让宝宝主动收拾玩具的方法

　　日常生活中如何让宝宝主动收拾玩具呢？

　　鼓励孩子交换玩具

　　若孩子对自己拥有的玩具不大懂得珍惜，你也很难培养他收拾玩具的好习惯。

　　玩具再好，孩子玩久了也会腻，腻了就不珍惜。不妨结交几个有同龄孩子的朋友，一起定一个玩具交换日，鼓励孩子将自己不想玩的玩具拿出来交换（在交换的过程中大人不要干涉或给孩子太多的建议）。

　　有了这样的日子，在平时你就可以提醒孩子要好好保管玩具，因为玩具要完好无损才可以拿去交换。同时还可以多给孩子准备盒子箱子或是抽屉之类的收藏空间，建议孩子将要换的玩具和不换的玩具分开保管。这样既能增强孩子收拾玩具的主动性，还培养他思维的条理性。

　　让孩子懂得自己收拾玩具是美德

　　找一个适当的时候，如给孩子讲完一个关于“勤劳”的故事后，你拿出纸笔，写上诸如“勤劳的爸爸妈妈”、“勤劳的宝宝”之类的题目，与孩子展开自由交谈。

　　你可以先问孩子，“爸爸妈妈每天上班，是不是很勤劳啊？”孩子肯定说是，然后你就在爸爸妈妈一栏的下面写上“上班”，接下来还可以谈“买菜做饭洗衣”之类的事。谈完父母，很自然地就可转到孩子的身上。“宝宝能做什么？”在大人的提示下，孩子会很努力地想，然后一件一件地告诉你他能什么，如“自己吃饭”、“自己穿衣”、“自己收拾玩具”，他每说一件事，你都要认真记下来，让他感觉到你对这种品德的认真和重视；最后，按着他自己所说的，你为他设计一张表，以此作为日后的教导及每日的监督。

　　别给孩子买太多玩具

　　我的一个朋友家里就像开了玩具店，玩具多得不但装满了孩子卧室的抽屉，地板上还有几大塑料筐。其实，只要稍微冷静思考一下就能明白，孩子的玩具太多，他玩都玩不过来，还有精力和能力去收拾吗？

　　教导孩子管理玩具

　　孩子眼中的玩具是有生命的。我的孩子每天都要给她的玩具小羊喂奶，给小熊洗澡、洗头，给HELLO　KITTY　铺床睡觉。家里总是横七竖八地摆着她的玩具。

　　有一天，我问她：“想不想让你的玩具有房子住？”她可能没这么想过，但我这么一问，她立马积极响应。于是，我带她去超市买了一个中号的整理箱。回到家后，我们就一起将所有的玩具安置在箱子里了。

　　这以后，玩具房子就归她掌管，想玩玩具的时候自己拿，不想玩的时候就把玩具送回“房子”。睡觉前我常会提醒她去和猫狗“说晚安”。当然有时她说今晚想让小猫睡在沙发上，我也不勉强她。只要她对管理玩具有责任感，我的目的便达到了。

　　家长的榜样作用

　　最后，千万别忘了，你的行为方式才是孩子最好的榜样。我还没见过哪个衣服鞋帽书报摆放不齐的家庭能培养出一个懂得自觉收拾玩具的孩子。

　　给宝宝买了玩具，就应该开始训练孩子自己收拾自己的东西了，一般从3岁开始，这时候孩子萌发了自信心和独立性，不论什么事都要求自己做。3岁开始的行为习惯对以后的一生有着重大的影响。

　　父母以身作则

　　别说是孩子，就是大人，许多人也有不喜欢收拾东西的习惯。做父母的不要把这看成是个人不拘小节的小问题，这种坏习惯的形成，会给今后的工作、学习、生活带来麻烦。与其将来让孩子整天生活在一个乱糟糟的环境里，或者是把许多时间都浪费在找东西上，还不如从小就注意培养，使孩子尽早养成收拾东西的好习惯。

　　教宝宝自己收拾

　　由于婴幼儿年龄小，理解语言的能力和手的精细动作，发展得不够好，以下这些方法可以结合他的水平来使用，实在学不会的，可以等一等再用，大人要多帮忙。现在还不能很自觉地收拾玩具是可以理解的。

　　1 教会他收拾玩具的方法，什么玩具放在哪儿，怎样装才能全装到盒子里。

　　2 给他固定的玩具柜一个地方，让他专门摆放玩具。许多父母喜欢给孩子一个大桶或大筐，让孩子把玩具全部丢在里面，如果孩子想要某一样玩具时，得把整桶整筐的玩具全部倒出来找，这样不利于孩子好习惯的养成。

　　3 要经常让他收拾，不能三天打渔两天晒网，否则很难形成习惯，收拾时能做到多少，就多少，家长还要帮忙。

　　4 当孩子因为乱放玩具找不到时，父母不要急着帮他找，要让孩子感受一下不收拾玩具的后果，然后再帮他找，同时趁机教育他把玩具分门别类地整理、收拾好。

　　5 家长必须教育宝宝：“你有家，玩具也有家。”让他从中了解归属感的意义，并激发宝宝的同理心，让他知道：“我回家，玩具也要回家，不然在外面很可怜。”

　　6 有时可以和他一起比赛收拾玩具，看谁收拾得又快又干净。那个收拾得又快又干净的人有奖(奖他喜欢的东西)，这个办法当然是激将法，用奖励来鼓励。

　　7 也可以找几个大小差不多的纸盒，外面糊上花纸，玩具只要分类放在里面就可以，不一定码放整齐。

　　宝宝只要收拾、装盒，至于收拾的结果如何，先暂时不要管，先表扬!

