怎样教宝宝识字呢?家长在教幼儿识字时不宜太多形式化,小编认为从生活的点滴中就可以有效教孩子认字,是不是觉得很容易呢?下面小编就来具体教你方法吧。
家长教宝宝识字的方法
相关性识字:在教孩子们识字的时候,你可以把相同部首的字放在一起,比如三点水旁的放一块,象“江”、“海”、“河”等等,告诉他们这些都是和水有关的;再如,把足字旁的放一块,“跑”“跳”等等,这些字都是和脚有关的,“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字,而这些东西也都和鸟儿长得很像,都属禽类;还有提手旁,人字旁等等。把这些字归归类,这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗?
环境识字:在教育孩子的时候,可以在相应的实物上附上文字,或口头说明,如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片,外出时如看到来来往往的汽车就说“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就说“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解,从而加深了印象。
动作识字:父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候,就可以拿出写着“穿”字的卡片,然后做“穿”的动作,并让孩子也来做做“穿”的动作,达到让孩子既动手又动脑的效果。
儿歌识字:朗朗上口的儿歌、诗歌,是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝。
图片识字:父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片,或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中,时不时地通过卡片,以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松,父母教得也轻松,更重要的是,能加深孩子对汉字的印象。
引诱孩子识字:成人与成人说话,故意相互问字,教字,写字,猜字谜考字,谈得津津有味,吸引住孩子的注意,引诱孩子主动来看来问,积极参与识字活动。
家长教幼儿识字不仅有以上方法,还有小游戏也可以教宝宝识字哦。
家长教宝宝识字的游戏
猜字:打破宝宝识字障碍的5个小招中,小编首推猜字,因为如果在识字过程中能增加一点神秘色彩,更能调动宝宝的情绪,所以猜字往往能让宝宝印象深刻。爸妈可以把手和识字卡都放在背后,然后一边说“一二三四五,看我变出了什么字?”,一边拿出一张识字卡,让宝宝把这个字读出来,再验证一下对错。
摆字:宝宝识字是不仅需要学习,还需要复习,以免宝宝学了就忘。针对复习,用围棋子或者磁力棒摆一些字是一个很好的方法,因为摆出来的字线条比较硬,会加深宝宝对字的印象,以免宝宝的记忆容易混乱。
找字比赛:年龄小的宝宝容易分散注意力,所以在教习识字的过程中一定要提高趣味性,比如跟宝宝玩找字比赛来调动宝宝的情绪,利用宝宝的好奇心使她熟记以前学过的生字。找字比赛特别适合一家三口,可以由一位家长做裁判,说出识字卡中的一个字,让另外一位家长和宝宝就一起开始找,看到谁最先找到,谁就是第一名。注意宝宝的好胜心比较强,应该多让宝宝得第一,但为了培养宝宝的挫折意识,也应该适当让宝宝输。
打扑克:把识字卡都当做一张扑克牌来玩,不仅可以让宝宝识字,还可以满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。家长可以出一张,并说所出的是哪个字,然后宝宝再出一张,同样把卡片上的字读出来,直到把手里的识字卡出完,然后洗一洗牌,再开始下一轮的游戏。
让宝宝做“教师”:还记得小时候我们总爱模仿大人吗?其实模仿大人也是宝宝一直的愿望哦,如果家长偶然可以和宝宝角色互换,让宝宝做“教师”,自己做学生,可以让宝宝认真地回忆以前学过的字,对字的记忆会更加深刻哦。
爸爸妈妈们,快来教幼儿识字吧。
如何教宝宝认字呢?幼儿识字是早教中常见的一项,而家长就是孩子最好的老师。你有没有好的方法可以教孩子轻松识字呢?下面,小编就来推荐3种教孩子识字的妙招给大家,一起来看看吧。
幼儿识字的3种妙招
(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/fm/)我们把字变换角度和位置,横放,倒着,让孩子辨认,或者把卡片对着灯让孩子看背面来认(纸要薄),认出了一定要表扬,家长尽量用游戏的话语来提问,比如这个字躺下睡觉了,是什么字啊,头朝下翻跟头了是什么呀,趴下了是什么等等,通过这种游戏方法进一步巩固加深记忆。
挑出孩子认识的2个字,并排摆好,给孩子几秒钟的时间记忆,把卡片翻过来,让孩子说出两个字及位置,等孩子熟练后,可增加字的个数,减少观察的时间。
挑出孩子认识的2个字,并排摆好,给孩子几秒钟的时间记忆,把卡片翻过来,移动卡片位置,让孩子说出每个字的位置,逐渐增加卡片的个数,加快移动卡片的速度,增加难度。
小编要提醒家长们,教幼儿识字要适量,否则就会影响到孩子成长。
幼儿识字需适量
促进儿童心理发展的教育方法是多种多样的,早期识字并不能代替所有的教育方法。而且,儿童心智的成长需要多种多样的“营养素”,只重视对孩子的识字教育,在早期教育上光吃“偏食”是不可取的,而且是有害的。如何进行早期识字教育也是很重要的,方法不当,仍然达不到理想的效果,甚至还会适得其反。
由于只吃“偏食”等原因,出现了一些心理与行为障碍。如婴幼儿“识字癖”,这种病是近年来才在国内发现的。病发症状为:孩子识字成癖,每日字典不离左右,见书就看、见字就认,反复默写字典,性格孤僻、沉默寡语,并出现社交困难、生活不能自理等现象。
幼儿识字要讲究方法,并且需要适可而止才行哦。
12个早教误区,你中招了吗?(一)
1.不准掰手指数数
有些父母、幼儿园老师,教宝宝数数时,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记。心理学家说,这种教宝宝数数的方法,并不科学。
心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时,要从具体出发。从具体出发,就是要从接触具体的事物开始,从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。
正确做法:数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等,让他们从具体的东西开始。
2.过分溺爱
有时候,父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如,有些父母,总怕宝宝走着会摔倒,会累着,于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来,宝宝活动量小,协调能力、大肌肉的锻炼都不够,活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具,家人总是包办代替,会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执,父母挺身而出,为宝宝讨公道,这种看似对宝宝的爱,会使宝宝今后生活能力差,社交能力差不敢面对外面的社会。
其实,孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流,甚至稍微还要有一点冒险,这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
正确做法:放开手,让宝宝自己收玩具,自己吃饭、摔倒后自己爬起来,能使宝宝更快乐,更有成就感。
3.过分专制
有的父母认为管教宝宝,就要从小做起,让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具,妈妈却认为绿色的好看,于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝,妈妈却认为另外的历史故事更有意义,一切都是家长做主,宝宝没有任何可选择的余地,不听话就会挨批评。日久天长,宝宝就会变得畏畏缩缩,心里总是处于被压制状态,从而局限了宝宝的智力发展,宝宝变得胆小、怕事。
正确做法:假如宝宝提出的要求合理,尽量尊重宝宝的选择,而不要把成人的思维强加给宝宝。
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