建立起基本的生活常规需要一些互让和妥协,随着孩于逐渐长大,应不断改善你自己和孩于的气质,但是,如果作和薇干的个性差丹太大或太相似,要改善起来是很困难的。由于改善自己和孩子的气质是成功教育孩子的基础,所以,我们必须重视并不断努力。
下列这些情况你听起来熟悉吗?
1。发脾气
孩子:非常活跃 妈妈:不活跃 爸爸:不活跃
张先生和太太快要发疯了。当他们的女儿蓓蓓14个月大时,开始狂怒地发脾气,从其他小朋友手里抢玩具,打其他孩子,向他们撒沙子。父母阻止她时,她就跑开。1年以后,她仍然是一个很难管教的孩子。
心理学小常识
张先生和太太都是活力水平比较低的人,被女儿无穷的精力搞得不知所措。专家提出建议:孩子需要父母与她说话时精力旺盛而不是生气,这样孩子会感到父母不爱她。听了专家的劝告。张先生和太太努力配合孩子的旺盛精力,参加她的活动,蓓蓓对其他小朋友的愤怒情绪减少了,气质发生了明显的变化,张先生和太太对教育孩子也变得自信了。
2.咬人
孩子:非常敏感 妈妈:非常敏感
3岁的小明睡觉和吃饭都像时钟一样,不论他什么时候醒来,他都很机警,并且微笑。可是,小明在幼儿园玩游戏时,一激动就咬其他孩子,妈妈想方设法制止他也没用。
小明和妈妈的气质很像。专家建议母子两个找到释放紧张情绪的方法。他们俩在生活中都需要更多的松弛,而不是更多的控制。结果,母子俩开始一起玩、一起大笑等。1个月后,小明咬人的行为消失了。
3.磨蹭
孩子:精力容易分散 妈妈:精力容易分散 爸爸:精力非常集中
5岁的小蕊总饷来说是一个听话的孩子,但是她的爸爸经常被她的“磨蹭”和“倔强”激怒。小蕊做什么事情都是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。爸爸常常感到不耐烦,对小蕊喊叫,认为小蕊是故意的,而妈妈却不这辑-认为。小蕊从父母那里得到不同的信息,感到自己是一个失败者。
专家建议,为了帮助孩子感到与父母的关系更亲密,帮助孩子感到自己更好,小蕊妈妈应该更严肃地对待小蕊的困难。小蕊爸爸开始观察孩子做事,结果发现孩子兴趣广泛,一个想法接着一个想法。因此,他认识到,对孩千叫喊和唠叨没有用,在孩子完成任务时,要给予坚决而非严厉的提醒,并帮她弄明白哪项工作要求她立即注意,重塑她的行为。小蕊在父母的帮助下了解了自己容易转移注意目标、自律性差的特点。
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奶奶说臭小子现在越来越淘气了,而且还会发脾气。开始我以为是奶奶夸大,直到有一天晚饭时,儿子和爷爷嬉戏,因为爷爷没给儿子拿他心仪的玩具,臭小子就把手边的积木全部扔到了地上。
看到这些我真有些瞠目,臭小子现在脾气怎么变得这么不好。后来查阅资料,发现很多父母也都碰到类似问题。发脾气实际上是孩子正在成长的独立意识的信号。
那当孩子发脾气时,作为父母的我们应该怎么处理呢?专家也给出一些方法。
方法一置之不理这是帮助孩子摆脱发脾气习惯的最好方法。因为孩子发脾气的目的是想引起你的注意。你不理他,孩子就会意识到发脾气没有什么用,还是少用为好。当然这需要父母能沉住气哦。
●转身离开。孩子发脾气时,你尽管去做你的事。
●适当地劝说。如果你还做不到置之不理,可以对孩子反复讲几句简明扼要的话,说明什么事是不会被允许的,但不要做出任何举动。
●不要议论他。孩子不再发脾气时,只要他能停下来就是了,就像什么也没发生过一样。
方法二排除如果孩子不停地哭闹,你觉得除了让步没有别的选择了,你可以告诉他如果愿意哭就尽管哭好了,但你不喜欢他的哭声。
不要让哭闹左右你的决定。
●搞清孩子在什么情况下最可能发脾气。
●让孩子知道你说到做到,绝不让步。