宝贝为什么会“不受同伴欢迎”

　　有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型：受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童，并把“被拒绝的儿童”和“被忽略的儿童”统称为“不受欢迎的儿童”。相比其他宝宝而言，这些“不受欢迎的儿童”在成年以后，偏离社会的行为也比较多：“被拒绝的”宝宝容易发展成反社会人格，而“被忽略的”宝宝容易发展成神经质的人格。这项研究给予我们这样一个启示：对儿童的交往问题，父母不能等闲视之，必须及早干预。父母要针对儿童不同的交往问题，采取适宜有效的教育策略，帮助宝宝克服交往障碍，使其成为受欢迎的人。

　　不愿与同龄孩子交往的宝宝

　　不会与人交往的宝宝

　　有些宝宝不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时，他也采取“回避政策”。这类宝宝不愿交往的原因可能有以下三种情况：

　　1、缺乏交往动机有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪儿童游戏。当宝宝总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，与同伴交往，他就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了“省事”，他宁可与成人交往。对于这类宝宝，父母应及早对其进行“心理断乳”。也就是说，家庭不要以宝宝为中心，而应“人人平等”。当宝宝长到3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。宝宝“心理断乳”的及早进行，不仅有助于他们产生和同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的“关键策略”。实践证明，及早进行“心理断乳”，也有助于缩短宝宝刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。

　　2、有过失败的交往经历有些宝宝由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题，父母应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，父母不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为宝宝“壮壮胆”，当宝宝学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，父母就可以撤了。

　　3、个性原因有些宝宝由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类宝宝父母可以引导，但不要指望一蹴而就。父母要尽可能引导宝宝与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。

　　有些宝宝愿意交往，也敢于交往，却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下两种情况：被欺负和以自我为中心。

　　1、被欺负有些宝宝总被一个或几个孩子欺负，他们不敢反抗，只有回到家里向父母诉说，父母既心疼又生气，但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律，这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。其实，宝宝最初的欺负行为都是尝试性的，当这种行为遭到反抗时，他一定会收敛一些。因此，当宝宝第一次回家报告被欺负时，父母在搞清楚纯属欺负行为时，一定要告诉孩子应勇敢地反击。有些宝宝由于性格懦弱或别的原因不敢反击，父母则可以陪伴在孩子的身边，但切记一定要让孩子自己处理，父母不能包办代替，也不要给孩子形成仗势欺人的印象，要让孩子以理服人，在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。家长可以教孩子几个“绝活”提高宝宝社交地位。

　　2、自我为中心有些宝宝比较自我，在游戏过程中，不愿意把自己喜欢的玩具给同伴，总希望别人都听他的，好拔尖，总要占据“好事”……这种宝宝由于其行为不符合“游戏规则”而常常成为不受欢迎的人。其实，对这类孩子的教育使用“自然结果法”就很好。宝宝的“乐群性”使他们这时很容易接受父母的建议。轮流、分享、协商等都是宝宝应该学习的重要的社交技能，或曰“游戏规则”，在交往过程中，要让宝宝逐渐熟悉这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。

　　逆反是每个宝宝都会经历的过程，要应付逆反的宝宝，父母需要一些策略。不妨试试以下的方法：

　　1、来点小幽默，让气氛不再那么紧张严肃。

　　比如你想要宝宝进澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你强行将他抱入澡盆，或者训斥他一番，让他去洗澡，那么事情肯定会变得很糟糕。这时，不妨给宝宝来点小幽默：“洗澡水倒好了，看看谁的小腿跑得快，快告诉你的小屁股，让他坐进澡盆。”这样与平时不同的语言会带给宝宝一种新鲜感，因此他会乐于接受父母的建议。

　　2、让宝宝放松警惕。

　　如果宝宝对什么事情都说不，不妨给他一些特别可笑的选择，一直引导他不停地说“不”，这时候，他就会放松警惕，将注意力集中在那些可笑的问题上，于是，你就可以顺势找到机会把他拽到你要他去的地方，或者让他做你想要他做的事情。

　　3、把任务变成有趣的游戏。

　　宝宝都喜欢游戏，如果将任务变成游戏，相信他会比较乐于接受。比如，他总是不想去厕所，并因此总尿湿裤子，父母可以在估计他要上厕所的时候，将他扛起来： “现在我要扛着这把枪，让他到厕所发射子弹了。”这样的建议，会让宝宝很快就忘记他的不，乖乖地跟着你走。于是上厕所的任务就变成了一种有趣的游戏，他也就不会说不了。

