢？

　　方法一：冷静处理 理解宝宝

　　面对宝宝的调皮捣蛋行为，很多父母都很难保持冷静，一时无法控制自己的坏脾气，制止宝宝往往是他们唯一的方式，可他们的这种行为恰恰会激起宝宝更多的反抗行为，稚嫩的宝宝很容易被父母的粗暴行为吓住。因此，冷静下来，和宝贝好好沟通，试着用别的事情来分散他的注意力，或者让宝宝用别的方式来替换他的“错误”行为。譬如宝宝喜欢听各种声音，父母就可以替宝宝收集各种美妙的音乐，当他犯错时放给他听，使他自动放弃“错误”。要知道，宝宝的“错误”正是其成长的一个独特标志呢！

　　方法二：耐心对待 化“错误”于无形

　　父母千万不要以为宝宝只会闯祸，其实他也是有责任感的，他特别害怕父母的责备，而且许多错误都是无心而为的。所以，千万不要忽视宝宝“犯错”后的心理安抚，父母可以在宝宝犯错后，耐心地为其收拾残局，让宝宝看到他的行为所造成的后果，用无声的语言使宝宝感受到父母对他的关爱和包容，对于宝宝的一些破坏性行为，家长要提前做好防护工作。

　　方法三：以身作则 积极沟通

　　3岁前，宝宝的许多行为来源于对外界事物的模仿，他的许多“恶行”源自父母。因此，父母要特别注意自己的言行，文明礼让，积极向上，为宝宝树立一个良好的榜样。对于宝宝偶尔为之的“错误”，父母不应过于关注，切忌反复说教、责骂，给宝宝造成心理负担。对于宝宝经常性的错误，父母要仔细观察，分析原因，采用移情或者榜样的方法予以改变。

　　另外，在批评宝宝的时候，父母切不可唐突指责，更不能横加阻止，而应耐心引导，用自己的行动，让宝宝在爱的沐浴中化错误为成长的契机，使其身心和谐发展。

宝宝知错犯错如何应对呢？有些爸爸妈妈会发现幼儿在相同的问题上会屡次犯错，这要怎么办呢？孩子的自控能力很低，作为家长就要在孩子犯错后及时进行相应的教导和指引，这样才能减少孩子犯错的可能性哦。

宝宝知错犯错如何应对

应该立刻做的：在问题现场即时采用最有效的方法，这样既不伤害双方的自尊和感情，又可以纠正孩子的错误。比如，孩子在堆沙堡时朝其他的小孩扔沙子，我们可以把孩子抱出来，带他回家或者选择他能够遵守规则的其他游戏。

预设后果：在问题出现之前预先设想将采用什么样的方法。我们可以通过家庭会议或与孩子沟通等方式制定处理问题的方式。（“约翰尼，时间到了！你不记得我们已经说好打架也得有个时间限制了吗？”）

延迟后果：当务之急是让孩子停下来。当我们不确定应该怎么做的时候，先等等，花点时间来思考应该采用什么样的处理方式。（“管你弟弟叫大头 蛋可不好。我得想想怎么处理这件事。”）需要注意的是：我们不提倡在两三岁的小孩身上使用这一招，因为这个年龄段的小孩只关注眼前发生的事情，一旦过去， 他们也就忘了。所以用这个方法，很难让他们将犯错及其后果联系起来。

无后果：根据具体情况选择不去处理。如果孩子经过漫长的一天已经累得不行了，而你又由于种种原因找不出犯错的根源，那就“让它去吧”，也不要有什么心理负担。

同时，家长在教育知错犯错的孩子时还要注意以下原则哦。

宝宝知错犯错的教育原则

应当重视对孩子自我控制能力的培养。自控力是一种良好的意志品质，从小培养将有益于终生，要让孩子学会自控，首先从日常生活的小事做起，如晚上收看电视节目，一家人各有所好，不能让孩子独揽收视大权，懂得照顾别人；家长要耐心地给孩子讲道理，指明为什么要这样做，让孩子在理解行为准则的基础上学会约束自己，进而发展到自觉地遵守社会公德。

