【图】如何给宝宝挑选玩具

为宝宝选择安全性能好的小玩具

新手爸妈，在宝宝玩具选择上，很容易偏重于玩具的娱乐性和教育性，被各种新鲜玩具的新奇功能所吸引，但是，鉴于宝宝的身心特点，您不仅要重视通过玩玩具来发展孩子的注意力、观察力、创造力、粗细动作……也应该重视玩具的安全性。
因为1周岁多的宝宝喜欢把东西放进嘴巴吮吸，又喜欢摆弄、敲击、扔、打物品，所以，在为宝宝选择玩具时应注意：
•玩具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，应该是牢固的材料；
•玩具应到正规店里购买，保证涂料和油漆应无毒，含铅量少，不会剥落，防止孩子吮吸、舔咬；
•玩具不应该有尖锐的角或刺伸出，或者是尖利的口子，以免发生刺伤、割伤；
•玩具不应该太小，也不应该被容易拆卸成小零件，整个玩具应大于宝宝的嘴巴，因为婴幼儿喜欢把玩具放进口中，容易发生呛入气管或吞入食道的危险；同时检查玩具上的小饰物是否牢固很重要，如布绒玩具上的鼻子、眼睛等，以免宝宝防止将之塞到鼻孔、耳朵孔内发生意外；
•玩具上不应该装饰有过长的绳索或者带子，万一照看不小心，婴幼儿在独自玩耍时很容易被绳索缠绕肢体，引起摔跤等；
•另外，玩具还要便于经常清洗、消毒、曝晒，防止病菌的滋生后通过手和口传给孩子引发疾病。
总之，只要在为宝宝选择玩具时更多一份细心与关切，宝宝在玩的时候就可以更多一份安全保障，新手爸妈也自然可以更放心。

买玩具要符合儿童身心发展

给孩子买玩具只选对的

11个月~2岁

特点：喜欢爬高上低这个阶段的孩子空间感更敏感，空间对他们的吸引力更大，这时小儿的动作已从熟练地爬、拿，发展到站、走、跑、跳、攀登等动作，他们喜欢爬高上低。

可选玩具：动物玩具、娃娃、教具、积木、套圈、球、有声响的电动玩具等这时玩具应有推车，能爬着钻过去的圆桶，练习攀登的玩具，以及动物玩具、娃娃、教具、积木、套圈、球、有声响的电动玩具。两岁的小儿已能理解成人及伙伴的语言，会用语言交往，除以上提到的那些玩具外，还可买棋盘、小汽车以及户外运动玩具。

此外，还可以让他们玩水、玩沙，细沙从他们指缝里漏出去的过程，他们特别喜欢，会反复去抓，这样的游戏兴趣大概持续到2岁半，可以训练孩子小肌肉的抓握能力，也可以发展触觉的感知能力。

2~3岁

特点：两手能准确地拿各种东西，语言从理解阶段发展到表达运用阶段此阶段动作发展已较前几个年龄段稳定，两手的动作也进一步灵活，能够准确地拿各种东西，语言的发展已从理解阶段发展到表达运用阶段。

可选玩具：有情节的拼图和彩色小木板、简单的结构玩具等这一阶段除前面谈到的玩具外，还应当让小儿玩有情节的拼图和彩色小木板，简单的结构玩具，以及一些自然物：如落叶、沙、水、雪等，还可以配备一些表演用的木偶之类的玩具。

郑州金拇指幼儿园孙园园老师提醒家长注意，在这个年龄段，尽可能抽出时间陪孩子一起玩。因为2岁半到4岁是儿童专注力形成的关键时期，儿童遇到困难容易转移注意力，形成退缩、回避的个性特点，如果家长给予恰当的引导，孩子克服困难后，会有成功后的愉悦感。

3~6岁

刘振民认为，小班儿童的思维还处于在直接感知中进行的阶段，动作基本协调，给他们配备的玩具必须是能促进和改善儿童动作发展的玩具以及能帮助儿童参加角色游戏的形象玩具和能发展儿童对物体的色、形、数和空间等感知能力的智力玩具。

中班儿童的动作比小班儿童协调，活动的独立性增强，此时儿童的想象力、思维能力都在迅猛发展，并且求知欲旺盛、社会性也较小班加强。因此，给他们配备的玩具应该是能使儿童动作更加协调、精确的玩具，能发挥儿童的想象力、创造力的智力玩具，以及能反映现实生活，促使儿童相互合作、共同游戏的玩具。

