宝宝儿歌伴随着宝宝从婴儿期到整个童年时光，今天小编特别推荐适合1岁以内宝宝的儿歌。
一、小娃娃
小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。
二、小宝宝
小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。
三、点点窝窝
点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。
四、洗澡
娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。
五、喝牛奶
小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。
六、吃豆豆
吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。
七、外婆桥
摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
八、我是好宝宝
小鸟自己飞，小鸟自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。
九、学走路
乖宝宝，学走路，一二、一二迈大步。不怕黑，不怕摔，真是妈妈的好乖乖。
十、鸟儿妈妈
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/fm/）秋天到，树叶飘，鸟儿妈妈追着跑，它把树叶当宝宝。
十一、乖宝宝
小鸟自己飞，小马自己跑，我是乖宝宝，不要妈妈抱。
十二、睡午觉
枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
十三、小鼻子
小鼻子，用处大，闻气味全靠他。
十四、小耳朵
小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。
十五、小眼睛
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
十六、小嘴巴
小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。
十七、一二三
一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手， 十个手指头。
十八、小手
小手小手真能干，会玩玩具会吃饭。
十九、小脚
小脚小脚真能干，能走路来能跑步。
二十、手指头
一个指头按电钮，两个指头捡豆豆，三个指头解扣扣，四个指头提网兜，五个指头握一起，攥个拳头有劲头。
以上小编搜集了20首宝宝儿歌，爸爸妈妈快读给宝宝听听吧。
用儿歌对宝宝进行胎教需要怎么做？
1、儿歌讲解要视觉化。
在进行儿歌的胎教时，准妈妈不要只是照着念、说，而是要把每一句都细细地讲给胎儿听，把儿歌的内容视觉化。准妈妈用眼睛看到的、用嘴巴说出的儿歌，胎儿可以用脑“看”到即感受到。
2、把形象和情感融合。
只是干巴巴、毫无感情地念，自然收不到好效果，要创造出情景相生的意境。例如，可以根据儿歌的具体内容，让自己充满感情，生动地给胎儿念儿歌听。
3、与胎儿心灵互通。
虽然胎儿不能真正地唱儿歌，但胎儿已经有听觉，准妈妈应充分发挥自己的想像力，让你腹中的宝宝随着你的音律和谐地唱起来。母亲可先练音符发音或简单的乐谱，每次唱儿歌都留出复唱时间，想像胎儿在跟着你唱一样。
数字歌、小鸭子、两只小蜜蜂、上山打老虎这些耳熟能详的儿歌，准妈妈都可以教给宝宝听。孕妇在妊娠期间，尤其是给宝宝进行胎教的时候，必须排除不良的意识和联想，尽量多想些美好的事情，将善良、温柔的母爱用声音体现出来，通过各方面的爱护关心胎儿的成长。
| 早教相关推荐 | ||
1、红萝卜绿青菜
红萝卜，绿青菜，
红红绿绿真可爱。
吃萝卜，吃青菜，
身体健康人人爱。
2、豆豆歌
小蚂蚁，搬豆豆，
搬了豆豆种豆豆。
种豆豆，收豆豆，
蚂蚁年年吃豆豆。
3、小黄瓜
小黄瓜，细又长，
全身穿着绿衣裳，
能做菜，能做汤，
大家快来尝一尝。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/fm/）4、西红柿
西红柿，红又圆，
水分多，味酸甜。
生吃熟吃样样好，
营养丰富味道鲜。
5、小红薯
小红薯，爱淘气，
红薯地里捉迷藏。
脑袋钻进泥土里，
辫子拖在地面上。
6、大茄子
大茄子，圆又长，
身上穿着紫衣裳。
大茄子，有营养，
娃娃吃，身体壮。
幼儿儿歌不仅能锻炼孩子的听说能力，还能让孩子增长见识、发展想象力、陶冶情操。那么，怎么教孩子学习儿歌呢？
教孩子学儿歌的技巧：
一、首先内容要和孩子的生活紧密联系，不同的地域的文化是不同的，选择孩子能理解的、感兴趣的题材。在不同的时节教孩子学不同的儿歌，儿歌具有主题明确、语言浅显、节奏明显、容易唱、方便记忆等特点。
二、结合动作，一些儿歌是以生活中的现象和事物作为主要内容的，比如《小手帕》，在教孩子学的时候就可以拿块手帕并结合动作表演给孩子看，让孩子边看边学边记忆。
三、有的儿歌故事性强，可以给孩子详细地讲解故事内容，孩子理解了，才有兴趣学。
四、现在有许多好的儿歌被收集成册，可以买些这方面的书籍，教孩子的时候，最好能配上些简单的音乐，哼给孩子听，吸引孩子学唱的兴趣。除了配上音乐，还可以和孩子一起阅读些配有插图的儿歌书籍，看着形象可爱、色彩鲜艳的图片，孩子学习的兴趣怎么会不增加呢。另外，一些关于儿歌的音像制品也能起到类似的效果。
五、平时也可在课间等待时，组织已经准备好的幼儿来复习学过的儿童，合理利用过滤等待时间。
六、在熟悉儿歌的基础上，编排一些简单的民间拍手游戏，在玩中学，复习以往学过的儿歌。
延伸阅读：
12个早教误区，你中招了吗？（二）
4.拔苗助长
有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。
正确做法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
5.完全照书本养孩子
许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。
正确做法：把书作为参考，一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时，不要着急，综合考虑宝宝的发展，比如不会爬是不是因为穿得多啦，不会说话是不是因为没给他说话的机会。
6.以孩子为中心
有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。
正确做法：把宝宝看成是家庭成员之一，吃东西时，无论父母爱吃与否，也要让宝宝分给每人一份，让宝宝学会分享，懂得关爱。
| 早教相关推荐 | ||