　　4、让宝宝自觉自愿地接受任务。

　　给宝宝准备一些图书，或者给他编一些有趣的故事，让他的任务变成他的一种期待。或者父母做出示范动作，但是根本就不要求他去做，他会因为好奇而产生模仿的欲望。

　　5、利用宝宝的逆反心理。

　　当想要宝宝去做某件事情的时候，反着说出要他完成的任务，这时候，他可能就会按照你实际的要求去做了。

　　6、有时候，宝宝没有明白父母的真正意图，他也会毫不犹豫地说不。

　　因此，跟宝宝交代任务的时候要眼睛看着宝宝，十分严肃地将任务交给他，这样他会明白你不是在跟他开玩笑，他就不会随随便便说不了。

　　7、和宝宝轮流来。

　　因为父母也做同样的事，并且大家都有机会去做这样的事情，而且必须按照一定的规则来做，这样他会觉得很有趣，一般都会乐于接受父母的建议。

　　8、冷落宝宝。

　　如果宝宝不听从父母的建议，不要理睬他，撤销父母对他的注意，让他觉得很无趣，过一段时间他会明白这样不是吸引父母注意的好方式，于是他会尝试改变。

　　9、2岁左右的宝宝一般都喜欢自己来。

　　因此，当宝宝说不的时候，父母可以想办法鼓励他利用这个机会来显示自己的能耐，他就会乐于自己来了。

　　10、如果家里有小弟弟小妹妹，鼓励宝宝当小弟弟小妹妹的好榜样，他会尝试担当这个角色。

　　当妈妈说：“你能演示给小弟弟看，自己怎么吃饭吗?”宝宝一定乐于为指导小弟弟自己吃饭做出示范。

　　11、当想要宝宝去做某件事情的时候，最好给他两个选择，一个是你要他做的事情，另一个就是他不喜欢做的事情，通常宝宝都会选择你要他做的那件事情。

【彤彤妈的疑问】

　　彤彤2岁时总喜欢问为什么，而且相同的问题要问好几遍。后来慢慢发展到不管什么事情都喜欢问我为什么，常常一个问题接着一个问题，弄得我都招架不住。她怎么那么多为什么呢？

　　慢慢长大的宝宝对千姿百态的世界、五彩缤纷的事物充满了好奇，所问的问题不仅越来越多，而且五花八门，如天上的星星为什么发亮？小鸟为什么会飞……宝宝整天没完没了地问“为什么”，心理学将这一时期称为“询问期”。这个时期，宝宝的大脑处于快速发育阶段，语言和智力突飞猛进，所以，询问期是宝宝智力发展的关键期。

　　面对“好奇”又“好问”的宝宝，该怎么办呢？

　　对宝宝的提问予以肯定

　　鼓励宝宝提问

　　宝宝提问时，你一定要耐心听，并给予鼓励和支持，千万不能因为宝宝的问题幼稚或者缠人，就说“等你长大了就知道。”这样做，很可能会扼杀宝宝的好奇心和求知欲，长此下去，宝宝会因为怕你责骂而不敢再提问题。“疑问是知识的钥匙”，只要你经常鼓励宝宝提问，他就会养成思考的好习惯。

　　尽量及时回答

　　由于宝宝注意力不能持久，如果你不及时回答，他很快就会忘记刚刚的提问，或者兴趣骤减，这些都会大大影响智力发展。立即回答并非要你马上把问题的标准答案直接“告诉”宝宝，而是立即受理宝宝的提问，并通过一定方式来促进宝宝对相关问题的思考。

　　如《狼和小羊》的结尾中，狼向小羊猛扑过去时，宝宝提问：“吃了小羊，还是没吃？”如果简单地回答“吃了或没吃”，都违背了作者意图，你可以用辅助提问“牧羊人这时候赶来了，会怎样呢？”启发宝宝动脑思考。

　　善加引导，减少同类问题反复提出

　　从不同角度回答问题

　　有的问题宝宝会特别在意，反复问，如“小乌龟为什么不吃东西？它会不会死啊？”，有时候会问得你失去耐心。虽然你告诉他小乌龟是因为换了环境不适应，但他好像并没有听进去，仍然不停地问。此时，你不妨试着从事物不同的角度去解释，如“小乌龟可能害怕陌生人”、“小乌龟有点害羞”。

