学龄前的儿童每天基本解除的环境就是家庭，所以家庭环境会影响到孩子的心理发展。只有良好的适合宝宝的家庭环境才能从小塑造健康乐观的心理状态哦。
适合宝宝的家庭环境
要尊重孩子。孩子都希望得到父母的尊重，从小受到尊重，才会产生自尊心，长大后也才会尊重别人。有的父母把孩子当玩物，有的无意识地随便戏弄孩子，如看看宝宝长得白白胖胖很可爱，叫他“小胖猪”。宝宝长得瘦的叫“小猴子”。宝宝反应迟钝一点，父母一烦恼就骂他是“笨蛋”、“混球”。这都是对孩子人格的不尊重。为了宝宝的成长，这类语言最好少用。
要善于批评。孩子难免会有错误和过失以及不能令人满意的行为习惯，爸爸妈妈应该循循善诱，帮助他改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子，如说孩子很笨、不听话、喜欢咬人和打人等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心。
家庭中应该有民主平等的气氛。父母要求孩子帮助做事应该用请求或商量的语气，不可强迫命令。孩子做完事后，父母也要对孩子说“谢谢”。父母做错了事或说错了话也要承认错误，若错怪或冤枉了孩子，事后应该向孩子道歉。
同时，以下这些家庭环境是不可取的，应避免。
不适合宝宝的家庭环境
父母离婚。父母一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛整个崩溃了，常表现情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。
父母认识不一致。同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子不能形成统一的标准，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子无所适从，情绪不稳定，从而导致学习成绩下降或积郁成疾。
父母不惜钱物。有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给他们钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进。
父母娱乐过度。父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。
为了孩子的未来，父母要为孩子营造一个健康的家庭环境哦。
在幼儿还未到幼儿园接受教育时，父母就是他们的老师。无论是刻意的早教，还是生活中的潜意识影响，父母对孩子的成长都有着至关重要的作用。下面先来看看家庭教育的重要性吧。
家庭教育的重要性
家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。人们都是在家庭中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社会生活基本技能的掌握。游戏、学习、劳动是人的社会活动三种主要形式。未成年人一般主要从事游戏和学习，随着年龄增长，才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会实践活动。家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再从学习过渡到劳动。这种引导，就是家庭教育。
家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育（学校教育、社会教育）所无法替代的。同时，家庭教育对社会所产生的效用（如为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等），也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的国民教育，仅有学校教育和社会教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。
既然，家庭教育如此重要。那么，不如来做个测试来看看你是不是完美父母吧。
你是不是完美父母
以下每题均有两个答案供选择，分别为：
a.是 b.否
得分：选a得0分、选b得1分。
1、 我对孩子的亲密感不断变化，受孩子表现的影响。
2、 孩子提到一些“敏感”的问题，如性、吸烟和喝酒，我觉得难以启齿。
3、 孩子应该尽早培养独立意识，即使意味着他们时不时要承受失败的痛苦。
4、 我很少和孩子讨论有争议的问题，因为可能引起争执。
5、 如果我过早要求孩子取得成绩，会给孩子造成严重的焦虑情绪。
6、 很难约束的小孩子通常需要多惩罚。
得分说明：