　　我家宝宝很喜欢玩具，但每次把玩具扔的到处都是，不知道收拾。家长该怎么引导呢？

　　给家长的建议：

　　一、思索自己的教育方式是否最恰当：当家长要求孩子收拾玩具被拒后，家长就会妥协，自己去收拾。如此给孩子的印象就是，爸爸妈妈会替我收拾的，我不用理会。过度溺爱和万事包办的教育方式会让孩子自以为是地认为，自己的所得是理所应当，家长的作为也是无可厚非的。建议家长可以调整自己的方式。比如，让孩子收拾玩具，孩子没有做，家长也不要去帮忙，让孩子承担一定的后果（玩具找不着的时候不帮忙寻找，或者取消一次孩子玩玩具的机会）。

　　二、家长可以幽默地启发孩子：家长可以对孩子说：“玩具宝宝想睡觉了，我们把他们送回家吧”，“你愿意送玩具宝宝回家吗？”，“玩具宝宝躺在冰冷的地上，它太可怜了，我们把它送回家吧。”类似的说法，可以引发孩子的同情心，孩子也会乖乖地收拾玩具。

　　三、家长和孩子一起收拾玩具：有的孩子不收拾玩具，是因为不知道怎么收拾。家长可以有意识地和孩子一起收拾玩具（比如把玩具放在一个框里，或者整理到抽屉里）。在家长的榜样带领下，孩子会在潜移默化中学会如何收拾玩具、如何爱惜玩具。

　　四、家长要有足够的耐心：好习惯的养成不是一蹴而就的，这需要家长的耐心引导和不断地示范。因此，在培养孩子习惯的过程中，家长要慎用批评指责。家长的批评指责，也许会让孩子主动收拾玩具，然而，一旦家长放松，孩子就会懈怠。因此，家长要给孩子时间和耐心，并且要善于看到孩子的进步。

　　拿出许多玩具，玩完后就随便一扔又跑到外面去做别的游戏了，我们家里就有这样一个乱扔东西的孩子。对他说过多少遍了，让他把东西收拾起来以后再去玩，但都没有用。每天从幼儿园回来，把衣服一脱下来就随便一扔，每当提醒他，让他整理好时，他只是勉勉强强地弄一下了事。请问，怎样才能使孩子成为一个能自己收拾好物品的孩子呢？

　　心理学家们认为，儿童不整理和收拾玩具等，这是个普遍倾向。而那些总是把物品收拾得过于干净利落的孩子，倒是有些问题了。儿童的特点主要是在于关心未来的事情，在思考，做完了某件事情、感到满足之后，对继之而来的整理问题几乎想不到，这正是儿童的幼稚之处。正因为如此，才把整理和收拾物品的习惯作为幼儿教育的重要组成部分。

　　在这里，请再想想教养的基本内容。作为生活之基本习惯有吃饭、睡眠、排泄、更衣、讲卫生等，这些习惯在幼儿期都要全部养成。一定要让儿童懂得不能给别人添麻烦，对自己的行为要自己负责的这一社会生括方面的基本知识。谁要说孩子在幼儿期不能自已整理自己的物品，对用过的东西不能收拾好，这是骗人的。对这种习惯的培养，只要母亲能够运用适合孩子年龄特点的方法，用不着怎样费心就能养成。

　　此外，从孩子小时候开始，就选择房间的某个角落，用以放置去幼儿园用的衣服和物品，并在上面标上明鲜有趣的记号。在孩子出入方便的地方，为其准备一个固定的放衣服，鞋袜的地方。把男孩子玩的汽车、火箭、动物，女孩玩的偶人、纸花等分类贴上色纸做好记号，明确哪些玩具应该由谁来负责。除准备一个用来装书和玩具的大箱子外，还可准备一个容易存取的大抽屉或低层书架及书箱子。室内和室外的用具要明确地区别开来，在室外也要放个玩具箱，在每个房间里都准备个纸篓，等等。上面只是个例子，要根据每个家庭的情况具体去处理。总之，在责备孩子乱放东西之前，首先应该为孩子创造一个能使孩子乐于整理，能够整理的环境。

　　在创造了一个孩子和大人都能够接受的环境之后，然后可利用讲故事和唱歌来说明整理的必要性。例如给孩子讲“吃完东西或游戏完以后由于不收拾整理，而被垃圾埋没了的王子的故事”、“火车和汽车有来有往，抽屉也要有拉有关”、“给人添麻烦就是给自己添麻烦的伊索寓言”、“一边唱在幼儿园学来的歌，一边进行收拾整理”等等。这样做比起“快收拾好玩具”的斥责来，效果要好得多。

　　在孩子们整理得很好时要给予表扬。有的孩子虽然在家里乱放东西，但在幼儿园和别人家里则表现得很好，这是因为在家里妈妈从不说“做得不错”、“真乖”，而老师和别人家的阿姨则经常表扬孩子，因而在外面就会努力去做。另外，应该注意的是，开始时孩手做得不好，在一步一步做得越来越好的同时，家里所有的人对孩子的教育方针，方法应该一致并坚持到底。如果家里的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷的管教方法各不相同，那么孩子也就不知道应该按谁的要求去做好了。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。