为什么最用功的学生不是学习最好的？

学习最好的不是最用功的学生

　　阿米尔汗著名的电影《三傻大闹宝莱坞》，就讲述了这样一个故事。最好取得科学家成就的不是那个每天读书18个小时的人，反而是那个在大家眼里不努力，反传统的兰彻。

　　故事发生在一个课业压力繁重的顶尖工科大学，这里的学生为了考试，开启苦读模式。而阿米尔汗饰演的兰彻，却不断打破传统，他不靠死记硬背，而是通过实际操作，了解机械原理，用简单实用的语言定义概念。他不是传统意义上用功的学生，却是知道怎么学习的学生。

　　电影中努力用功的代表是查尔图，他每天苦读18个小时，熟背各种书本上的概念，甚至为了提高成绩尝试各种营养品。遇到难题，即使不明白也要背下来。

　　但最终考试的结果，兰彻却总是第一名。当他们毕业之后，查尔图虽然当上了大公司的副总裁，但兰彻却最终学以致用，成为了一个拥有400多项专利的真正的科学家。

　　我们上学的时候，都有这样的体会，班里总有些学生看起来没有很努力，但成绩就是不错，而有的学生认真完成作业，熬夜复习，成绩反而不如前者。在工作中，情况也是如此，往往业绩最好的，不是加班最多的。让我们抛开智力因素，从学习方法的角度来分析一下，为什么学习最好的，不是最用功的学生?

用功学生陷入的三大学习误区

　　误区一：学习时间越长，效果越好

　　那些用功读书的孩子都有一个共同点，那就是会花很多的时间在学习上，这是不用怀疑的，相信大家身边都会有这种好学生。因为很多人都相信，我没有人家聪明，那么我多花点时间来弥补这一差距。而且有科学家表示，一口气学习比零零散散的学习，零零散散的学习的效果反而要更好，把集中学习的知识打散，分散开来学习，拉开学习的时间的间隔，这样的学下效率会更高，而且记忆的时间也会更长。所以在努力学习的时候，重要的是不学习时间的长短，更重要的是学习的方法，掌握了好的学习方法，就介意提高学习的效率。

　　误区二：依赖固有的学习习惯

　　老师和家长经常会告诉我们一些怎样学习的习惯或者是一些忠告。最常见的就是学习一定要安排好固定的时间行程，还要在安静的场所，要专心的学，在学习的时候其它的什么事情都不需要去管。殊不知，这样的的方法也不是万能的。有研究发现，在安静的环境下学习的孩子，他的记忆效果反而没有在有点声响的环境下的好。另外，变化学习的场所和时间，都能提高孩子的学习效率，这样的研究调查就表明了，在学习上要打破一贯以来的惯性，可能学习的效率和效果更好。

　　误区三：看得多记得牢

每个努力学习的人，他的笔记本和课本上面肯定是满满的笔记，而且笔记的颜色也是有好几种颜色，因为只有这样，他们在打开书的时候才会有自己的的那份安全感，才会觉得踏实。我们在考试做题目的时候，看着那个题目会觉得很熟悉，但是在回忆知识点的时候，自己却没有办法把知识点完整的回忆起来。所以坐满笔记，经常去看，不一定代表记住了，这是大家对知识熟练程度的一种错误判断。

　　简而言之，就是看的多并不是代表你已经牢牢记住了这个知识点，这种熟练度的误区是大家在学习的时候最容易忽视的。