小宝宝,你今年5岁了吗?那么从现在起接受全面的性知识教育吧。日前,英国媒体披露说,英国政府顾问支持了一项计划向5岁及5岁以上儿童推行强制性性教育的构思。
文件指出,现时性教育非必修课的政策有损学生的健康,也必须为英国少女怀孕率居高不下的现状承担部分责任。
目前英国学校的性教育通常是从生物学的角度,讲述什么是性器官,怎样就会怀孕生孩子,另外放些相关的科教片。学校不会从道德角度引导孩子,也不去提醒孩子某些行为在他们这个年龄不适宜。这样的性教育,在某种程度上,对青少年过早的性体验起到推波助澜的作用。
而这份由英国政府“青少年性健康和怀孕问题独立顾问小组”撰写的报告,也正是对这种性教育现状提出了严重警告。小组成员是来自英国医疗行业、性行为以及青少年性健康领域的42名专家。
在这份名为《学校的PSHE:行动起来!》的报告中,专家们向英国卫生部和教育暨技能部建议,“在英格兰和威尔士的所有中小学,都必须将PSHE作为必修课学习”,“将性教育作为小学教育的日常内容,将帮助即将进入青春期的孩子们更好地认识成人世界,例如性、酒精、毒品和犯罪。”
5岁是英国孩子的入学年龄,新计划意味着小孩子们从5岁起就要全面接受性知识的教育了。对于那些5—16岁的孩子,“个人,社会和健康教育”将成为一门必修课,修完以后还要进行相关的考试,而且必须通过。
1、父母对“我”过于溺爱。
凡事以孩子为中心,对孩子的要求百依百顺,使孩子从小形成自私、蛮横、跋扈的个性,在与同伴交往中,忘却了社会环境的不同,恃强凌弱,不能协调同伴间的关系。
2、“我”语言表达贫乏。
孩子由于年龄的特性,无法适当地和别人建立有效的沟通,所以他选择咬人或是打人,来发泄自己的不满情绪。因此,下次你看到孩子急切向你表达,但你又不能弄明白时,一定要好好安慰他,肯定的告诉他“别着急,妈妈会帮助你的”,这样他就不会把怒火发到其他小朋友身上了。
3、“我”出于自卫。
有时候孩子打人是出于一种自卫,或是其他合理的原因。可能是因为小朋友抢了他的奶瓶,或者有人先打了他,甚至有小朋友抓了他的头发。孩子决不会容忍自己被欺负,他会全力维护自己的利益,这只是一种本能。
4、“我”情绪不好。
孩子在心情不好的时候也会选择自己的方式发泄不满情绪。比如在他饿了、累了时,他的心情就会很糟糕,这时候最容易出现孩子之间互相打闹。另外,孩子处于正在学习各项技能的时候,当他遭遇失败时心情会跟着变坏,打人的行为就很容易出现了。
5、“我”误解了父母的“称赞”。
家长抱着宝宝嬉戏的时候,有时宝宝会无意识地拍打家长的脸,而且发出快乐的笑声。此时如果家长错误地引导和强化这个动作,夸他们长了本领,或者觉得动作卡通,干脆亲含其小手表示“做得好”,就会造成宝宝喜欢打人。
另外,宝宝过了1岁,在语言发育过程中,有一个阶段会发出“哒、哒、哒”类似“打”的发音,并且手上有拍打的动作,这是宝宝语言发育必经的一个过程。此时,如果家长错误地引导和强化了这个动作,就会造成宝宝喜欢打人。
6、“我”感到受了冷落。
两岁左右的小孩,处于自我意识高速发展的阶段,会很在乎别人的注意。当发现自己被冷落时,常会产生不安的情绪,哭闹、摔东西、打人等异常行为便随之出现,也有的孩子是用这种行为来引起别人的注意。
7、暴力影视对“我”的影响。
孩子无意中看到暴力、打斗场面的影视节目,由于不能辨别是非好坏,就会模仿节目中的暴力场面。
8、父母对“我”的影响。
有的父母奉行“孩子不打不成人”,对孩子态度粗暴,尤其在孩子做错事后,不分青红皂白就大声训斥或狠揍一顿。这样不仅不能达到教育目的,相反在潜移默化中孩子也形成蛮横、粗暴的品格,在对待同伴时,表现出爱欺侮人的错误行为。
全新式早期教育 让孩子爱上学习(二)
4、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体,帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
5、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…,多运动不但可以锻鍊孩子的体能,也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现乐趣与成就感。
6、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处。光是大笑,就是很好的运动。
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