5～6分：恭喜你！你是个非常明智的父母，你做父母做的很棒。 明智的父母不是给予孩子所需要的一切，而是教育他们懂得他们自己有能力实现自己的愿望 明智的父母不是给孩子提供机会，而是教育他们如何寻找，创造和利用机会。 明智的父母不是为孩子提供最好的条件，使他们生活的幸福，而是教育他们通过自身的努力创造良好的条件。 明智的父母不是要求孩子超越他人，而是教育孩子超越自我。 明智的父母不是要孩子坚持自己的想法，而是告诉他们，自己的想法不总是绝对真理，在表达自己的想法时应该谨慎，应考虑别人的感受。 明智的父母不是代替孩子解决他们的问题，而是教育孩子承担责任和从错误中吸取教训。 明智的父母不是教育孩子如何避免失败，而是告诉他们失败是成功之母。 明智的父母不是告诉孩子他在社会中的重要性，而是教育他一个人只要为社会服务，就会边的重要。 明智的父母不是教育孩子只是对不公正的事情感到反感，而是告诉他们，要为维护和平与正义做出贡献。 明智的父母不是力图为孩子创造幸福，而是教育他们幸福取决于个人的努力。
3～4分：你和大多数父母一样属于中等，请寻找新方法增进孩子的健康发展。 孩子教会父母知道：做父母的永远都会有一点“不够格”。孩子让父母发现自己作为人的局限性，帮助父母放弃自己无所不能的想法。此外，假设有万美的父母，父母能满足孩子所有的需要，孩子就没有机会体验“缺憾”，就不再有渴望和幻想的空间，不可能创造，也不可能拥有他的主体的游戏空间。 父母做“足够好”的父母就行了。婴儿让我们发现自己没有挖掘的潜力，自己不了解的生活。孩子的每个第一次，迈出的第一步、说出的第一句话，父母也会为此感到的幸福足以让他们马上忘记最初遇到的困难。孩子的一个微笑就够了！作为父母的，就像正在修一门修不完的课，终身学习，终身都有需要改进的地方！
0～2分：虽然你无疑是个有爱心的父母，但你可能有些地方需要改进。你需要与专业人士谈谈，改善亲子关系。 赏识自己的孩子，不是容忍孩子一错再错的缺点，也不是盲目地溺爱。一些父母对子女过度关爱往往反而害了孩子。在这种家庭长大的孩子，大多任性不听管教，“唯我独尊”，“称王称霸”，纠集一班“小兄弟”在自己周围，旷课逃学，打架斗殴，偷盗抢劫，最终把自己“送”进了“班房”。 家庭是孩子的第一学校，父母则是其第一启蒙教师，其一举一动、一言一语都对孩子起着潜移默化的作用，亲密和谐的家庭关系、正常良好的家庭教育，是每一个孩子健康成长的首要条件，也是每一个父母应尽的责任。对于小孩的教育，不是有“爱”就行的，我建议父母们多多进修一下教育的学问吧！
通过以上的测试，找出自己的不足，尽量来当孩子的完美父母吧。
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一名初中男生因为跟同学打架被父亲批评，结果与父亲顶撞起来，当着众人的面，父亲忍耐着不做声。然而这个男生却不依不饶，不仅大声斥责，还一把举起身边的椅子作势要砸，把周围的人都吓坏了。这男孩儿闹腾了十来分钟才罢休。
据了解，因为家庭中夫妻关系已经破裂，这个男生的母亲经常在孩子面前数落父亲的种种不是，长期以来，孩子已经有了心理问题，这种暴戾的情况已经不是第一次发生了。
家庭中很多因素都会影响儿童的心理健康，而家庭气氛则是孩子形成良好心理素质的前提。有的家庭，成员之间和谐、融洽，尽管也会意见不一，但在原则问题上则团结一致。生活在这种合作、谅解的氛围里，儿童会不知不觉间学会对人的互助、互爱、合作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。
而有的家庭长期冷战，成员之间如同陌路，争吵无休无止，处事只想到自己，很少考虑到家人的感受和想法，甚至还互相挖苦折磨。这样的家，犹如一座“精神监狱”。孩子的心理发展往往是不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作，甚至把家中的精神折磨迁移到别人身上发泄，以求心理平衡。这样的孩子容易闹事和犯罪，也难于受教。那位与父亲冲突的初中男生，就是生长在这样的家庭气氛中，结果出现了心理问题。
首先，家长要能正确处理好家庭成员的互相关系，说话办事不以势压人，而是以理服人、以情感人、以样教人，家庭成员和睦相处，尊老爱幼，语言文明，构建出融洽的家庭气氛，充分体现家庭是生活的港湾，才有助于儿童良好心理素质的形成。
父母是孩子的第一任老师，他们的教养和教育方法直接影响孩子的行为和心理。孩子良好的行为习惯是父母教育的结果，个性上的缺陷、不良的行为习惯，也与家庭有很大的关系。
父母的教养态度分为四类：
第一类是专横的家庭。强调辈分，强调绝对服从家长意志，稍不听从就加以惩罚。在这种过分严厉的教养态度下，孩子缺少自主权，要看父母的脸色做人，就可能形成胆小、自卑的心理，缺乏自信和独立性；或者暴戾、横蛮、撒谎、逆反心理强，并往往会在捉弄别人、寻找报复中得到心理上的补偿和平衡。
第二类是过分娇宠、有求必应、父母为孩子提供无所不到的帮助和保护的家庭。父母长期、过分的包办代替，容易使孩子养成很强的依赖性，形成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口的品性。每年大学新生入学时，我们都可以看到这样的新闻：父母替孩子办理各种入学手续、张罗购买各种生活用品，而孩子却在一旁袖手旁观；父母离开后，孩子无法忍受独自生活的寂寞，跟新同学也不能和睦相处，有的学生竟因此而退了学。