大班儿童的各种感官和基本动作已达到协调准确的程度，自控能力、想象力都较之前两个年龄段的水平高，而且此年龄段的儿童具有初步的分析、综合、判断、推理和概括的能力。所以必须给他们配备各种运动性玩具，能充分反映周围生活的主题形象玩具，以及能引发积极思维的智力和科技玩具，还有各种成套的结构玩具。

给孩子买玩具的理性与亲情

一、不选贵的、贱的，但一定要最合适的

大多数父母只知道要给孩子买益智性玩具，要开发孩子智力，这是毫无疑问的。比如，对小婴儿而言，训练其视觉的方式有多种，只要用一块钱买两个气球就能成，可谓化小钱办大事。　

一般父母给孩子买积木都买一盒，说实话，一盒玩具插不出什么东西来。我曾配了一个单元的积木送给我朋友的孩子，孩子非常喜欢，每次拼插积木很长时间。还有，我们从国外引进的电路玩具。通过这套玩具可以观察齿轮的传动，红绿灯变换，电路的串联与并联。小小的孩子又要特别注意安全性的问题，所以价格比较贵。但是非常值。　

二、理智消费，别把孩子交给“第二保姆”

现代的父母们在快节奏地忙事业工作，大多数人对自己送给孩子的玩具了解不多，也没有教给孩子怎么玩。　

父母在购买玩具时容易不理智，选购时看什么都新Tulaoshi.Com鲜，一高兴就给孩子买五百块钱的玩具，结果孩子在很短的时间内就玩腻了、不爱玩了。如果父母把买来的五百块钱玩具先收起来，定期给孩子发放部分玩具，再拿出一点点时间陪孩子，对每一个新玩具都参照使用手册讲解一番。比如，穿珠玩具，能识别颜色、排序、识数，可以把一套穿珠玩具在不同阶段拿出来给孩子玩。　

忙忙碌碌的父母爱把玩具当作为自己节省时间的工具，把玩具交给孩子，把电视和玩具当成孩子的“第二保姆”，自己腾出更多的时间上网。这是不对的。　

三、与孩子一起学习严谨

父母偏重于选择教育性的有内涵的玩具，但常常忽视操作的科学与严谨。　

中国父母很少要求孩子“做事严谨”。比如，把蚂蚁放进观察箱里，不应该用手一捏就放进去了。应该捉同一窝的蚂蚁，用沾满糖的棉球吸引蚂蚁，用吸管把蚂蚁放进观察箱里，发现蚂蚁筑窝，蚂蚁的团结精神等。　

孩子从小没有接触到科学家，不知道科学家是干什么的。让三岁或更小一些的孩子从潜意识里佩服科学家，学会观察。　

比如养金鱼，需要养金鱼的器具，镊子，小抄子，小网，放大镜等等，这套东西不大，但配备的比大人还要齐、全，象专业的工具一样。从小养成科学性的严谨，养什么东西就应该用什么东西，凑凑合合是不对的。用小抄子捞鱼，不应该用手直接抓鱼。在观察金鱼的时候，一定要拿着放大镜。鱼缸里需要准备珊瑚石、气泡石。加氧泵，用氧气珠也可以。身边最朴素的东西，大人也有不知道的地方。其中蕴涵的教育意义非常大。　

四、“安全加智力”是挑选玩具的原则

在挑选玩具的时候一定要记住：安全最重要，其次是智力性。父母在选择玩具的时候最容易犯的错误是：　

1、不注意孩子的年龄段，不去考虑该玩具是否适合自己的孩子，往往是父母认为这个玩具好就给孩子买了。比如，很多父母在孩子没有长到三岁的时候就给他买三轮车，孩子很快就要长大，索性买大一点的车。什么阶段用什么车，很多父母把三岁以前的玩具需求忽略了。　

2、不会利用玩具训练孩子的能力。玩具能让孩子静下心来思考与操作。如果父母不给他鼓励，孩子会缺乏耐性。孩子到了该训练小手肌肉的时候，就一定要给他买能训练握力的玩具，象软皮球、充气玩具等。孩子在腿部肌肉不是很有劲的时候，不应该买小三轮车、小自行车。如果父母不会利用玩具，可能在某一时期就会出现这样那样的毛病，也许要重新进行感觉统合训练。