家庭教育要做到爱中有教，教中有爱。孩子做了错事，家长不可听之任之，一定要认真处理。必须向孩子严厉指出：什么是应该做的，什么是不能去做的，并要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩罚，让孩子体验到做错事后所引起的不愉快，从而牢记教训。对孩子故意的破坏性错误不能任其发展下去，要认识到孩子的不良习惯不是一天、两天形成的，所以教育也需要一个较长过程，不能性急，帮助孩子逐步明白道理，学会自尊、自律。

家长应给孩子树立良好的道德典范。家长处理孩子的问题有时也会出现错误，如孩子做了错事，家长不问青红皂白就打孩子，或是主观武断冤枉了孩子。事后家长应该心平气和地向孩子道歉，并表示今后注意改正，不再出现类似的情况。孩子会在家长模范行为的影响下，心悦诚服地接受教育。这对纠正孩子知错又犯错的毛病极为有利。

强化训练。家长可利用孩子模仿力强的特点，有意识地让孩子重复练习正确的行为，以克服和纠正不良习惯。如：带孩子去邻居家串门聊天，练习礼貌待人；饭前让孩子摆筷子、般椅子，练习关心和尊重长辈；让孩子收拾玩具，练习爱护玩具和做事有条理……。这样做定会收到良好的效果。

孩子知错犯错怎么办？耐心正确的教育可以帮孩子减少犯错的可能性哦。

学龄前儿童常常会犯错，作为家长要适时的教育孩子或惩罚孩子。然而，只有利用科学正确的方法才会有正面的作用，不会对孩子造成不良影响。在这里，小编就来教你几招，看看怎样处理孩子犯错吧。

孩子犯错的处理原则

犯错就要处罚。如果孩子生气时把一片玻璃打碎，虽非故意，你也要教育他这是他的过错。他虽然没有料想到自己行为的后果，但他仍要负赔偿之责。

要把你的要求对孩子讲清楚。假如你要求孩子做完家庭作业才准看电视，你就要对他讲得清清楚楚，让他记在心上。如果你发现孩子不做功课而先看电视，你就罚他几天之内不准看电视。你先要定下你的要求，他犯了再惩罚，不可不教而罚。

在惩罚之前，先对孩子警告，一两次警告就会让孩子警惕，他必须改正自己的行为，否则就会受到惩罚。

惩罚的开始与结果要明确，不要让家中一整天都充满了怨愤气息。惩罚完毕，一切便算过去。

犯错误之后，立即惩罚。妈妈常对孩子说的那句“爸爸回家后就有你瞧的啦！”的口头禅，并不适合实际情形。尤其是对孩子来说，这就更坏。因为小孩子没什么时间观念，等到他被惩罚时，他早忘了惩罚的原因了。大一点的孩子如犯了重大错误也需要立刻处罚。母亲如果能立刻把父亲叫回家来，父亲在当场惩罚要比等他下班回家来再惩罚有效。

在惩罚前，一定要向孩子解释一遍惩罚的原因，否则孩子不懂他们为什么受罚。

要言出必行。假如你警告过孩子当他犯某一种过错时要惩罚他，那么在他犯错后，你就一定要实行你惩罚的诺言。假如你不处罚，你以后便难以下达命令，你的惩罚也就失去了恫吓作用。

孩子犯错后，有哪些处理技巧呢？

孩子犯错的处理技巧

沉默：孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”， 亲子早教，进而反省自己的错误。

低声：家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。

暗示：孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

换个立场：当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，“如果你是那个人，你会怎么解释”这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

适时适度：幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。

在孩子犯错后，家长可以说什么呢？

孩子犯错，说什么

“发生什么事情了？” 这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。

“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他。

“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。

“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。

“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

“你希望我做什么？”并且表示支持。等到事情过去之后，问他最后。

“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”让他有机会检视自己的判断。如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。

家长教育犯错的孩子，要理智哦。