2、麋鹿的头的上半部分;
3、画出麋鹿的另一只角;
4、在角的下方加上麋鹿的耳朵;
5、画出麋鹿头的下部分;
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/jianbihuadongwu/)6、画一对弯弯的眼眶;
7、在眼眶下面画出麋鹿的眼睛;
8、下面画一个圆圆的鼻子;
9、加上笑起来弯弯的嘴巴;
10、画出麋鹿的背部和尾巴;
11、在麋鹿脖子上画一个挂着的铃铛的项圈;
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/jianbihuadongwu/)12、最后画上麋鹿的四肢,一只可爱的圣诞节麋鹿就画好了!
人的大脑是一个整体:左半球重于想象思维,右半球重于形象思维。对低幼儿童来说,右半球比成人占较大优势,但随着年龄的增长,这个优势会逐步减弱。所以,我们应该抓住时机,巩固和发展这个优势。
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能,将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子,长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是,许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的,为幼儿今后的成长打下了良好的基础。
美术活动除了可发展幼儿创造性思维外,还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习,促进孩子的全面发展。因此,不管孩子是否有美术天才,也不管孩子长大后当不当画家,鼓励幼儿参加美术活动,通过活动发展幼儿的智力和能力,无论对孩子的今天还是明天都有好处。
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