第三类是对孩子放任自流、很少过问的家庭。这种忽略型家庭中的儿童，会因为得不到关心、得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐形成富于攻击、冷酷、自我显示甚至放荡的不良品质，常常会情绪不安，反复无常，容易触怒，对周围的事物漠不关心。在我们平时的生活中，一些父母忙于自己的事务，很少关心孩子的学习和想法，这是特别需要注意的。
第四类是以民主、平常的态度对待孩子的家庭。这类家庭中充满了忍耐、平等、随和谅解、互相爱护和关心，父母鼓励和引导孩子，对子女的缺点、错误能恰如其分地批评指正。孩子也坦诚友好、自尊、自立、大方、热情，能接受批评，经受压力，关心他人，有独立处事的能力。
可见，不同的教养态度对儿童个性品格、心理素质所形成的影响是不同的。年轻的父母是孩子言行举止的示范者、待人接物的指导者、孩子成长的责任人，因此有责任去构建良好的家庭环境，掌握正确的教养态度和方法，使家庭呈现民主、和谐、平等的融洽气氛，才能培养孩子负责、勤奋、不骄不宠、自尊自强的好品格。
近些年来，社会经济飞速发展，价值观念急剧变化，家庭结构也随之而变，单亲家庭不断出现，离婚与再婚率不断上升，伴随而来的是家庭的解体与重构。
家庭结构的变化，首当其冲的是儿童心理的被伤害。家庭的破裂，使儿童赖以生存的家庭乐园被破坏了，家庭给予他们内心的安全感和归宿感一下子消失了，伴随而来的，是失去父或母、甚至失去双亲的痛苦。在有些破碎的家庭里，孩子还成了父母的争夺对象、出气筒、倾诉的对象，甚至是一方或双方的“同盟者”或“仲裁者”，有时还成了双亲遗弃的物品。这些都给孩子的心灵以极大的创伤，使孩子容易形成变态心理和怪癖性格。有的孩子很难与继父母相处，或离家出走，或宁可流落街头也不回家，甚至打架、偷、抢，以发泄内心的情绪，这都严重阻碍着孩子心理的健康发展。
有统计显示，家庭不完整的孩子，犯罪率和心理疾病的发生率都要高于正常家庭，曾经在浙江金华发生的中学生弑母惨案，还有大学生虐待动物事件，就是这样的例子。父母要正视离异对社会的不良影响，加强家庭观念和家庭责任。已离异的家庭更要处理好家庭成员的关系，建立良好的氛围，消除现实对孩子造成的心理障碍。
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经有关专家大量调查发现：绝大多数成绩不好的儿童，不是因为智力不行，而是因为家庭环境的不良影响所造成的。不良家庭环境带给孩子的影响，不仅是生活、健康、学习方面，更严重的是对情感、个性、品德的恶劣影响，往往会伤害幼小的心灵，甚至影响其终生。
目前常见不良家庭环境有：
（一）父母离婚
父母一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛整个崩溃了，常表现情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。
（二）父母认识不一致
同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子不能形成统一的标准，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子无所适从，情绪不稳定，从而导致学习成绩下降或积郁成疾。
（三）父母不惜钱物
有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给他们钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进。
（四）父母娱乐过度
父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。
父母应为孩子创造一个健康的家庭氛围，即一个和睦、规律、勤奋、充满生机的环境。在孩子进入学习情境之中时，不要干扰其注意力，避免高声喧哗，必要时“牺牲”听音乐和看电视等娱乐活动。另外，固定的学习地点、充足的光照、室内空气新鲜、桌椅合适、整洁安静，也是必需的。
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12个早教误区，你中招了吗？（二）
4.拔苗助长
有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。
正确做法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
5.完全照书本养孩子
许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。
正确做法：把书作为参考，一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时，不要着急，综合考虑宝宝的发展，比如不会爬是不是因为穿得多啦，不会说话是不是因为没给他说话的机会。
6.以孩子为中心
有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。
正确做法：把宝宝看成是家庭成员之一，吃东西时，无论父母爱吃与否，也要让宝宝分给每人一份，让宝宝学会分享，懂得关爱。
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