　　以问代答、启发想象

　　经常反问宝宝，“你认为呢？”，“你觉得可以吗？”更能促进宝宝积极主动地思考，渐渐对周围事物形成特有的认知。如果宝宝回答“不”，你可以问“为什么不……”。有些时候宝宝只是想验证一下自己的想法，你采用反问的方式正合他的心意，这比你挖空心思从科学的角度来回答更能让他感到满足。

　　努力说服、消除反抗

　　如果宝宝不断重复“为什么要吃饭”、“为什么去幼儿园”等问题时，多是出于对自己不愿意做的事情的一种反抗，这时候应努力说服宝宝，告诉他做这件事的重要性和必要性，或者尊重宝宝的意见，采取折中的方式处理。

　　正确合理地回答宝宝的提问

　　认真应对、鼓励寻找资料

　　对宝宝的提问一定要认真对待，不可嘲笑、敷衍，更不能不懂装懂。当遇到使你也语塞，难于向宝宝解答的，或者解答后宝宝仍不理解的问题时，应该明确告诉他，“等一等，我查查书再给你讲”，或者和宝宝一起看书研究。宝宝会在这种亲子互动中感到探索知识的愉悦，从而使宝宝从小养成查字典、看书的习惯，将来遇到疑难问题就知道如何解决。

　　根据认知水平、形象巧妙回答

　　有些问题的答案是宝宝心理水平难以理解的，甚至极平常的事情都可能会使大人难以回答，所以回答时就要考虑到宝宝的年龄特点。如，宝宝经常好奇“我是怎么来的？”父母如果回答“你是从大街上捡来的”或“你是从石头里蹦出来的”，这样既不科学，也会使宝宝缺乏最初的归属感，伤害亲子间的感情。但如果从生殖角度进行解释，宝宝又会听得一头雾水。所以，最好采用形象化的语言，尽可能将复杂问题简化。

　　对宝宝“我是怎么来的”的问题不妨这样回答：“爸爸身上藏着很多种子。有一天，爸爸把其中一个种子放进妈妈的肚子里，它和妈妈肚子里的另一个种子结合在一起，那就是你。然后你就在妈妈的肚子里慢慢生根，慢慢发芽，慢慢长大。等到你快有小熊玩具那么大的时候，你就会觉得妈妈身体里太黑了，开始又踢腿又晃脑袋，想要出来。当大脑袋的你长得足够大时，妈妈就会到医院里，请医生和护士阿姨帮忙把你拿出来。”

　　巧妙转化难题、引导宝宝思考

　　宝宝提出一些难题时，你不妨将其转化成另一个容易回答的问题。如“小乌龟会不会死？”其实，没有必要告诉宝宝会还是不会，你可以借助宝宝的问题问他“你觉得小乌龟为什么不吃东西呢？咱们想想，怎么样才能让它吃东西。”如此一来，不仅可以绕开宝宝难缠的提问，还可以培养他的发散思维，重新引起宝宝的好奇心。

　　帮助学习常识、提高提问水平

　　提问是宝宝智力向高层次发展的标志，宝宝提问的水平与其知识水平和智力水平呈正比，思维比较灵敏的宝宝往往会不断发现新问题，所以在日常生活中，要注意让宝宝多学一些常识性知识，并在教育活动中启发宝宝思考问题，探究结论的思维习惯。

梦见不存在的人

　　平常人梦见不存在的人的心理学解梦如下：

　　梦见不存在的人，虚构的人在你的梦中扮演着重要的角色，但是他们在现实生活中并不存在。也有可能梦里是别人的生活，而自己只是旁观者，就像是在看电影一样。梦里出现的只有别人，这让人琢磨不透，同时，许多人也错误地认为这种梦和他们自己没有关系。但是梦境离现实并不遥远。即便梦中的情景、人物和现实没有明显的相似之处，但在某种程度上，梦境和我们的生活还是有联系的。

　　虚构的人物有两种功能。一是在这些人物身上，你周围人的个性被夸大了，这使你能更好地了解人际关系的变化或是你现阶段的状况。二是反映了你个性中有关个人幸福的方面。

　　当那些真实生活中不存在的人出现在梦中，可以肯定他们反映了与你生活有关的事情，虚构人物总是很夸张，性格也很单一，这会让你觉得他们和现实生活中的人不一致。梦中的人物的特性能帮助你理解影响你人际关系的因素，即便其他人并没有意识到他们身上有这种性格因素。

　　当虚构人物代表内心的你时，他们会通过反复出现的梦境告诉你这种梦的根源，或是提醒你注意自己的内心世界，然而在这之前你并不知道。

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全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。